“您也看不见路？”听了母亲的话，我大吃一惊，“那您是怎么带着我走的？而且没有被路上的沟坎绊倒呢？”
母亲笑了，我看到她的脸上露出欣慰又自豪的神色，“这条路妈是走过多少年的了，从你读中学，到大学，那时每天我都走这条路卖菜。每次在路上我都想着你将来一定能考上大学，有出息。就是这种希望，让我每天都有动力卖菜，有机会接触这条路。我对这条路早就熟悉了的。今天手电筒没有了电，我照样能按照以往的判断走过来。妈是心中有灯……”
心中有灯？！母亲的一席话，如醍醐灌顶，让我彻底醒悟过来。是呀，只要心中有灯，一盏希望之灯，只要对生活抱有希望，以一种乐观的心态面对遭遇的一切，不管身处怎样的困境，便什么事情都能做好，什么困难都可以克服的。
正是应了母亲的话，回到城里之后，我和妻子开了一个水果店，努力经营起来。三年后，水果店变成了一个小超市，我成了超市的老板……
（俞彪）
美丽的复杂
任何化学物质产生的火焰，最终都会熄灭，而用生命点燃的火焰将永远燃烧。
我有一本很破旧的《代数》，它给了我无尽的回忆，我从少女时代就珍惜它。后来我想，我之所以珍惜它并不仅仅因为它包含着那么多未知数，还有更多的东西。那时我很难说清它给了我什么，今天也依然很难说清楚。复杂是少女的本性，而不像艺术作品中塑造的，描绘的。作品中的少女往往是美丽的，单纯的，天真的，或是……绘画，雕塑，只让少女永远保持了一副表情或一种姿势，她们将永远是静止的，我并不信任那样的少女。美丽的复杂，复杂的美丽，这或许是一个少女的真实的写照。我已经不能准确地找回记忆中的一切，我只觉得那是我最不诚实的日子，在那以前，我从没想过我会与鬼鬼祟祟偷偷摸摸藏藏掖掖，这些不高尚的词语有什么关系。而实际上，我做了。鬼鬼祟祟偷偷摸摸藏藏掖掖给过我一种无名的激动和快感。
那一天，我的朋友G来看我，他告诉我说，外面正在大批地查抄书籍，还要把那些被打成毒草的书焚烧掉（那些书有很多曾被称为不朽的名著）。
人，仿佛具有一种反叛的天性，精神或欲望越是被禁锢，人就越会进发出更大的反抗力量。那一时期的阅读也一样，越是被查禁的书，人们阅读的愿望就越强烈。很多书都被用巧妙的方法偷偷藏起来，在一双期盼的手中悄悄传递着。后来G经常偷偷给我送来一些书，他总是说，要快点看，还有很多人等着呢。于是我就迫使自己在一个晚上读完一本厚厚的小说，我的眼睛不得不以百米冲刺的速度在字里行间飞快地奔跑着，迅速地囫囵吞下整段的句子。
每读完一本书，我的头痛得就像炸裂一般，眼睛看东西也模模糊糊。可是当又一本书传到我手上的，我还是忍不住要读。能够从从容容读完一本书，是我最大的愿望。
那些天，我完全忽视了自己本应单纯的年龄，不知道自己从哪天开始，我总是偷偷摸摸地做事，读书、写日记也总是鬼鬼祟祟的，好像偷了别人的东西。读书时，门外有一点声响，我就像最机敏的动物一样，把书藏在一边。
开始我很难平静自己，后来，我居然会在陌生人面前面不改色，可心却在胸腔里跳得通通响。我和人们悄声说话，如同过去地下工作者秘密地进行什么计划，悄声说话制造出一种紧张的气氛，这种紧张让人战栗，说话哆嗦。
G那时可能十七岁吧，他有乌黑的头发，黑亮的眼睛，还有一种从不张扬的微笑。我那时十三四岁，已经有了复杂的内心世界，这个世界别人看不到，只有我自己能看见，它是迷人的，五光十色的，有一种令人炫目的感觉，进入那爪世界我会莫名地一阵阵战栗。坦率地说我喜欢G，我说不清自己喜欢他哪里，可我就是喜欢，他的影子甚至时刻占据着我的头脑。我常在心里无声地跟他说，有快乐的，更多的是伤感的，那些话我没对他说过，一直到现在也没对他说。
那个夏天屋里闷热，没有一丝风，我的窗子被爸爸用厚厚的几层报纸糊上了，他怕我看见外面的一切。我在闷热中透不过气，读书是忍耐的一种方式。读着书里的故事，我就忘了周围的一切。从《在人间》这本书里，我看到了主人公怎样历尽坎坷，饱尝了人世间的痛苦。当春天的太阳和煦地照耀着。伏尔加河水涨得满满的，大地显得热闹而宽阔，主人公来到一艘轮船上，结识了正直的厨师斯穆雷，在他的帮助下开始读书……可惜，我还没有读完，书就被拿走了，我只能在记忆中去追寻那些匆匆掠过眼前的人物。在《热爱生命》这本书里，我看到了一种力量。在那个骨瘦如柴、奄奄一息的人的体内，有一种看不见的力量，它是不能用坚韧顽强这样的字眼来形容的，但它却使这个垂死的人挣扎着通过了荒无人烟的冰天雪地。当他被饥饿的狼扑倒在地的时候，用他的牙齿深深地咬进狼的咽喉，把狼咬死。这个力量就是信念和意志。它产生于思维，它是在人的大脑中时刻进行着的一种活动，也是人与外界长期磨炼、交融的结晶体。它闪闪发光，耀人眼目，但却是来自于每天的平凡和平凡之后的思索。我多么希望能把这本书保留在我身边啊！可G来拿这本书的时候，我却不能让另一双等待的手失望。
生活中有太多的问号，我那时很想知道，为什么那么多书突然间都变成了毒草。过去……我想起G曾给我朗诵过的诗，听，听那云雀……云雀在高空里盘旋，呜叫，向人们传达着天空的广阔，也带着我的思绪到那无限之中去遨游，让我忘记了这屋子的昏暗和狭小，忘记了自己在病床上的局促和笨拙。我有时沉浸在诗篇里，只觉得耳边回响的，已经不是抑扬顿挫的朗诵，而来自遥远的地方，又仿佛近在眼前的鸟的鸣唱。它紧紧地环绕着我，使我的心灵与这壮丽和激越融为一体……G的朗诵在我耳边渐渐低落下去的时候，我却还沉浸在诗的意境里。回到现实中来，重新面对眼前严峻的生活，我就把自己更深地沉入到书的世界，让我的思绪回到那些过去的年代，和那些在黑暗和死亡中寻求光明和生存的人们在一起，和他们一起愤怒一起激动，一起吟诵写在墙壁上的诗句；或是一起走进崇山峻岭，在森林里，在篝火旁，度过一个又一个夜晚……书里那些宁死不屈，大义凛然的形象，如同一团团模糊的，但却跳动的火焰在我的眼前闪烁。我想起G曾经在《红岩》的扉页上写着：任何化学物质产生的火焰，最终都会熄灭，而用生命点燃的火焰将永远燃烧。
绿色的世界仿佛是在一个夏季的夜晚忽然荒芜的，暴雨之后是酷热的阳光，毒草滋生出来，邪恶地疯狂地迅速生长，几乎所有的书都是毒草了。我只能让G帮我找来他学过的课本。他给我的那本《代数》，书边已经磨毛，书面已经有些卷曲，破损，可是书的封面却还很完整，它以前一定是被书皮包着的。我翻开第一面，上面用钢笔工工整整地写着一行字：在数学的王国里，只有勤奋和智慧才是至高无上的君主。下面是G的签名。
G给我讲过，在奇妙的数学王国里，各种各样的数字和符号是平等的，谁也不统治着谁，因为它们谁也离不开谁。可是，要探索数学王国的奥妙，解开无穷无尽的数字之谜，只有勤奋和智慧。G让我知道了很多数学家的名字，阿基米德，欧几里德，莱布尼茨，高斯……他们对人类科学的发展起了巨大的推动作用，可他们谁也没有宣称自己是数学王国的君主。G说他们都是很普通的人。我忽然有一种激动夹杂着说不清的，隐隐约约的感觉，那是从我心灵深处的某个地方涌出来的，我有点儿慌乱，心电跳得厉害，好像要从哪里蹦出来。我连忙重把书翻开，书的第一章是二元一次方程，x＋Y=？两个未知数的四则运算产生了一系列奇妙的方程式，世界上的一切原来都是未知数。未知数碰在一起，就产生了一个又一个大大的问号。
许多年以后，我已三十三岁，在北京见到他，是在一个饭店里，我第二天要去日本，他和朋友专程来送我。围着一个铺着洁白桌布的餐桌，我们天南地北的聊天。G依然是乌黑的头发，黑亮的眼睛，还有……我深深叹了一口气，我是不由自主的。忽然，我觉得眼里涌出了泪水，我想对G说我一直保留着他给我的那本《代数》。我举起斟满红色葡萄酒的杯子，那只酒杯很高很深，它被斟得满满的，大家让我将它一饮而尽，他们说，一路平安。红色的液体在玻璃杯里消失了，我仿佛重又走进了那个只有我自己才能看见的世界……
（张海迪）
给成长多一些尊严
“输液器是没有问题的。你以后要苦练基本功啊。”那一刻，她的泪水似决堤的夏洪滚滚而下。她由衷地感激护士长的良苦用心，给了她一次成长的尊严。
讲这个故事的，是一个白发苍苍的老护士，她曾获得全国“劳模”称号。
那时她还是一个不谙世事的小姑娘，刚分到这所妇幼保健医院。那天，一对年轻夫妇抱来一个发高烧的一岁小男孩，需住院输液。也许是孩子病得太虚弱了，她在给孩子额头套针的时候，老是找不到那细小的血管，急得满头大汗。病床上的孩子不停的哇哇啼哭，孩子的父母在一旁也不停地唉声叹气。那位父亲甚至粗暴地说：“你怎么搞的？不行，我们就转院。”那位父亲的话似锐利的钢针，刺得她的心一阵阵的剧痛，眼泪忍不住地夺眶而出。泪水滴落在套针的手上，那只手愈发地颤抖不停。孩子声嘶力竭的哭声揪扯着她柔弱的心，她多么希望能有神人相助帮她套上那顽固的针头。
正在她骑虎难下的时候，护士长被那孩子的父亲叫来了。护士长看了看可怜挣扎的孩子和泪流满面的她，又看了看输液器后对她说：“是输液器有问题，快去换一个吧。”她迅速拿来一个新的输液器。护士长轻车熟路地一下子为孩子套上了针头，还责备她说：“你也不仔细检查一下，输液器有问题，还白费功夫。”旁边的年轻父母听护士长这么一说，便没再抱怨。她也擦干泪水，轻轻地舒了一口气。
下来后，护士长把她悄悄叫到一边，语重心长地告诉她说：“输液器是没有问题的。你以后要苦练基本功啊。”那一刻，她的泪水似决堤的夏洪滚滚而下。她由衷地感激护士长的良苦用心，给了她一次成长的尊严。
从那以后，她苦练基本功。上班练，下班也练。母亲被她的苦心所感动，主动成了她的“模拟”病员。眼看着母亲的双臂被她蹩脚的套针技术扎得鲜血淋淋，有时疼得冷汗直冒，她的心也在一阵阵地滴血。后来，她干脆悄悄将自己作为了实验品。当汗水和泪水成串落下的时候，她的眼前不由自主地映现出护士长那期待的目光；当娇嫩的手臂被扎得布满了蜂窝般密集的针眼，当疼痛如海潮般不断袭来的时候，她的耳边便一遍又一遍地响起护士长那亲切的话语。
就这样，没几年，她便成了院里有名的“一针准”，成了人人钦慕的业务骨干，进而成为了全国劳模。她说，是护士长给她的那份成长的尊严激发了她不断上进的决心。她永远感激那位护士长。
无独有偶。一个内向、胆怯的小女孩在课堂上不是不敢举手，就：是老回答不对老师的提问，弄得越来越没有信心。那位细心的女老师找到她，亲切地对她说，以后，你会回答的问题就举右手，不会回答的就举左手。小女孩眼含热泪，望着女老师慈祥的面庞，重重地点了点头。那以后，当她颤抖地举起左手，女老师便送给她一个会心而温暖的微笑；当她紧张地举起右手，女老师便微笑着连忙将答问的机会送给她。经过一次又一次答问的锻炼，她不断获得了老师的肯定和同学的尊敬，学习的信心也越来越足了。渐渐地，她便自信而又勇敢地一次次地举起了她的右手。后来，她成了一名学业优秀、奋发进取的好学生。
许多年过去了，当她事业有成的时候，她总是无比深情地回忆起那位女老师所给予她成长历程中的尊严。因为她知道，是她们成就了她一生的成功与幸福。
其实，在我们的生活中，每时每刻都有许许多多地正在成长的新生命，他们正在渴求着我们所施与的成长的尊严，哪怕是一点点，也会激发出他们奋进的热情和执著追求的信念。给成长多一些尊严吧，这样成长的明天就是成功。
（李桂芳）