身为家长，你知道孩子什么时候饿，什么时候渴，什么时候热，什么时候冷。但你知道孩子心里在想什么吗？你知道孩子最大的渴望是什么吗？你知道孩子真正想要什么吗？你知道孩子想给你说什么吗？不妨听听孩子的心声吧！听听孩子对赞美的呼吁，听听孩子对赞美的渴求！
父母是孩子人生道路上的第一任老师，是孩子在这个世界上最值得信赖的人。教育孩子是父母的天职，要想教育孩子，首先必须要了解孩子的类型。对自己的孩子，你了解多少呢？他们的思维方式和行动趋向、能成为其行为动机的因素，他们喜欢的和他们厌恶的，你能了解多少呢？让我们先好好观察一下自己的孩子吧。然后，在理解孩子的基础上，去接触孩子。
1.认知型的孩子
如果您的孩子属于认知型，那就比较适合运用美式教育法，平常要以朋友的方式来对待他。与孩子沟通时一定要以理服人，千万不能让孩子感觉你在以大欺小，以势压人。你对孩子有某些想法或要求时，可以以商量的语气说出来，比如说，“小宝，妈妈觉得这件事这样做会好一点，你看是不是？”或者说，“妈妈觉得这衣服比较适合你，你觉得怎么样？”这样，孩子的想法会得到尊重，同时，也调动了孩子动脑思考的积极性。
此外，认知型的孩子大多内省能力比较强，所以在他们犯错误的时候，可以先诉诸情感，比如说“你这样做，妈妈很难过，很伤心”之类的话。
当孩子犯错时，看到妈妈不开心的样子但却并没有责怪他，就可能会自我反省，而且犯错后的抗拒心理也会相应降低，接下来的说理就会很顺利，孩子一般也不大会再狡辩了，也可以有效地避免亲子之间发生冲突。而且一定注意不能用“你怎么这么笨，你怎么这么不听话……”之类的字眼。家长如果能经常说一些“你这样做，我怎样……”之类的话，孩子会比较容易接受。
当孩子遇到挫折时，家长应当给予鼓励，而不是嘲讽，多说“你现在做的已经很好了，爸爸像你这么大的时候还不如你呢！”及时的鼓励是很必要的，千万不能说“你怎么这么笨啊，这么点小事都做不好。”因为这样说话对孩子的打击是很大的，容易导致孩子形成胆小懦弱的性格。
2.模仿型的孩子
这类孩子一般模仿能力都很强，只要他感觉好玩或有兴趣的事物，不论好坏，他一律都会学过来。所以这种类型的孩子须慎重选择玩伴，而且要及早告诉孩子什么是正确的，是该学的；什么是不好的，是不该学的。孩子在小学阶段与父母相处的时间最多，所以父母一定要以身作则，不要在孩子面前有不良的言行，以免孩子模仿。对于平时表现好的孩子，要多给予鼓励夸奖，使孩子对好的事物加深印象，养成良好的习惯。另外，多给孩子读一些伟人传记、历史典故以及寓言故事，给孩子树立榜样，都能很好地规范孩子的行为。
3.逆思型的孩子
如果您的孩子属于逆思型，那么恭喜您，虽然您孩子的某些行为可能显得与常人不同，但他却拥有很强的创新能力，具有发明家的潜质。如果家长能掌握孩子的特质并用适当的方法去引导，那么以往那个令你头痛的“爱找麻烦”的孩子也会很容易地朝着你规划好的方向前进。此类型的孩子思维方式与常人不同，常常以我们意想不到的角度去考虑问题，有时候会让家长、老师觉得很好笑。
其实这只是孩子与我们成人看事物的角度不同而已，并不代表孩子的见解或行为有错。所以做家长的，一定不要轻率地斥责孩子，而是应该站在孩子的角度，以宽容的态度给予理解和引导，绝不应该不尊重孩子的意见，强迫孩子顺从大人的意愿。
在孩子的头脑中并没有成人的那种“一寸光阴一寸金”的概念，经常会有懒散、懈怠或者拖拉的现象发生，这就要求父母能够观察孩子，了解孩子，想出切实可行的办法来帮助孩子养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯，以利于孩子积极应对学习和生活中遇到的挑战。
4.开放型的孩子
开放型的孩子，拥有开放性思维以及大量吸收知识的能力。家长可以大量地教给孩子各类知识，不要怕孩子吸收不了，也不要担心孩子太小，会感觉累，正常情况下孩子都能很轻松地吸收、消化大量的知识：0～10岁是孩子学习的最关键的基础期，此阶段对孩子的培养意义特别重大。开放型孩子的缺点是学习主动性不够，大多都是被动学习。如果家长陪同学习、一对一地对孩子进行辅导，效果会很不错。总之，只要你加大培养的力度，孩子的潜力就会被挖掘出来，孩子的智力和各种技能就会有一个长足的发展。
总之，每个孩子都是不同的。好好观察、好好了解一下你的孩子吧。让我们发现孩子与生俱来各自不同的特性，并学着采取适合孩子的对策吧。
父母要有一双会观察的眼睛，细心观察孩子的一举一动。孩子的一些才能，有可能就在一举一动的细节中。父母要让孩子接触各种各样的知识，鼓励孩子参与广泛的活动，积极地表现自己的才能。当孩子的才能火花闪现时，父母要善于发现它，认可它。具体方法如下：
1.了解孩子的性格
据德国科学家研究，孩子的个性也是其天赋的“显示屏”。密歇根大学的专家曾对125名3～10岁孩子的母亲进行问卷调查，依据孩子在同别人发生意见分歧时的态度予以性格分类，并与现在的情况进行对照研究。他们发现那些自己的意见一旦被否决就哭的孩子，感情脆弱、敏感，日后大多数成为有艺术特长的人。专家的解释是：这类孩子不尝试解决冲突，因此长大后内心世界比较丰富。而那些显得自信的孩子，长大后许多人成了法官、新闻记者或律师。至于那些不经过深思熟虑就脱口而出、为证明自己正确态度咄咄逼人的孩子，日后容易成为部门的领导或管理者。
2.发现孩子的兴趣
孩子的兴趣所在往往就是其天赋的“闪光点”。贝多芬4岁时就喜欢在琴键上来回按动，其祖父有意识地去培养他的音乐才能，结果他8岁就能登台表演，最终成为享誉世界的钢琴家、作曲家、指挥家。父母平时要仔细观察，看孩子是否对某一方面的问题特别感兴趣，或经常阅读某方面的书籍，或特别珍惜某些物品等。此外，多与学校的老师联系，并与孩子一起玩耍、散步、旅游，以便发现孩子的爱好与兴趣。
3.观察孩子的行为
哈佛大学心理学教授霍尔德·加德纳经过研究后发现，人有七种智力：语言、数理逻辑、音乐、身体动觉、空间关系理解能力、人际交往的智力和自知之明。每个人的七种智力发展并不平衡，往往是某些方面较为突出。父母要了解孩子的优势所在，就要留心观察孩子在日常活动中的表现。一般来说，语言智能强的孩子，口语表达能力强，对语言的理解快；数理逻辑智能强的孩子，计算能力好，喜欢推理分析；空间智能好的孩子，喜欢搭积木、建房子和画画；肢体运动智能强的孩子，动作协调性好，模仿动作惟妙惟肖；人际智能强的孩子，可能是天生的领导者，善于和人打交道；音乐智能强的孩子，对节奏敏感，喜欢唱歌跳舞；内省智能好的孩子，做事有计划，充满自信；自然观察智能强的孩子，喜欢动物植物，观察力过人。只要细心留意孩子的表现，你就会发现孩子的独特之处，了解到他的优势智能。
一旦发现孩子的潜能，就要赞赏他的潜能，并加以科学的引导和培养，让孩子的潜能得以发挥。而对于无能为力的领域，则不必过于苛求，也没必要耗费过多的心力。因为在这些领域，孩子往往缺乏天分，就连做到“马马虎虎”都不容易，更别说做到“卓越”了。