北京有一位姓蔡的家长，本人在大学里工作。儿子转眼已是高三了，却说在家里心烦，学不进去，这可怎么办呢？他只好和自己的学生商量，这些都曾经历过高考的学生一听就明白了，笑着说：“蔡老师，您要是放心，就让他和我们住几天吧，保证能治好这厌学症。”于是，儿子就搬进了大学生宿舍，还没高考就开始了大学生活。每天除了上课还是在中学外，其他时间几乎全和大学生们泡在一起，一起上餐厅吃饭，一起去图书馆看书，一起去操场踢球……时间不长，儿子就变得振作起来，开朗起来，每天的生活很有规律，也很充实，和这帮大学生也成了“哥们”，连上考场，都是这帮“哥们”送去的，简直没家长什么事了。
蔡老师事后归纳说，儿子提前融入到大学环境中去，至少有以下几点好处。
其一，带来一种优越感和自信心。
从心理学上讲，自信心是与优越感密不可分的。孩子与大学生生活在一起，这种同班孩子没有的经历，会让他自然而然地有一种优越感，而有了这种优越感，自信心也就油然而生。
其二，新的环境、新的信息有助于消除厌烦感。
厌倦的感觉，往往与缺乏新的刺激有关。而大学生是一个最活跃的群体，几乎每天都会有新的信息，自然有利于消除心中的郁闷和厌倦。
其三，学习环境的改善。
在家学习，有问题大不了是问问同学，问老师的时候也有拘束感。而和大学生们住在一起，成了朋友，则可以在各科知识上都找到小老师，极大地促进了学习能力的提高。
蔡老师说，这是一帖猛药，虽说治好了儿子的厌学症，但凡事有利有弊，儿子和大学生们住在一起也有不好的地方，如花在聊天、上网等事情上的时间太多，又如家里无法随时了解儿子的情况，有“失控”的危险等。但比较起来，还是利大于弊。
这种“开放式”的复习方式，的确是有利有弊。但如果不是在高考前夕，而是在初中或者高一、高二，相信大多数家长都可以接受。当然，不是每位家长都在大学工作，但不妨几位家长合计，租一处房，让孩子与请来的大学生家教住在一起，不是也一样可行吗？不过凡事都要有个“度”，如果孩子和大学生们住在一起学习成绩反而下降了，那就要找原因，及早防范。