郑州市一位职业是军人的家长说，他帮助孩子学习外语的经验有两条：一是“零距离”，二是“上前线”。
先说“零距离”。这位家长说，他在孩子的房间里，尽一切可能让孩子与英语国家背景的东西实现“零距离”接触。比如，墙上挂的中国地图和世界地图，全是英文的。别小看这一点，孩子从小成天与英文地图“零距离”接触，后来看书、看文章，对英文地名已不感到陌生，而许多英文相当好的人，却在地名这类所谓专有名词上卡了壳。再比如，家里每天摆上家长从网上下载的英语新闻，孩子也养成了晚上回到家先看“报”的习惯。天长日久，对英语新闻的常用词汇烂熟于心，再去听英文广播，困难自然小很多。就这样，一点一点地让孩子实现与英语的“零距离”接触，对孩子的英语学习促进很大。
再说“上前线”。这位家长认为，英语要学好，就要多实践。就好比当兵的，再怎么训练，没上过战场也成不了好兵。于是，他就尽一切可能为孩子创造“上前线”的机会。有一次，他的一位朋友请老外吃饭，这位家长得知后立刻让孩子准备了一些有关中国饮食的知识，在饭桌上孩子用英语向外国朋友介绍了中国的饺子，中国的几大菜系，结果大获成功。孩子自己学习英语的自信心更强了。这位家长说，类似于这样的“上前线”，就好比打了胜仗，一定会“士气大增”的。
这位军人出身的家长教育子女的方法，让人很受启发。首先，要与所学的对象密切接触，接触的机会越多，学习的机会也就越多；其次，光练兵不行，还得上前线真刀真枪地练才行，也就是要善于从实践中去学习。这些都是早就为教育学家所肯定的学习方法，这位家长只是结合自己的军人职业有所发挥罢了。