2007年7月28日
根据学校的安排，我们对即将于9月1日进入我校就读的100余名学生家庭统一进行家访。学校将100余名学生分成了三个组，每个组由两名教师组成。家访主要分为两个阶段，第一阶段是10户家庭，第二阶段是剩下的20多户家庭。为了保证家访的质量，学校还特意设计了家访记录表和家长情况登记表。同时，还在第一阶段结束后进行一次简短的集中交流、总结和回顾。
今天上午，学校安排的三组家访老师到学校集中，进行了第一阶段家访情况的交流汇总。整个交流的结果让我非常激动。一是家访教师的认真工作的态度，二是家访中来自于家长的反馈信息。
虽然只是第一阶段家访工作的小结，但我们参与家访的教师对这个小结还是非常重视。小李老师非常认真地把今天要汇报的东西整理成文，打印成稿，在汇报时按照基本情况、家长要求和一些细节三部分有条不紊地娓娓道来，让我们听得非常清楚和舒服；小吴老师详细总结了家访中遇到的一些情况，还把学生分成了自卑型、依赖型等几种类型，同时对家访中的家庭类型也进行了提炼总结，还把家访的情况表也录成了电子稿。老师们的敬业精神和对工作的认真、用心程度让我很是感动，也超过了我心中对他们的预想。
来自于家长的反馈信息也进一步让我感受到了学生家长的高素质。很多家长在给学校提建议和要求都涉及到了以下这样几点：
一是希望学校能做好家校联系工作，使家校联系更紧密。这一点可以说与学校是不谋而合。很多家长要求我们老师尽可能地多与家长进行联系和沟通，以便一起教育好自己的子女。
二是希望学校能关注学生全面素质的培养。家长希望除了要抓好学业成绩外，更要注意抓好学生的学习习惯，培养学生良好的学习方法，养成好的道德行为习惯和文明礼貌习惯。能适当地开设兴趣小组活动，让孩子的学习生活能丰富多彩，有意义，不能死读书。
三是希望学校能把孩子留得晚一些。看来，对于双职工家庭来说，孩子的放学问题将是一个很大的难题。
另外，家长们在接待中表现出的几个小细节，也让我们的老师好感动。如一致地对我们学校寄予了厚望，相信我们能把学校办好；非常主动、客气地接待我们家访的老师，像到路口迎接、亲自送往下一户家庭、买了很多水果等。其中最让人感动的是这样一位家长，他恐怕老师找不到他们家，就特意开车前来迎接，家访结束，继续送我们的老师到下一户家庭，而且一连送了两家。还有家长为了等候老师的家访，放弃其他工作，一直在家等候，最晚的一位家长一直等候到晚上九点多。更有一些在家休息的妈妈们都表示，只要学校需要，会非常乐意地为学校做义工，为学校服务。
这个家访第一阶段的交流会，让我对办好学校又增添了信心和动力。有着这么用心工作的教师，有着这么配合学校的家长，还有什么困难能难倒我们呢？