现在我们接着讲第一大难题中的第四计，让孩子体验没有网络的快乐生活。
这点大家特别要注意，我想着重强调这个问题。今天这个社会，我们可以把它叫做网络社会，大家是不是有这样的感觉，如果哪一天停电，哪一天要是不能上网，心里就有点没着没落的。我现在都有点问题了，我的网站、博客、微博，每天都想看一看大家对我有些什么意见和建议。我们是成年人，我们的生活很丰富，我们有工作需要去做，所以可能还不至于有网瘾。但作为一个孩子，他的自控力本身就不高，就很可能沉溺于网络拔不出来。当孩子越失败，人际关系越糟糕的时候，他就很容易逃避到网络世界中去。当然，他躲到网络中去还不是最坏的结果。有人说，网瘾也好，网络的迷恋也好，还是一个安全岛呢，他是有与网络相关的很多问题，但是他还没去危害社会，他自己有网瘾但不去伤害别人，只是在自己伤害自己。实际上，网络成瘾只是孩子在用这种方式向社会呼救：我现在有病了，我现在有苦难了，我拔不出来了。网络成瘾的人，不能与其他人正常交往，不能正常生活，不能正常学习工作。父母就面对一个问题，怎么才能让孩子避免网络对孩子的这种伤害。
其实，因为科技发展上的领先，欧美国家的网络比国内更发达，但是欧美国家的青少年网络成瘾的或者沉迷于网络虽然也有，却没有我们中国那么多。原因很简单，就是国外青少年的生活比较丰富多彩，没必要光盯着网络。而我们中国的学生容易网络成瘾，有个重要的原因就是生活比较单调，家长们可能更重视上学时如何把学习搞好，放学时如何上好课外辅导班，能让孩子自由安排时间的决定特别少，孩子感到不自由。
所以，父母就面临这样的任务，怎样让孩子体验到没有网络的快乐生活？
我可以给大家讲一件事。在日本，有一个活动非常有意思。孩子上一年级了，老师说让孩子们每人都带粒花种来，种下后，让大家都来观察种子如何发芽如何开花。孩子们当然都很有兴趣，种子种下后，总要过一段时间才能发芽。这期间，大家都很着急，你的发芽了吗？没有，你的呢？我也没有，你浇水了吗？我浇了啊，可怎么还不发芽啊？全班都来交流经验。终于，有一天，某个同学嚷嚷：我的发芽了！同学们都过来看，然后再赶紧去观察自己的种子。对于小孩来说，这些事就是大事。于是，很多家庭都在关心自己家的种子发芽了没有，长成什么样了，大人小孩子都很兴奋。慢慢地，你的发芽了，我的也发芽了，几片叶了？三片了，你那个怎么还是两片？你说这个生活多么有意思啊！种子发芽了、长高了、开花了，最后就结籽了，大家就学着采籽收藏，这样闹腾了几个月。各位想想看，这种经验对于一个孩子来说那是很难忘的，充满了期待，每天都需要关心，每天都有发现，那种喜悦和等待，可以说能让一个人牢记一生。
这是一种生命的体验，能够亲近大自然拥抱大自然。我觉得这种情感对一个孩子来说，可以受益终身，是一种美的体验、生命的体验、成长的体验。
在国外，这种生命的教育非常有意思。我觉得国内可以多借鉴一下这些方式。比如说，为了让孩子体验父母的养育之恩，老师要求孩子带着一个生鸡蛋上学。带多长时间呢？带五天，星期一带到星期五。只有一个要求，不要把它弄破了。至于怎么避免弄破鸡蛋，那是孩子自己需要考虑的事情。
想想看，这小孩上学带着鸡蛋往哪放？放在书包里一挤就破了，放在盒里一晃荡也破了，好多孩子就拿着，课间也捧着，上体育课得先找个地方放好鸡蛋。这是非常非常不容易的。如果哪个小孩把鸡蛋弄破了，那任务就失败了。孩子肯定非常伤心难过，但又不能做假，重新弄个新鸡蛋过来。老师通过这个活动，可以让孩子明白，生命像鸡蛋一样脆弱，要能好好呵护它是多么不容易啊。你们能长大，你们的父母为此付出的努力比保护一个鸡蛋要复杂得多。
所以，通过这种体验可以让孩子感到生命离自己如此之近，如此可以理解。
在美国，也有类似的教育体验。老师居然让中学生每人带一个娃娃上学，不管男生女生，都带一个和真正婴儿一样重的布娃娃上学。这种体验是什么意思呢？实际上就是给孩子进行生命的教育，让孩子体验到，如果一个婴儿你必须随时照顾他，是很不容易的。用这种方式让孩子知道了，生命的存在需要花费我们很多很多的心思。
我觉得现在中国这方面的教育，无论是家庭还是学校都有欠缺。但是，在家庭中我觉得父母可以首先做一些改变，帮助孩子用丰富多彩的生活代替单调的生活，用成功的体验代替失败的体验。这是一个非常重要的基本方法。
我可以给大家谈一谈我自己的体会，很多人觉得我现在是个教育专家，还是个作家，出了很多书，怎么这么幸运呢？你是个什么经历啊？其实我跟大家坦白地说，我的学历并不高，小的时候家境也很贫寒。但是我最大的财富是什么，就是童年时的生活无拘无束丰富多彩。我生活在山东青岛，小学三四年级的时候发生“文化大革命”，那个时候就停课闹革命，当时还是小孩，哪懂什么革命啊就玩呗，所以有大量的时间在山上在海边玩。我的文章有好多那个时候的回忆，一手拿着钢叉，趟着没过膝盖的海水插螃蟹插鱼，我们都很有经验，螃蟹往哪儿跑就往哪儿插肯定插不着的，你得往它前边插，判断插下去的时间正好是螃蟹跑过去的时间。挖蛤蜊、抓蝈蝈、爬浮山，那生活到现在都非常难忘。记得有一次，几个差不多大的男孩子在一块较劲，看谁有本事能从井底下挖一把泥上来。我们就下去了，但是下得太深了，之后虽然抓到泥了，但在往上爬的时候发现老半天都不能露出水面，憋得两个腮帮都鼓起来，感觉非常难受，但最后终于出来了。就是这样很多很多的经历，会使你对生活充满热爱，非常快乐。这种快乐的生活会使你的生活中充满一种激情。
我们的孩子如果缺少了亲近大自然的体验，没有在自然中快乐的体验，也没有游戏的快乐，没有亲情的深深的烙印，那他就很容易苍白。有一首诗我很喜欢，是我家乡的一位诗人刘饶民写的，真是终身难忘，我把它看做我生命的护身符。具体是这样的：大海大海我问你，你为什么这样蓝？大海笑着来回答，我的怀里抱着天。大家想想看，在青岛的海边，躺在海面上几乎不动，仰望着天空，真觉得天海一色，人被溶化在其中了，会有天有多大海就有多大的感觉。这就是一种对大自然的体验，对生命的体验，我想如果这种体验很丰厚的一个人，一般来说就不容易网络成瘾，不会受到网络的伤害。
大思想家卢梭说，人在15岁以前要在大自然中长大，要在农村长大，但现在城市的孩子们根本做不到。有那么一句话：“凡是热爱大自然的人都不会学坏。”你会发现，一个很喜欢自然的人，情感会很完善，会有审美观，会很善良。所以说，父母们不要光觉得孩子学习各种特长非常重要，更重要的是让孩子具有丰富的情感和心理的健康，这是他一生幸福的基础。
我以前看到过这么一个报道，说有一个城市突然停电，停电本来是件让人很烦恼的事情，结果很多人发现，停电之后反而给大家带来了意外的快乐。还有孩子问：“爸爸，什么时候再停电啊，我就喜欢停电。”为什么会喜欢停电呢？他家平时是这样的一个情况，晚上爸爸上网，妈妈看电视或者打电话，而孩子就写作业。其实这种情形在很多家庭里都经常出现，一家人在同一个屋檐下，但各干各的事，没有交流。这时突然停电了，谁也干不成自己的事了。家里也没有蜡烛，什么都没准备，就只能围坐在沙发上或者地毯上。干吗呢？就靠在一块儿讲故事吧，轮着讲故事，父母们回忆自己小时候的事，自然是感慨万千，孩子也觉得很新奇，这是一种全新的生活体验。所以这一家人突然感到，停电的时候反而让他们感受到了难得的温情。据说当地很多居民都有这个感受，所以还向政府建议每周停电一个晚上，这一个晚上就作为亲情交流日。
这说明什么呢？说明并不是有房子有爸爸妈妈有孩子，这就是家。有一个人跟我说过这样一句话：“现在很多家庭有一个问题，有家人却没有亲人。”家人之间有夫妻关系有血缘关系，但是没有交流没有亲情没有沟通，所以算不得是亲人。这样是有问题的，所以说，让孩子体验到生活中没有网络的快乐，对今天网络时代的孩子是一个极为重要的体验。
湖南卫视有一次搞了一个叫“变形记”的节目，请我给他们当顾问。什么叫“变形记”呢？很有意思，城里有个孩子迷恋网络，节目组征得他同意后，将他送到西北一个山沟里的人家，和这家人生活了一个月。同时，让那家人的孩子到他家来生活，相当于互换生活，这也叫民宿。这个城里的孩子正上初二，到了这样一个大山沟里，到哪儿去找网络啊，只有县城里有网络，可这山沟离县城还有好几十里路呢。没有网络的生活让他觉得很难捱，但是他马上就被新的生活所震撼了。这家人平时喝水都很困难，要喝水得走很远去担水，吃饭有的时候都吃不饱，而且那家男主人的腰还不好。这个城里的孩子简直没想到还有这样的生活，当他知道这家父亲为了照顾好他，每天都去远处挑水，因为腰不好摔在地上水也洒了，受到了特别大的震动。而相对应的，那个农村孩子到了城市里，也一下子觉得自己进入了一个他简直没法理解的世界，那家也很有钱，开着车来接他，让他见识了城市里灯红酒绿的生活。尽管如此，但是他很想家，不放心他的父母。后来这两家建立了很好的友谊，城里这家父母说我们希望你好好学习，将来我们支持你考大学，你上学的所有费用我们来出，两家的关系变得非常好。通过这样一种交流方式，城里孩子觉得人家父母那么困难还要努力照顾好他，他非常感动，于是甚至也去帮着搬砖打工来挣钱回报这个家庭。最后走的时候居然给人家父母跪下了，一个不相识的人这么照顾他这么喜欢他，实在是太感动了。
这件事给我的启发就是今天的孩子太需要体验丰富多彩的生活，体验没有网络的生活，让他感受到这个世界很大，我们的人生可以很丰富。网络只是个工具，我们不能被网络所左右，因为有网瘾之后，你会发现人就会成为工具的一个奴隶，这是一种异化的生活。我们在调查中发现，网络成瘾的青少年最显著的特点就是生活单调，双休日、节假日、寒暑假无处可去就在网上打发时间，实际上他很孤独。他这种孤独实际上就成为一种依赖，越失败越孤独的人越依赖于网络。或者说他在现实生活中很容易失败很容易受到挫折，只有在网络游戏中，他才能获得成功的体验。
当我们变反复失败为反复成功，又用丰富多彩的生活代替单调的生活，并给孩子提供了支持性的人际关系之后，我想我们的孩子是不会网络成瘾的。
§§独时代的教育需要
36计之5：变小家为大家，变独养为群养
36计之6：易子而教
36计之7：借个孩子去旅行
36计之8：三代人的互动才是完整的家庭教育
所谓“独时代”，就是独生子女时代。这个时代有其特殊的教育需要。由于每家只有一个孩子，独生子女们缺失了同龄人的陪伴，会失去很多只有在兄弟姐妹间才能进行的体验，因此需要独生子女父母联合起来。这个问题我认为特别需要关心，这里就开始讲刚才所说的支持性人际关系中的第三点，同伴关系。
我们调查发现，有网瘾的学生中，经常感觉被人看不起的占49.3%，感觉不受同学欢迎的占49.4%，都分别比没有网瘾的中小学生高出23.8%和21.1%。不受同学欢迎、不被人看得起，这对一个孩子来说是很难以接受的。所以这个问题特别值得注意，那么怎么做呢？
中央电视台的“百家讲坛”节目曾经请我去做演讲，我讲的题目是“独生子女的同伴交往”。大家在网上搜这个视频就可以搜到了。在这个节目中，我讲的第一个故事是关于一个叫王晓龙的大学生的故事。西北有一个学生叫王晓龙，非常优秀，优秀到什么水平呢？全国中学生化学大赛西北赛区第一名，保送北京大学化学系。可是谁能想到这个保送北大的学生王晓龙，在北大读三年级的时候被法院判了有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。他到底犯了什么罪呢？如果你不知道这个案例，你在心里猜上三遍，我想你都很难猜出来他犯了什么罪，因为王晓龙一不偷二不抢三不耍流氓，他犯的是故意杀人罪。为什么故意杀人呢？关于北大，大家都知道，那是社会活动很频繁的一所大学，如果一个学生在学校没有朋友，那肯定是呆得很不舒服的。这个王晓龙到了北大很快就发现自己有压力，他说我一定得交个朋友。但很可惜的是，由于从小到大只知道读书，他都不知道该如何交朋友。他觉得同宿舍一个男同学好像不错，那就跟他交朋友吧。于是，他就天天跟着人家，你上哪儿我上哪儿，我有什么好东西先给你用，你有什么困难我第一个帮助你，我就要成为你的朋友，真是把一颗心交给别人了。但是，时间长了，周围的人就议论了，说这两个男生老在一块儿形影不离什么意思啊，感觉真怪。那个小伙子一听心里就别扭了，你别再跟着我，我不跟你在一起了。王晓龙着急啊，我们友谊很珍贵的不能分开。他给那男孩子写信说我们两个一定要维持友谊等等，那男生说，不行，我不跟你交朋友了，你不是我的朋友，不能老跟我在一起。王晓龙一听，我对你这么好你怎么这么绝情，你等着，我一定得报复你。王晓龙要报复一个人很可怕，他是不打人不骂人，他高智商，他要用他学过的专业知识报复人。他不是学化学的吗，他就找来了一种剧毒的化学品，铊盐。这个铊盐多可怕呢？1995年，清华大学发生全国第一例铊盐中毒事件，一位才貌双全的女同学朱令被人投铊盐，到现在十多年过去了，朱令还是不能料理自己的生活。现在王晓龙就把铊盐投到了同学的杯子里。那个同学当然不知道就喝了，喝了就反应剧烈疼痛难忍。王晓龙一看先被吓坏了，就赶快打个车送他去医院抢救。当年国内医务界对铊中毒的症状一无所知，出现朱令事件后，就有点经验了，所以一看这个症状，又见送中毒者来的这个人神情慌张，说问他：怎么回事？是你放什么东西了？于是王晓龙就一五一十地把放什么东西什么时候放的都说了。虽然抢救得比较及时，但是也要住院治疗一年，今后怎么样还不能完全确定。那被害人就把王晓龙告上法庭，法庭一审理，非常简单，这就是故意杀人罪，有期徒刑11年剥夺政治权利3年。
消息传到家乡，他的父母一听，简直是没法理解，这么好的孩子，居然犯了故意杀人罪？后来他父母反思，只关注了孩子学习上的事情，而忽略了孩子健康人格的培养。这孩子从小学到中学，放了学就回家，回了家就安安静静地做作业，从不惹事生非，看上去一点问题都没有，除了没有朋友。
在央视做“百家讲坛”节目的时候，我说我送给天下父母一句话：“如果你的孩子没有朋友，比他考试不及格还要严重。”为什么呢？因为人长大的过程是一个由自然人变为一个社会人的过程，是个社会化的过程，儿童的社会化是离不开同伴的交往的。没有朋友这个问题很严重，怎么办？下面我们就来讨论。