有一天，我独自在院子里玩，突然发现泥地上多出一些以前没看过的小动物，它们在菜地里爬来爬去，忙忙碌碌地钻进钻出。这块空地上原来也有一些小动物，比如蚂蚁、鼠妇等，但好像没有现在这么多，这是为什么呢？晚上，我把我的发现告诉了妈妈，妈妈笑了笑，说：“是不是这些土壤小动物更喜欢现在的环境呢？我们一起来找找原因吧。”
妈妈找了一本书给我，这本书里介绍了调查土壤小动物数量的方法，根据书上的介绍，我们开始准备一些实验用具，首先，我们找了一个“旺仔牛奶”的易拉罐，把它的上端截断后，制成了“取样器”；然后又找来台灯、方便面盒（去掉底部，铺上铁丝网）、漏斗（用硬纸卷成）、玻璃杯（内装70%的酒精），制成了一个简易的“诱虫器”；最后就是采集土样了。周末，妈妈带着我在一中的小竹林里、运动场的沙地里、莲花洞荒废的农田里，分别用“取样器”采集了三份土样。回到家，我把从小竹林里采到的土样倒进方便面盒，再把盒子放在漏斗里，漏斗底部连接着装有酒精的玻璃杯，然后把台灯悬挂在盒子上方，接通电源，一段时间后，玻璃杯里就出现了一些小动物，有蚂蚁、小蚯蚓、鼠妇、蜈蚣、甲虫，还有一些不知名的小动物，数量还真不少。用同样的方法，我又处理了另两袋样品，结果如下：
土壤小动物数量调查记录表
“为什么会是这样的情况呢？”我好奇地问妈妈。妈妈说：“你自己上网查一查吧。”
我上网一查，原来土壤小动物喜欢生活在阴暗、潮湿、富含有机养料的土壤环境中，小竹林的地面上覆盖着厚厚的落叶，土壤见不到阳光，很潮湿，所以小动物就很多，而运动场的沙地里比较干燥、也几乎没有有机养料，小动物自然就少了。
“那船舶公司院子里的土壤小动物为什么比以前多了呢？”妈妈又问我。
我想了想，心里一下就明白了，一定是因为种菜的原因，大人们会给菜地浇水施肥，使土壤更湿润了，脱落下来的菜叶也增加了土壤中有机养料的含量，所以小动物们就多起来了。
看到眼前这些土壤小动物，我心里非常感慨。它们真是太可爱、太聪明了，别看它们那么小，却也能自己找到适合居住的地方，生物真是奥妙无穷呀！
【点评】整个观察过程叙述清楚而具体。特别是“土壤小动物数量调查记录表”让数据说话，增强文章的说服力。结尾得到的启示进一步升华了主题，感情流露自然、真切。
蝙蝠的自述
九江小学四（6）班 郑成萱
我虽然会飞，但我不是鸟类，而是兽类，还是唯一会飞的兽类。我的家族里有九百多个种类，分布在全球各地。其中的八十一种居住在中国。我们兄弟个子长得是不一样的，大的翅膀有一米五长，小的翅膀才十五厘米长。我们兄弟口味也是不一样的，有的喜欢吃蜜和花粉，有的喜欢吃蚊子，还有的大蝙蝠喜欢吃青蛙。我们也有很多相同点，让我来一一告诉你吧。
我十分喜欢热闹。喜欢呼朋引伴，大家成千上万地聚集在一起。白天，我们倒挂在山洞的顶上睡觉，晚上我们倾巢而动出去觅食。
我喜欢在晚上出来，因为我怕刺眼的阳光，还怕被别的动物吃掉。如果在晚上出来就不会被阳光照得刺眼，也不会被别的动物吃掉，而且还好抓蚊子吃。
我的耳朵很大，它有很大的作用呢。我不是用眼睛探路，而是用嘴巴和耳朵配合起来探路的。我的嘴巴会发出一种超声波，超声波像浪一样向前推进，遇到障碍物就会反射到我的大耳朵里，然后传入大脑，分析判断障碍物大小。如果是只小蚊子，我就径直飞去吃了它。如果是大的障碍物，我就向另外一个方向飞去。聪明的人类模仿我的大耳朵发明了雷达。
到了冬天，我也会冬眠，睡在山洞里一动不动，但有时候排泄一下粪便，再去睡。别小瞧我的粪便，它可是一种中药，有清肝明目的作用。
（指导老师 周超君）
蚂蚁
九江市鹤湖学校四（5）班 陈柏文
有一次，我看见客厅的角落有一个蚂蚁洞，决定来个“引蚂蚁出洞”。
首先，我找出—个馒头，弄了一点馒头渣放在洞口。不一会儿，一只蚂蚁从洞里探出头来，我想蚂蚁一定会跑出来吃馒头。可是，没想到的是蚂蚁出来对着馒头渣，碰了碰，又跑回洞里去了。我想这是为什么呢？
正在我犹豫的时候，只见蚂蚁一只接着一只从洞里爬出来，原来那只蚂蚁是搬救兵来了，救兵们把馒头分解了许多小块的馒头屑，往洞里运，一袋烟的功夫就运完了。
我兴致正浓，又把一大块馒头放在地上。这回可不得了，一大群蚂蚁接二连三，浩浩荡荡地来了，有的爬在馒头上，像点缀在馒头上的黑芝麻，推的推，拉的拉，干得热火朝天，好像有谁在无声地指挥着。
真是：人心齐，泰山移。小小的蚂蚁，面对美食，首先想到的不是自己，而是同伴，没有一点私心，与大家一起分享。这就是蚂蚁。今后我也要发扬这种团结的精神，遇到困难时，也要和同学们互相帮助。
我不禁暗暗地佩服起这些可爱的小精灵来。
【点评】通过观察，小作者由原先对蚂蚁的不屑一顾，到后来的暗暗佩服，并喜欢这些可爱的小精灵来。这一心理活动的描写很成功，可贵的是能从观察中受到启发。
（指导老师 姜正生）
会跳舞的鸡蛋
瑞昌市桂林中心小学四（6）班 陈彬彬
听隔壁的李瑞哥哥说，鸡蛋在盐水里会跳舞。我听后将信将疑，决定有机会的时候得证实一下。
星期天，我约我的同学刘英明到我家来做这个实验。我准备了一个透明的茶杯和一个鸡蛋，还有一杯水、一碗盐。
刘英明一进门就说：“快开始吧，我已经迫不及待了！”
“好吧，我们现在就开始。”
我先把鸡蛋小心翼翼地放到杯子里，刘英明抢过杯子说：“我来倒水，我来倒水。”只见他慢慢地把水倒进透明的茶杯。水快满的时候，我拿起勺子放了一勺盐，可是鸡蛋还是呆在下面睡大觉，不肯起来。我只好再放一勺子盐。这时，只见鸡蛋慢慢地扭了扭身子。刘明英接过勺子又放了二大勺。鸡蛋终于像睡醒了似的慢慢地浮起来了。好了！我连忙用手指把鸡蛋按下去，它竟然以最快的速度又弹了起来，任凭我怎么弄也没有办法把它按下去了。刘明英在一旁拍着掌直叫唤：“鸡蛋跳舞啰！鸡蛋跳舞啰！”
“为什么水里加了盐，鸡蛋就能浮起来呢？”我自言自语地说着。刘明英看着我，我看着刘明英，都不知道是什么原因。
于是，我们来到李瑞哥哥家向他请教。李瑞哥哥告诉我们：水本身就有浮力，而加了盐，浮力比以前更大了，所以鸡蛋就能浮起来了。
哦，是这样呀！我们高兴地跳了起来。
（指导老师 余秋生）
金鱼
九江市鹤湖学校四（4）班 李宸宇
我家鱼缸里养了四条又机灵又漂亮的金鱼。我给大鱼取名：“金大王”、“银大王”，给小鱼取名：“金将军”、“银将军”。
“金大王”、“银大王”肚子大大的，圆鼓鼓的眼睛，长得像一簇小花似。鱼身上的鳞片一闪一闪的，就像一个个美丽的贝壳。那一摇一摆的尾巴，宛如一把把展开的扇子，又似仙女的轻纱，轻柔美丽。金鱼的鱼鳍就像船桨一样，在水中划来划去。
金鱼的进食很有意思。每当喂食时，鱼儿争先恐后地游上来，生怕自己没得吃。两位“大王”仗着自己个子大，大模大样地享受着美味。而“金将军”、“银将军”只能吃到漂到角落里的鱼食。它们高兴时，身子一扭一扭的，一会儿浮上来，一会儿沉下去，吐出一串串晶莹的小水泡。金鱼睡觉的时候，它们躲在假山和水草丛中间，瞪着两只大眼珠，一动不动。说到这里告诉你们一个小知识：金鱼是没有眼皮的呵。
我家的金鱼就是这样又机灵又漂亮，给我的生活增添了无限乐趣。
【点评】给两条金鱼取名形象且活泼，富有儿童情趣。描写金鱼外貌和吃食时，运用动作描写，把鱼儿给写活了。对“金大王”、“银大王”的外形比喻用的巧妙，使文章顿生光彩。
我家的文竹
浔阳区外国语实验小学四（4）班 王宇轩
我家养了两株文竹，去年，爸爸把它们带回家的时候，我挺高兴的。从那天起，我就看着它们一天天长大。
文竹的根深深地扎进土里，深绿色的枝干很纤细，一节一节的，跟竹子很相似，枝干上还长有尖尖的小刺。叶子刚长出来时是嫩绿的，慢慢地长大了，就变成翠绿色了。近看文竹的叶子，像许多根细小的针，但摸上去却是软绵绵的，像绒毛一样轻盈。它的碧绿的叶子层层叠叠，错落有致，远远望去，像一团绿色的雾，像一朵绿色的云。
去年夏天，天气太热，我家的文竹叶子都枯死了，我想：它们一定是死了。爸爸似乎看透了我的心思，说：“你看，它的枝条还是绿色的，应该没有死。”爸爸把黄叶子全部剪掉，过了一段时间，它们果然又抽出嫩绿的芽了。过了几天，它们又变得枝繁叶茂起来。
文竹虽然看上去很文弱，但它的生命力却是如此的顽强。
（指导老师 叶琴）
蚂蚁的启示
九江市龙山小学四（2）班 唐甬骞
星期一在学校上完科技课后，我们生物小组的同学便到校外巷子里观察蚂蚁。这里的蚂蚁很多，它们都很忙碌，进进出出，从很远的地方，一路坑坑洼洼，一步步爬行地拖着食物回家。我在观察中注意到一个很有趣的现象，当一只蚂蚁拖不动一个很大的死虫子时，它就会返回去把窝里的蚂蚁都领出来，带到大虫子跟前，有的钳着头，有的咬着脚，分工明确，齐心协力地把虫子往洞里拖，到了洞口，将食物分成小块后，再搬进窝里去。
我在观察蚂蚁的时候，又发现蚂蚁是个能分得清敌我的小精灵。它们自己窝里的伙伴很团结，相依相靠，决不允许外来的族蚁或虫类来掠夺侵犯，否则将会引起“战争”。一旦开战，蚂蚁们就全力以赴，进行自卫还击，打起仗来拼死咬杀对方，十分凶猛。我做了个实验，把同窝的蚂蚁放在一起，它们并不撕打，而将不同窝的蚂蚁放到一块，它们就毫不留情地打起来了。
蚂蚁是这个世界上很微小的动物，它不仅用大于自身体重数倍的力量勤劳地生活，更潜藏着一种巨大的精神力量。当我看到一群蚂蚁将一条大虫子拖回家的时候，不禁感受到蚂蚁团结互助的集体主义精神，召之即来的遵守纪律的精神，不辞辛苦，勤劳肯干的精神，不怕牺牲，敢于奋战的精神。蚂蚁虽小，精神高大，不仅感动了我，更启发着我应向这些可贵的精神学习，不断激励自己，不畏困苦，好学上进。
（指导老师 高婧）
小闹钟
浔阳区龙山小学四（2）班 余周彤
妈妈从商店给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细地打量着它，呀！真是一个可爱的小家伙。
这个小闹钟是椭圆形的，外壳是粉色的，后背为白色，钟面上还有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只小脚呢。
在粉白相间的钟体里面住着三兄弟，它们都穿着一身银白的服装，老大叫时针，是三兄弟中最矮的一个，也是跑得最慢的一个；老二叫分针，它的身材比大哥要高些，跑得也比大哥快一些；小弟叫秒针，别看它最小，跑起来可是一马当先，一分钟就能跑一圈。它们总是马不停蹄地按着自己规定的步伐跑着，从来不知疲倦。每当十二点整，兄弟三人就能团聚了。可是，它们欢聚的时间只有一秒钟，实在是太短暂了。但是，它们为了完成我们人类赋予它的使命，它们必须在自己的征途上不停地走着，只好相约在12小时以后再相聚。真是时间不等人啊！
小闹钟天天陪伴着我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又督促我按时睡觉。第二天早上，它又会准时把我叫起来，声音由慢到快，由轻到响，嘟、嘟嘟、嘟嘟嘟……如果我没听到小闹钟的呼唤，它就会非常生气，不停地大叫，直到我醒了，轻轻地按下它，它才会变得安静温柔了。
渐渐地，小闹钟成了我不可缺少得好伙伴，它每天告诉我准确的时间，使我的生活变得更有规律了。我真的要好好谢谢你啊！可爱的小闹钟。
【点评】采用人格化的写法，将小闹钟当成了自己的小伙伴。文章描写细腻，语言生动。文章中总是督促自己要珍惜时间，很有教育意义。
（指导老师 高婧）
三叶草
九江市长虹小学五（3）班 杨夏南
四月了，天空还挂着寒意。当暖风开始吹入人间时，冷意四散。
在一个小村庄里，生长着许多三叶草。传说中，如果谁找到了有三瓣叶片的草，即三叶草，谁就会得到幸福。所以在欧洲一些国家，在路边看到三叶草的人们，几乎都会把它收好，压平，以便来日赠送他人，以此来表达他们对友人的美好祝愿。暖风一吹，满地的三叶草铺天盖地，壮观至极。
四月的村庄，大家都在各忙各的，没人有空闲。在一座平房前，有一个女孩双手托头，坐在门前的石阶上，望着无边的天际，仿佛一座石雕似的，半晌没有动。这个女孩叫布娜？麦斯威比，是全村最美的女孩，她拥有雪白的皮肤，一双水灵灵的大眼睛，不瘦不胖，已经十一岁了。
村子里像她这个年纪的孩子，不是帮父母干活，就是在家看书写作业。可她仿佛得了抑郁症，成天只是呆呆地坐着。很多人看她这样，都认为她家很富有，其实恰恰相反，布娜的家很穷，她的父母靠种三叶草，贩卖一点水果维持生计，一个月的收入全被一家三口吃进了肚里。可即使是这样，父母也从不勉强布娜，布娜从心底里感激他们，可她却不知道用怎样的方式来回报他们。
一天，布娜一个人待在家里，看了一会儿书后，觉得很无聊，便在家里东翻西找。突然，一个蓝色的本子映入了她的眼中。她打开它，看了起来：
“今天是我捡到孩子的第二天，看着她粉嘟嘟的小脸，觉得她真是一个可爱的小天使。我们会竭尽所能来爱这个可爱的小家伙。我们经过反复斟酌，决定给她取名为布娜？麦斯威比。因为她是我在三叶草丛中发现的，所以我希望她能得到幸福。”
……
看完这些的布娜已经眼含热泪，她无意中翻找到的这本日记，让她明白了自己的身世，也明白了自己有多么幸福。爸爸妈妈给了她满怀的幸福，可她从一开始就没好好的去珍惜。现在，她要做一个乖巧懂事的孩子，好好地去回报他们，她要好好珍藏父母给她的这片三叶草。
（指导老师 黄良秋）
我爱家乡的桂花树
九江市双峰小学五（3）班 喻苒彬
桂花可谓是香飘十里，尽管我知道桂花的时候还是个整天只知道玩的五岁小孩，但我也被桂花的飘香迷住了。
记得有一年十月，我只有四五岁。一天，妈妈送我上幼儿园，路过一棵桂花树，我闻见一阵清香，便顺着香味跑了过去。“妈妈，这是什么花？”我问妈妈。妈妈说：“这是桂花，桂花不是在春开的，是在秋天。”“哦，那它一定会结果子吧？”“不是什么树都会结果子的，桂花树有很多是不结果实的。”我边走边和妈妈说。就这样，我认识了桂花树。
上小学了，我不能时常遇到桂花树了，我有些忧伤。
第一次采桂花，是我读小学四年级的时候。有一次在我去买学习文具的路上，看见了一棵桂花树，我立即跑了过去，左看看右看看，左闻闻右闻闻，巴不得把它搬回家。久违的桂花，久违的清香，可是不能摘花呀，我想，捡一些掉下来的总可以吧？于是我捡了一些掉在地上的桂花装进了一个小袋子里，带回了家，珍藏在我的枕头下。