父母学会了如何正确地赞美和批评，孩子才能“谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，才能在学习中更有信心，更加努力。
孩子的成长需要赞美，也需要批评。就像美国著名作家巴德·舒尔伯格所说的那样“它们像两股风不断地向我吹来，我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”。在巴德七八岁的时候，他写了一首诗，母亲搂着巴德不住地赞扬，父亲却说这首诗“糟糕透了”。父亲的话很让巴德伤心，然而靠母亲的支持鼓励，他还能坚持写作，但也正是父亲的不断挑毛病、指出其不足，促使他不断超越自我。没有父亲的严格要求和督促，巴德写作水平很难不断提高。就这样，伴随着“精彩极了”和“糟糕透了”的声音，巴德终于成了一名作家。
“精彩极了”是赞美，“糟糕透了”是批评。它们是孩子成长过程中不可缺少的要素。
赞美与责备听起来很简单，可是要真的对孩子实施起来并不是件容易的事。
一次期末考试结束后，学校门口站着很多接孩子放学的父母，我站在他们旁边，常常能够听到他们与孩子之间的对话？？
妈妈A：“这次考试怎么样？”孩子A：“第三名，和前两名差得不多。”妈妈A：“考得不错，不过人家怎么就能考第一呢？是因为人家学习努力啊？你就不够努力。”妈妈B：“这次考试怎么样？”孩子B：“语文不及格，其他都及格了。”妈妈B：“怎么这样啊！你真是太让我失望了。要是再不努力，全考零分，以后你就等着扫大街吧。”第一位妈妈本意是想赞美孩子，你看她首先就说“考得不错”，这是对孩子很大的鼓励。可是，接下来的一句话却大煞风景，让孩子本来激动的心情低落下来，换作任何一个孩子都会想“我怎么永远都达不到妈妈的要求呢？”第二位妈妈其实是想批评孩子，孩子成绩不及格，哪个父母能不着急呢？可是，这样的“刺激”或多或少带上了一些贬低孩子的成分，批评不是为了让孩子知道自己多差，而是让孩子知道以后应该怎么做，不是吗？
赞美和批评，这是家庭教育中父母与孩子在交流时都会遇到的情况，虽然常用，但如何用好可就很有学问了。
父母应该如何赞美孩子？
首先，赞美不能夸大其实。比如，当孩子画了一幅很漂亮的画后，你要认真地欣赏，然后发出由衷的感叹，但不要说“你画的是最好的，比任何小朋友都好”这样的话。因为孩子一旦进入竞争环境，在相互有了比较之后，却发现确实有别的小朋友比他画得好，会使他对自己的能力产生怀疑，同时给自己添加不必要的压力。
其次，要就事论事。赞美孩子的时候，应该只赞美他的努力和成就，不要赞美他的品格。而即使是努力和成就，赞美也要尽量具体。因为赞美得越具体，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找准努力的方向。而一些泛泛的赞美如“你真乖”、“你真聪明”、“你想得真周到”、“你是一个第一流的孩子”、“你真了不起”等，虽然暂时能起到提高孩子自信心的作用，但由于孩子不明白自己好在哪里，为什么受到赞美，很容易养成自满骄傲的坏习惯。
最后，赞美要及时。如果赞美与所赞美的事情隔了很长时间，孩子已经不能体会到当时做这件事情时的感受，自然这种赞美也就无法转化为信心和动力了。
那么，父母应该如何批评孩子？
孩子们都会出错，批评是在所难免的。但是，批评也要注意技巧，因为你的批评方式直接影响了孩子看待错误和不足的心态。在批评的过程中，你要不断地提醒自己，你的话是不是有些言过其实？是不是有留给孩子解释的时间？有没有在自己心情不好的时候批评孩子呢？
除此之外，批评还要注意两点：
1、要使用恰当的语气
在批评之前，你应该大概评估一下这件事情的严重程度，找准你说话的语气。如果事情本来没有那么严重，就不必大动肝火；同样如果事情已经需要严肃对待的时候，你就不能再那么温柔耐心，应该提高嗓门让孩子看看你的“厉害”。总之，要让孩子明白你现在生气的原因，让他通过你的情绪了解这件事情的严重程度。
2、不要“翻旧账”
可能最让你无法忍受的是孩子在一个问题上总是犯错误，明明说了很多遍，批评了很多次，可就是引不起他的警觉。这个时候你应该仔细思考一下是不是自己的批评方式出了问题，是不是应该换一种方式或者用一些新的方法加强孩子的警觉。如果只是一味地批评孩子总在同一个问题上犯错误，只能引起他的反感。
总之，父母学会了如何正确地赞美和批评，孩子才能“谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”，才能在学习中更有信心，更加努力。