第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第三条班主任的职责是
（一）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》（试行稿）。
（二）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
（三）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯，生活习惯和卫生习惯。
（四）关心学生课外生活、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（五）进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（六）负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况。协调各种活动和课业负担。
（七）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
（八）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。
§§§第三章班主任工作的原则和方法
第四条调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第五条正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素，对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第六条热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
第七条以身作则，言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
§§§第四章班主任的条件和任免
第八条班主任的条件：拥护党在杜会主义初级阶段的基本路线，拥护四项基本原则；热爱教育事业，教育思想端正、工作责任心强；作风正派；有一定教学水平和组织管理能力。
第九条对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去班主任职务。
第十条班主任由校长任免。
§§§第五章班主任的待遇和奖励
第十一条班主任任职期间一律享受班主任津贴（包括民办教师），各地可根据实际情况，在国家拨发的班主任津贴基础上，适当增加津贴。
第十二条建立班主任表彰制度，各地根据实际情况对教育思想正确，班主任工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励，国家教委对成绩突出，贡献卓著的优秀班主任予以表彰和奖励。
§§§第六章班主任工作的领导和管理
第十三条校长和教导主任应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导工作。
第十四条教育行政部门和学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力、对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，应给予休整、总结、提高的机会。
第十五条学校建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职务评选先进的重要依据。
§§§第三章附则
2.《小学班主任工作的暂行规定》
§§§第一章班主任的地位、作用及其基本任务
一、班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。对于学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。
二、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作；培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
§§§第二章班主任的职责
三、按照《小学德育纲要》，联系本班的实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
四、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。
五、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。
六、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱，积极向上的班集体。做好学生的个别工作。
七、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
八、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
九、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
§§§第三章班主任工作的原则和方法
十、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。
十一、正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴、严禁体罚和变相体罚学生。
十二、热爱、尊重学生、严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性、要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。
十三、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。
十四、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
十五、集体教育同个别教育相结合，要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。
§§§第四章班主任的任职条件和任免
十六、班主任由学校校长任免。学校校长要按条件选聘班主任，对于不履行班主任职责、玩忽职守或因其他原因不适宜做班主任的工作，应免去其班主任职务。
十七、班主任的基本条件是：
1.拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；
2.热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；
3.品行端正，能以身作则，为人师表；
4.教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；
5.有一定的组织管理能力和较强的责任心。
§§§第五章班主任的待遇和奖励
十八、班主任任职期间，享受班主任津贴。各地可根据财力实际情况，对国家原规定的津贴标准适当提高。民办教师享受与公办教师同等的班主任津贴。所需费用，可由乡人民政府列入教育事业费附加中计征，也可由各地通过其他办法筹措。
十九、建立班主任表彰制度。各地对在工作中做出显著成绩的优秀班主任，要进行表彰和奖励，并作为考核晋级的依据。国家教委对成绩优异有突出贡献的班主任授予荣誉称号。
§§§第六章班主任工作的领导与管理
二十、班主任工作由校长负责领导。学校要把班主任工作放在重要位置上，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，组织交流经验，研究、指导工作。
学校领导要关心班主任的工作和学习，注意调整他们的工作负担。
二十一、班主任工作应有计划、有总结。学校校长要定期考查班主任工作，并归入业务档案。
二十二、教育行政部门应加强对班主任工作的管理和指导，有计划地开展培训，帮助学校组织班主任学习教育理论，交流工作经验，不断提高业务能力。
教育科研部门应开展对班主任工作的研究活动，使班主任在教育科学理论的指导下，遵循规律开展工作。
3.××学校班主任工作基本规范
班主任是教育教学工作的组织者、协调者，是班级德育的主要教育者。为了实现学校的培养目标，要努力提高班主任的思想水平和工作能力，根据我校具体情况，学校为加大对学生日常管理的力度，让班主任明确工作职责和工作程序，使学校对班主任工作管理更加规范，特制定《××学校班主任工作规范》。主要内容如下：
一、班主任的基本任务
以马列主义、毛泽东思想、邓小评理论、三个代表精神为指导，依据教育方针、遵循教育规律，通过道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育、情感教育、财富教育等，树立起积极向上，勤奋学习，热爱劳动，艰苦奋斗，团结友爱，遵守纪律的良好班风；统一协调任课教师对本班的教育教学工作，最大发挥教育实效；面向全体学生，促进学生身心发展，全面提高学生素质。
二、班主任的基本要求
1.班主任作为班级领导者、组织者，要自觉同学校保持一致，坚持贯彻学校的规章制度。
2.班主任要为人师表，不断提高自己的思想政治觉悟、业务水平和工作能力，加强自身的思想品德修养、文化修养和教育理论的修养，实事求是、以身作则、热爱学生，严禁打骂、挖苦讽刺、体罚学生。
三、每日常规
（1）每日卫生要求：每天上午上课前和下午第一节课前，督促值日生搞教室和分担区的卫生；晚自习前督促值日生倒干净垃圾桶的垃圾；并了解当天的评比结果。
（2）早自习尽量深入班级，督促学生按质按量完成作业，按时交作业，对没来的学生了解情况，并及时通知家长，学生无故不回校上课，班主任必须立即通知家长。
（3）课间操班主任要站在本班队伍的前面，检查出操人数，督促学生排好队，认真做好广播操；眼保健操班主任要安排专人负责，督促检查。
（4）把好请假关，家里有事请假须学生出示家长证明或有家长的电话请假，有病请假后要检查该生的医院证明或药费单。统一使用请假条，学生提出正当的请假理由，班主任批准后再交政教处批准才生效。如学生遇急事或急病来不及请假的，在回校上课当天应及时补假。
（5）每天要求班干部记录好班级日志，并及时检查班级日志，及时了解学生的学习状态。
（6）每天检查学生仪表，督促学生佩戴胸卡，穿校服，穿运动鞋。检查学生日常行为规范情况，并及时纠正学生违纪行为。
（7）每天应该安排时间到班里巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。掌握班级学生动态，发现问题及时处理。
（8）及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。
四、每周常规
（1）准时参加每周一早晨7∶10分的班主任例会，并做好记录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。
（2）每周一的升旗仪式，组织学生按要求着装、站队、敬礼等，严肃认真，保证升旗仪式的教育作用。
（3）按要求开好每周一下午的班会，综合本班学生每周的表现，评定每个学生的德育考核评分，并在班会课上公布。充分利用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教育，按规定交班会记录。
（4）每周班主任必须深入宿舍一次，与舍务教师和学生进行沟通，了解住宿生的各方面表现。
（5）利用自己空课时间，经常与本班任课教师沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。
（6）每周召开班级干部会议一次，充分听取学生意见，和班级干部共同探讨班集体的发展和建设，使班级事务工作有条不紊，顺利开展。
（7）每周有计划、有意识、有目的的和几名家长联系（家访、电话、教育平台短信、约到学校）把家庭教育和学校教育有机结合。
（8）认真写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，对下一周工作做计划。
（9）指导本班开展团队活动、文体活动和劳动。严格抓好学生的考勤工作。
五、每月常规
（1）根据学校安排确定本月教育主题，月初布置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。
（2）每月至少召开一次精心准备的主题班会，并且有班会的详细方案。
（3）每月对班级的物品进行一次彻底检查，做到及时维修、更换，并分清责任人。
（4）每月写一篇班主任工作的论文（千字文），可以一事一议，也可以是工作的反思等等，按时交到政教处。