更多的知识还靠孩子大量地阅读课外书籍和参加社会实践来获得。因此，真正负责任的父母不会限制孩子的阅读。
诺贝尔文学奖获得者——法国的克莱齐奥，在获奖演说中说过这样一句话：“我理解了对孩子来说还比较模糊的一个真理，那就是：书籍是比不动产或银行账户更珍贵的财富。”近朱者赤，近墨者黑。很多父母都知道环境对孩子学习的重要性，但很多父母对学习环境的理解仅仅是为孩子创造一个安静的学习空间，却忽略了一个更能让孩子爱上读书的环境——书店。
有的父母甚至从来没有带孩子逛过书店，这些父母显然没有注意到指导孩子阅读应走进书店这一更直接的方式。
俗话说：“人是环境之子”，对于孩子来说，书店就是培养他们读书兴趣的最佳地方。
一句俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋。”那么“常在书店逛，哪能不沾书香”。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“场效应”。因为在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带孩子到这样的环境中逛逛，自然而然地增加了他的阅读兴趣。
有的父母虽然也带孩子逛书店，可是，却只允许孩子看与考试有关的书本，其他的书不能碰。于是，孩子的阅读爱好就被父母短视的目光、现实的功利所抹杀。
在这些父母眼里，只有课堂上的那些知识才是真正有用的，或者说，孩子们一生所需要的知识，都必须从课堂上获得。因此，就把孩子都束缚在课堂上或教育部门规定的那几本书上。父母总是用学校的教材把孩子紧紧地捆住，不让孩子接触其他方面的书，不让孩子做学习以外的其他事。
其实，孩子需要的知识是十分丰富的，根本不可能都从老师那里全部学来，也不可能都从教育部规定的那几本教科书中学来。不要说生存智慧、学习智慧、思维智慧、情感智慧、创造智慧，就说文化知识，课本能告诉孩子多少？
更多的知识还靠孩子大量地阅读课外书籍和参加社会实践来获得。
因此，真正负责任的父母不会限制孩子的阅读。
我领孩子逛书店时，给了孩子充分的自由。在我看来，在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用诸如应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。
我认为，凡是书店里的书，只要儿子乐意看，就让他尽情地看，我基本上不干涉。至于买书，我则给儿子立了一条规矩：漫画书可以在书店看，但不买，其余的书，只要儿子喜欢就买。理由是漫画书字少，一本书有时不到半小时就看完了，买了划不来。
当然，孩子们的读书兴趣往往与家长们的愿望很大程度上是合不上拍的。现在经常在网上和书上看到教育专家和学者为小学生和中学生开出的必读书目，许多家长就照着这些“必读书目”和“推荐书目”去给孩子们买书。还有的家长更彻底，要求孩子必须看作文书，买教辅书，而孩子们对这些书并不感兴趣。
当代著名学者余秋雨先生曾经说过这样一句话：“老师和家长在不知道孩子兴趣的前提下，不要硬性给孩子开出书目，使孩子失去了阅读兴趣。”这话说得很有道理。
作为对孩子负责的父母，一定要多带孩子逛逛书店，让孩子在书香的熏陶下爱上阅读，爱上学习。