习惯点滴
任何成功都是勤奋的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便成功。华罗庚曾说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”说的也是这个意思。若想成功，就一定要经过漫长的风风雨雨，经历时间的磨练。
古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的名人志士，他们的光辉成就让世人惊叹，但他们并非生来就掌握着某种特殊的本领或拥有异于常人的智慧。是他们的勤奋和毅力，让他们能得到成功的馈赠。
有的人感到羡慕却不解，为什么上天偏偏只眷顾这些人呢？仔细想来，原因并非上天的眷顾，而是因为他们有一种难能可贵的精神——勤奋。
天道酬勤！一个人付出了勤奋和努力总能获得回报。谁能克服重重困难，坚持走下去，谁就是赢者。
卓越的才能，过人的智慧必须以丰富的知识为基础。聪明的人如果不勤奋，也会慢慢变得愚笨；不聪明的人如果勤奋，也能慢慢变得聪明。所以，不管是学习还是工作，只有通过勤奋才能不断超越，从而取得更好的成绩。
习惯故事
男孩王葆原是个有点儿懒惰的孩子。
在家里，奶奶叫他洗脚，“乖小宝，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶一面撵着他，一面招手。“我不干，我怕烫！”王葆一面溜开，一面摆手。“不烫，冷了好一会儿了。”奶奶又说。“那，我怕冷。”王葆就是懒得洗。最后奶奶撵上他，“洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。”他这才腻腻歪歪地开始洗脚，却还要跟奶奶讲条件，“你得给我讲个故事！”奶奶也没有办法，只好讲“宝葫芦”的故事。就这样，王葆从很小的时候就听奶奶讲故事，一直到现在十岁了，还这样。
其实奶奶讲的故事每次都不太一样。上次讲的是张三劈面遇见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，游览到了龙宫，得了一个宝葫芦。王五呢，因为他是个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得了一个宝葫芦。至于赵六的宝葫芦呢，那是他掘地掘来的。不管张三也好，李四也好，只要得到了宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
王葆故事听多了，常常想着自己要是也有一个宝葫芦就好了，什么都不用亲自动手做了，多幸福。
在学校里王葆也经常偷懒。下象棋的时候他不喜欢动脑筋。小组一起动手做电磁起重机，他嫌自己负责的部分任务太重，结果跟同学吵了起来。同学们只好让他做比较简单的任务，可他还是觉得太辛苦了，心里不停地抱怨。最后他偷偷地从任务小组里跑了出去，可他没有跑去学习，而是跑去钓鱼了。
令人惊奇的是，鱼没钓上来，却钓来一只宝葫芦。王葆心里高兴极了，心想着有了这么一件宝贝，真是世界上最棒的事情啦！
可是宝葫芦却端起了架子。它告诉他，如果王葆想让它帮忙实现愿望，就必须答应它一个条件——绝对不能让世界上其他任何人知道宝葫芦的存在。因为呀，这宝葫芦的秘密只能他的主人一个人——现在就是王葆了——知道，如果世界上有第二个人知道了宝葫芦的秘密，它的法力就会消失，就再也不能帮助王葆了。
因此，王葆必须严格保守秘密，连自己最好的朋友都不能告诉。王葆心里犹豫了一下，可转念一想，有了宝葫芦以后，他就会变得跟以前不一样了，无论什么事情都能做到了，心里很开心，就一口就答应了宝葫芦。
宝葫芦马上给没有钓到鱼的王葆变了满满一桶的鱼，王葆心里更高兴了，都在地上打起滚来。
王葆小时候有很多理想，作家、医生、飞机制造师等。但现在，他觉得这都是过去的事了，因为他过去跟别的小朋友一样，都是普普通通的人，所以才只有那些普普通通的志愿。可是现在不一样了，他有了宝葫芦的帮助，已经变成了一个不平常的少年，就得有一个超凡脱俗的人生理想。可到底是什么呢？王葆一时也没有想好，就先搁置了。
在宝葫芦的“帮助”下，他发生了很大的变化。
尤其在学习方面，以前他总是得花很多时间去做数学题，可是现在呢？还不要一秒，他刚把书包打开，正在削铅笔的时候，都不用自己动脑筋，桌子上面就冒出一堆纸来，上面整整齐齐地写着算式和答案。他想画张地图，想法刚在头脑里打转儿，一张完美的地图就出现在他面前，一点都不用修改，他只要签上自己的名字就可以了。他想做个飞机模型，刚准备动手，一架精致的模型就出现在他手里，不仅长相漂亮，滑翔起来也很棒。他看到一堆泥巴，马上宝葫芦就按着他的想法变出一个泥雕来……
只要他想到的，宝葫芦都会尽力帮他实现。以前王葆总是完不成任务，时间不够用。可是现在却感觉生活好无聊，常常变得无事可做。
于是，王葆和宝葫芦谈判，希望宝葫芦帮他做他不喜欢做的事情，至于他有兴趣的，宝葫芦可以不用帮忙，他自己动手就可以了。
宝葫芦才不同意呢。它告诉王葆，现在他只有两条路可以选：一条是，他做回普通人，像以前一样无论什么事情都自己动手，宝葫芦一点儿也不会帮忙。另一条是，像现在这样，事事由宝葫芦操心，王葆只需要动动脑子罢了。
王葆一想到以前生活得那么累，自己做事情又太辛苦，还是选择做宝葫芦的主人。虽然这样有时会比较无聊，但起码自己什么事都不用动手，还是很轻松的。
宝葫芦其实还有一个秘密——它在“帮助”王葆的过程中，必须尽心尽力。最好王葆想到什么，它就可以迅速地帮王葆实现什么，这正是它锻炼本领的过程。否则，本领练不好，它就会慢慢地腐烂。所以，每次王葆脑子里刚有一个想法，宝葫芦就尽力马上帮他达成。它才不会去理会这些想法是好是坏呢。
所以，自从有了宝葫芦，也给王葆招来不少麻烦。他想摆脱它，但又需要它。
他想为班里做一个展览用的起重机模型，宝葫芦马上就变出出现一架模型。王葆将模型送到学校里去，同学们都夸奖他，“这模型多么精致可爱呀”。王葆正得意的时候，突然听见“哗啦”一声，模型倒塌了。大家要求王葆重新安装起来，可是模型不是他做的，他哪能装配得好，结果当众出丑，闹了笑话。
王葆心情沉重地跨进儿童商店，店里的玩具琳琅满目，还有许多王葆喜欢的书籍。不料刚走出商店，他就发现喜欢的书已经跑到了自己口袋里，他喜欢的许多玩具也被搬到家里来。不用说，这又是宝葫芦“帮的忙”。
第二天，课堂算术考试。王葆苦苦思索，毫无头绪，禁不住碰了碰口袋里的宝葫芦。瞬间王葆的试卷就写得满满的。王葆一心以为是宝葫芦帮他做的试卷，心里好不得意，写上自己的名字就交了上去。却不知道，是宝葫芦把同学苏鸣凤写满答案的试卷与王葆的空白考卷神不知鬼不觉地对调了。刘老师发现后，追问原委，王葆自然说不出来。
他觉得很委屈，就跑出去质问宝葫芦，才发现原来宝葫芦给他变的许多东西都是从别的地方“偷”来的，王葆很生气。同学们也说：“王葆变了！”
王葆有了宝葫芦，却只因一时的懒惰而失去了老师同学的信任，同时也失去了生活的快乐。内心十分痛苦，烦恼颇多。
他慢慢地认识到宝葫芦是害人的坏东西，决定抛开宝葫芦的“帮助”。他诚实地向同学们揭露了宝葫芦的秘密，决然地抛弃了这个“宝贝”！同学们知道真相后，原谅了王葆。
只听“轰”的一声，宝葫芦爆炸了，王葆也惊醒了，原来他只是做了一个梦。此刻，同学们正等着他去温习功课呢。他回忆梦中的事情，下决心勤奋学习，做一个好学生！
虽然王葆只是做了个梦，但像王葆这样的孩子在我们的生活中还真不少呢。好多人觉得学习是很苦很累的事情，就三天打鱼两天晒网。或者干脆偷懒不学习，以为抄一下别的同学，对付一下考试就行了。还有好多人希望拥有宝葫芦，这样自己就可以不用努力了。却没有意识到学习其实是一个非常有意义的过程，而且只有通过自己的勤奋努力获得的知识才是自己的。否则，就只能像拥有宝葫芦的王葆一样，自以为拥有的东西其实都是从别人那里“偷”来的。靠懒惰换得的清闲，其实是无聊的，也是可怕的，反而害得自己失去了生活的乐趣。
教育良方
通过劳动促使孩子勤奋
勤奋不仅表现在学习中，当孩子走上社会后，他的勤奋就直接表现在工作中。因此，父母要通过劳动来培养孩子勤奋工作的好习惯。
首先，父母要树立勤奋工作的榜样。许多时候，父母会做一些艰辛的工作，例如在恶劣的环境中，从事脑力、体力劳动等。如果父母咬紧牙关，认真地去做这些事，孩子也会学到父母的这种勤奋。其次，父母要告诉孩子只有辛勤劳动才可以有收获，懒惰的人是什么也得不到的。这样，等孩子长大后，他就认为，靠勤奋获取成功，而不是投机取巧，是理所当然的事情。
让孩子有替父母分忧的责任感
经受过一番勤奋刻苦磨砺的人，一定是一个已经具备责任心的人。
责任，不但是要对自己负责，也要对关心自己的人负责。当一个孩子懂得了父母挣钱不易的时候，他就会想：我一定要争口气，让我的父母过上更好的生活。为了这个目标，他会更加勤奋刻苦地学习，不辜负父母的一片苦心。
因此，培养孩子替父母分忧的责任感，往往会成为激励孩子去努力奋斗的一种动力。
劳逸结合，不烦不腻
劳逸结合的办事效率远远高于死缠烂磨的办事效率，其中原因就是使孩子保持着对事物的兴趣和积极的态度。在做功课时要充分注意休息时间，让孩子舒展一下筋骨、放松一下精神。不要长久地磨时间去学习，那样既达不到学习的目的，也容易使孩子产生腻烦心理。
所以，在教育过程中，父母要根据孩子的精神状况，让孩子进行适当的休息或调整。
对孩子要循循善诱
孩子小的时候总会有各种各样的想法，家长不能一味地肯定、溺爱孩子，更加不能对孩子全面否定、打击孩子。对于孩子的兴趣爱好，家长除了要辅助孩子坚定下来以外，还应该对孩子慢慢地进行引导。
所以，让孩子正确地看待自己的兴趣爱好，并且认真地对待自己的学习，也就慢慢地养成了勤奋的习惯。
延伸阅读
世界上没有免费的午餐
王葆回家后，正想做他认为最头痛的算术习题，就听见奶奶给他的妹妹讲“宝葫芦”的故事。听到奶奶说：“有了这个宝贝呀，要什么就会有什么。”他想：如果自己也有那么一个“宝贝”，不要费力气、不用动脑筋、想要什么就有什么，那该多好啊！
他的愿望居然实现了！他在湖边垂钓时，湖心突然冒出一个宝葫芦。这个宝葫芦为他变出许多东西来，心里想要什么就有什么。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲儿地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒，原是南柯一梦。
做人一定要诚实
王葆想拥有宝葫芦，希望能享受宝葫芦带给他的一切便利和优越感，就必须保守一个秘密——那就是不能把宝葫芦的事情告诉任何人，否则宝葫芦就威胁王葆，说它会立刻消失。
从此，王葆成了一个“有理说不出”的小孩，为什么钓鱼的时候能钓到那么多金鱼？为什么从来不会养花儿却能把花儿养得那么好？为什么图书角丢了的书会出现在他书包里再出现在他抽屉里？为什么他能很快很好地做出飞机模型却不会修理？……这些事情王葆都解释不清楚，因为他不能告诉别人这些都不是他做的，而是他的宝葫芦帮的忙。
所以，王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”断绝关系，这才得到了内心的宁静。
学习就应该脚踏实地
有了宝葫芦的帮助，王葆真是想要什么就有什么，他在学校的表现也突飞猛进，这让同学们都对他刮目相看。可是，王葆终于还是尝到恶果了。
一次考试，宝葫芦“好心帮了倒忙”。它把王葆的同学苏鸣凤的卷子原封不动地转移给了王葆，王葆以为是宝葫芦帮他做了考题，心里很得意，都没有再审查一遍，就把卷子交上去了。
老师发现苏鸣凤同学的卷子不见了，就开始调查，这才发现王葆的卷子上还写着苏鸣凤的名字。原来宝葫芦并不会做题，它只是把别人的东西拿来偷梁换柱而已。
王葆这才发现自己有多么愚蠢。自以为有了所谓的宝物的帮忙，就可以不用好好学习。老师严厉地批评了王葆，同学们也责备他，他心里难过极了。
可是，谁叫他自己不踏踏实实地学习，而要相信这个只会“偷东西”的宝葫芦呢。
坚持正义是做人的原则
王葆在享受宝葫芦带给他的一切帮助时，光顾着高兴，却从没想过为什么会有这么多东西给他。他也从来不去质疑宝葫芦，因为如果他怀疑，宝葫芦就会不高兴。他一直很信任宝葫芦，以为自己享受的东西只是宝葫芦变出来的。
直到后来别人开始追问他，他才坦白了宝葫芦的秘密，这时候，宝葫芦也承认它带给王葆的东西其实都是从别的地方“借”来的，因为它根本不会变东西。
这时候，王葆发现自己犯错了，差点成了“小偷”，幸亏他及时发现并承认了自己的错误。他跟宝葫芦断绝了关系，并决定把宝葫芦带给他的东西都还给别人。
虽然最后我们发现这只是一场梦，但是相信现实生活中的王葆也会这样做的，因为坚持正义应该是我们每个人的原则。
推荐版本：《宝葫芦的秘密》，张天翼著，湖北少年儿童出版社，？ 2009年。
（申旭兵编写）
习惯箴言
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。（西汉·刘向）
人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。（“古希腊”亚里士多德）
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。（“德”利希顿堡）
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。（华罗庚）