经过教代会讨论通过，我校从今年上半年开始启动“名师工程”，这是我校教育史上的一件大事，涉及到每个教师的切身利益。经过教师个人申报、教研组评议、广泛征求师生意见、学校考核领导小组按《名师考核细则》严格考核、学校行政会议审定等程序，52名教师“千呼万唤始出来”，成为平罗中学的首批“名师”，这应是每个名师教育生涯中的一件喜事，可喜可贺。在此我谨代表学校党总支、校委会向在座的各位名师表示热烈的祝贺和诚挚的敬意。
成为名师，是自豪，是荣耀，是权利，但更是责任，是动力，是义务。在签订《名师承诺书》的今天，我想给大家提几点希望，和大家共勉。
一、要有高尚的师德
乌申斯基说：“教师的人格就是教师工作的一切。”以身作则、为人师表是对教师师德的基本要求。教师在教书育人工作中，要树立崇高的职业理想，不断加强师德修养，用自己的模范行为来教育学生，潜移默化地感染学生，这就是为人师表。学高为师，身正为范，这就是名师的风范。淡泊名利，甘为人师，默默无闻，无私奉献，言传身教，这就是令师生崇尚的师德。
从某种意义上讲，我们在坐的52名名师，是全校教职工学习的榜样，是学生崇拜的偶像。我们更应该言行举止堪称楷模，抛弃一切沽名钓誉、贪图物质享受的思想和行为，“吃的是草，挤出来的是奶和血”，真正赢得师生的尊重和爱戴。
二、要有“四求”的品格
教师的事业是太阳底下最光辉的职业，应为“真理而战”，而不为“五斗米折腰”，这是教师优秀品质的体现。因此教师要有“四求”的品格，即：求真、求实、求勤、求和。求真，就是大胆探求真理，勇于探索实践，和同事真诚相处，真诚对待每一位学生。求实，就是作风扎实，工作踏实，办事务实，待人诚实。求勤，就是工作勤奋，学习勤勉，生活勤俭。求和，就是说话和气，和蔼可亲，和睦相处，和谐共存。
三、要有渊博的知识
“教书者必先强己，育人者必先律己”。在科学技术的日新月异、知识不断更新的今天，作为名师，更应具有创新意识、责任意识、竞争意识、危机意识，敢于迎接时代的挑战。要树立终身学习的理念，掌握系统而坚实的专业基本理论，有丰厚的知识储备，不断自我充电，不断自我提高，开拓视野。不仅要掌握所教学科的知识体系，还应掌握相邻学科的知识，同时还应学习和了解其他学科，不求“全才”，但绝不能是“偏才”。只有这样，才能“生活之树常青”，知识之花不败。
四、要有精湛的教学艺术
有人说“校以师而名，师因校而名，师因生而扬名”。既然是名师，就要有名师的才能、才气和才华，要当之无愧。要有先进的教学思想和教学理念，有别具特色的教学风格，有独具匠心的教学艺术，有与众不同的人格魅力，课堂教学效果明显，教学成绩突出，深受学生的喜爱，在石嘴山、在全区乃至全国小有名气，能叫得响，拿得出。我校在上世纪80年代至90年代，有在全区、全国颇有声望的特级教师郭光沛、李大明、李之功等名师。我们要继承平罗中学的优良传统，向这些老前辈学习，吸收精华，日臻走向成熟。
五、要有较强的教科研能力
各师不仅要有较强的教育教学能力，还应有较强的科研能力，要争做研究型、专家型教师。说课，思维缜密，语言生动，准确精炼，表达严谨。评课，言简意骇，逻辑性强，有较强的指导性和说服力，有上乘的水平，让教师信服，受益匪浅。做课，教态自然，个性鲜明，独树一帜，具有观摩性、示范性，让学生佩服。承担和研究的课题，有示范性和推动作用，在市、区有较大的影响力。要利用业余时间，撰写论文或论着，具有较强的学术价值。
六、要有端庄的仪表
仪表指人的外表，包括外貌、衣着、发式、举止、姿态、风度等。教师的仪表是教师风范的主要内容之一。美国心理学家艾伯尔·梅柏拉，经过研究曾得出过一个十分有趣的结论：课堂信息传递的总效果等于7%的文字+38%的有声语言+55%的态势语言。由此可见，教师仪表在教学中具有举足轻重的作用。在人类社会进入21世纪的今天，教师的仪表对学生的审美观的形成起着重要作用，影响着教师在学生中的威信和上课效果。
“亲其师，信其道”，整洁的服饰，高贵的气质，典雅的姿态，和蔼可亲的笑容，幽默而风趣的语言，时尚而不失庄重的打扮，无疑会对学生产生好感和积极向上的力量。不修边幅，不拘小节，不注意个人修养，无疑会降低教师在学生心目中的形象。
“名师工程“是个新生事物，她存在着竞争与挑战，充满着生机与活力。我坚信，随着时间的推移，“名师工程”一定会更加深入人心。我也相信名师们定会以此为契机，进一步增强事业心和责任感，真正发挥名师的示范引领使用，肩负起光荣的历史使命，为学校的教育教学工作，为不断提升学校的影响力和竞争力，打造品牌学校，作出应有的贡献。
（2005年12月在平罗中学签订《名师承诺书》大会上的讲话）
教师应成为践行“八荣八耻”的楷模
中共中央总书记、国家主席胡锦涛2006年3月4日在看望出席全国十届四次会议的政协委员时，提出了“树立社会主义的荣辱观”，在人大代表和政协委员中引起了强烈的反响。胡总书记的讲话，高屋建瓴，概括精辟，内涵深刻，对深入推进党风廉政建设，建设社会主义精神文明，加强社会主义思想道德建设，促进社会风气根本好转，构建和谐社会，具有里程碑式的重要意义。
“八荣八耻”荣辱观的重要论述，涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族的传统美德和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性，也是当前从政道德、社会公德、社会风气的重要指导原则。
树立正确的世界观、价值观、审美观、道德观，最终都要落实到建立正确的荣辱观上，因此，荣辱观是根基。“八荣八耻”的荣辱观是马列主义的社会主义道德观的新提炼和新概括，也是新时期社会主义道德观的新总结和新要求。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同的世界观、价值观的人们，其荣辱观也是不同的。恩格斯说：“每个社会集团都有他自己的荣辱观。”社会主义荣辱观回答的是社会主义社会，什么是光荣，什么是耻辱。每个时代、每个民族对荣辱观的界定，对是非的判断，对美丑的识别，对善恶的区分，都要立足于现实，都有自己的道德标准。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，体现了社会主义初级阶段思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，坚持了为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为内容的基本要求。
学校是传播社会主义先进文化的主阵地，教师担负着培养社会主义现代化建设合格人才的重任，履行着教书育人的天职，从事着太阳底下最光辉的职业。帮助青少年树立社会主义荣辱观，使社会主义荣辱观成为他们的道德实践，是人民教师义不容辞的崇高职责。因而，人民教师更应加强道德修养，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做一个心地清净、品行端庄、表里如一、心胸坦荡的人，成为践行“八荣八耻”的楷模。
随着经济全球化、贸易自由化时代的到来，我国经济和社会的发展，对具有国际竞争力的高素质人才的需求越来越大，这必然对教育、对教师提出更高更新的要求。《全民科学素质行动计划纲要》（简称《纲要》）2006年3月已由国务院正式颁布。《纲要》的颁布，对于提高全民科学素质，增强全民获取和运用科技知识的能力，改善生活质量，实现全面发展，对于提高国家自主创新能力，建设创新型国家，构建社会主义和谐社会意义深远而重大。《纲要》指出：“加强教师队伍建设，培养一支专兼结合、结构合理、素质优良、胜任各类科学教育与培训的教师队伍。”这是在新时期、新形势下对教师提出的更高、更新的要求，面对日益发展的教育形势，面对激烈的竞争，我们绝不能等闲视之。
实事求是地讲，我校教职工队伍整体上政治素质是高的，业务素质是强的，但也存在着与“八荣八耻”荣辱观格格不入的地方或现象。有个别同志只讲报酬，不讲奉献；只讲个人得失，不讲学校大局；只图安逸享受，不讲艰苦奋斗；只讲虚话假话，不讲明礼诚信；只讲潇洒自如，不讲文明礼貌；只讲个人恩怨，不讲团结友善；个别教职工牢骚满腹，敷衍塞责，消极怠工；个别教师对学生态度冷淡，动辄训斥、责难，甚至歧视、讥笑、挖苦等；个别教职工生活中不拘小节，说话不分场合、对象，借酒撒风等。这些现象虽属极个别，但直接影响着人民教师的良好形象，有损示范性高中的声誉，应引起全校教职工的高度重视。
高尚的美德在于养成，良好的风气在于形成。明是非方能塑美德，知荣辱方能创和谐。倡导什么，反对什么，坚持什么，抵制什么，一定要旗帜鲜明。
我们相信，通过开展社会主义荣辱观教育，通过全校教职工的辛勤工作和不懈努力，大家的思想觉悟、道德水准一定会有一个大的提升，崇尚科学、热爱学校、勤奋工作、敬业爱岗、无私奉献、明礼诚信、和谐互助、团结友爱、艰苦奋斗的良好风气定会不断发扬光大。
我们也相信，我校教职工一定能践行“八荣八耻”的荣辱观，身体力行，从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，为学生做出榜样，树立平中人的良好形象。要把为人师表，言传身教，教好书育好人，作为人生最大的光荣，把不能为人师表，不会教书，不会育人，当作人生最大的耻辱，使正确的荣辱观融汇在教师的言行中，流淌在教师的血液中，感染在学生的心坎里。
我们更相信，广大教职工一定能用辛勤的汗水和无私的劳动，培养出知荣辱、识礼仪、辩是非、明善恶的“四有”新人，无愧于人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
（2006年4月在平罗中学教职工大会上的讲话）
美好的明天在向你们招手
各位亲爱的同学：
大家晚上好！我之所以称你们为“亲爱的同学”，是因为我把你们当作朋友、校友，视为儿女。和你们见面，我非常愉悦，仿佛又年轻了许多，仿佛又回到了中学时光。平罗中学也是我的母校，她培养、教育了我。今天，我在母校工作，是一种缘分和机遇，也是一种快乐和幸福，更是一种义务和责任。
同学们，秋天代表着丰收，秋天代表着喜悦，秋天更代表着成熟。在这瓜果飘香、硕果累累的金秋时节，你们720名同学从全县各个乡镇来到了平罗县这所赫赫有名的最高学府，来到了这所在全区乃至全国享有盛名的示范性高中。首先，我代表学校党总支、校委会和全校180名教职工对你们的到来，表示热烈的欢迎。
我高兴地看到，你们个个阳光灿烂，精神抖擞，每个人都显得意气风发、风华正茂，每个人都那么自豪、自信。是的，你们怀着喜悦的心情，肩负着父母的期望，迈出了人生最重要的一步。应该说你们已实现了小学、初中时梦寐以求的愿望，圆了进重点中学的梦，使父母的辛勤哺育和大爱无私得到了慰藉。
有人说，进入平罗中学，就等于进入了大学，或者说一只脚已踏入了大学之门，这句话不无道理。因为平罗中学是自治区示范性重点高中，多年来学校以校风正、教风严、学风浓、教育教学质量高而享誉区内外。大家在平中这所花园式的学校里要度过三年的学习时光，因此，在这里我想先把平罗中学的基本情况给同学们做个介绍。
平罗中学历史悠久、文化底蕴深，进校仅两天，同学们也许已经感受到这种氛围。这里有优美恬静的教学环境，日臻完善的教学设施，这里有全新超前的教育理念，科学规范的教学管理，这里有远见卓识的领导集体，教学精湛的教师队伍，令人称赞的教学质量。平罗中学建校于1946年，已走过了60年的风雨历程。去年9月26日学校举行了隆重而又热烈的校庆盛典。1961年学校被确定为自治区首批四所重点中学之一，当时的校长夏森曾光荣地出席了全国文教群英会，受到了党和国家领导人的接见。这位老校长，退休前是宁夏最高学府——宁夏大学的党委书记。
1980年学校再次被确认为自治区重点中学。2005年5月，又被重新评估认定为自治区示范性高中。全国政协副主席费孝通曾为学校题写了校名，这确实是学校的无上光荣。
学校的办学理念是：育人为本、追求卓越。
学校的办学宗旨是：以质量求发展。
学校的办学目标是：高质量、有特色、争一流。
学校的校风是：严谨、求实、勤奋、刻苦。严谨：严于律己、专心致志。求实：崇尚真知、追求实效。勤奋：勤思苦学、乐于钻研。刻苦：乐于吃苦、发愤图强。
教风是：爱生、务实、开拓、创新。爱生：以生为本、为人师表。务实：扎实进取、尊重规律。开拓：勇于探索、大胆实践。创新：更新观念、教艺常新。
学风是：尊师、好学、自律、进取。尊师：谦恭修信、亲师信道。好学：乐学求真、合作探究。自律：自立自强、自我管理。进取：奋发向上、追求成功。