如果自己与异性同学的交往受到老师和父母的误解怎么办？这里，首先要理解父母，其次要设法消除这种误会。要知道父母产生误解的根源在于他们对自己子女的一种爱，而且，这是一种负责的、严肃的爱。他们是过来人，根据自己的经验，知道青少年感情丰富，幼稚单纯，因此担心孩子与异性同学在交往中缺乏理智，陷入情感的旋涡，发展为“早恋”而不能自拔，影响学习和进步，甚至为此而断送了前程。因此，对父母的这份爱，应该给予理解。退一步说，即使父母的误解使自己受了委屈，但这起码可以提醒你时刻掌握同异性交往的适宜度，免得走入误区，这又有什么不好呢？所以，千万不能以误会对误会，以顶撞和唱反调去对待父母的一片关爱。
常言说，树欲静而风不止。男女之间的正常交往也可能招致一些误解和非议，你大可不必为此而烦恼。走自己的路，让人家去说吧！身正还怕影子斜？只要能树立起正确的交往观，不超越同学之间交往的正常范围，就应该积极主动、大大方方、不卑不亢。
理智处事，不要盲目地讲哥们义气
不知从何年何月起，在一些青少年中流行着一种讲哥们儿义气的风俗。这种不顾原则、不分对错，只要是哥们儿的事就可以两肋插刀的行径，不知毁了多少青少年的前程。
刚参加完中考的李骁强，本该和同龄人一样，可以有一个快乐自由的假期，然而现在，李骁强却被刑事拘留了，这是任何一个认识他的人都没有想到的，包括李骁强本人。他哪里想得到，因为讲哥们儿义气，为好朋友两肋插刀而给自己带来了一生无法弥补的伤害。
李骁强在初中时有3个朋友，因为他们都长得很帅，被称为“校园里的F4”。他们4人平时形影不离，又因为他们功课也都较好，所以不仅老师喜欢他们，许多小女生更是把他们当做偶像。但4人中长得最高大的姚西远却早已情窦初开，和一位叫露露的初二女生坠入了早恋的情网。
露露是个很可爱的女生，长着一双活泼的大眼睛，姚西远和露露成为一对校园小情侣的事情，许多同学都知道，老师也知道，还劝两人要以学业为重，但姚西远认为，这是自己的事，不用别人管。
前一阵，因为要中考，姚西远有点疏远了露露，现在总算考完了，而且自我感觉很好，于是他迫不及待地打电话给露露，想约她出来见见面。没想到几次电话打过去，露露总推说没空，还说自己明年也要中考了，得抓紧时间补课。不久，姚西远偶尔从其他同学那里听到了令他非常恼火和伤心的议论，说露露和另外一所高中的一个男生好上了，经常单独一起去歌厅，一起看电影，甚至一起去参加夏令营……
姚西远按捺不住，径自跑去问露露，没想到露露轻轻松松给了他一句话：“我又没当真，你干吗像真的一样！”
这句话对姚西远来说无疑是当头一棒！他不明白自己纯真的感情为什么得不到相应的回报。当他证实了女朋友露露真的移情别恋后，第一个反应就是要报复，他要为自己付出的真情讨一个公道！
中考结束后，姚西远闷在家里想了两天，觉得实在难以承受这样的打击，于是把自己遭受的感情创伤告诉了几个铁哥们儿。大家听了，不是劝说正处于情感失控状态的姚西远，反而你一句我一句，纷纷替他出起了馊主意。李骁强更是觉得“士可杀不可辱”，说：“现在的小姑娘太不讲理，太可恶了！你把她叫出来，我们来和她谈谈，实在不行的话，要给她个教训，好让她记住咱哥们儿不是好欺负的！”
姚西远垂头丧气地说：“她现在根本不肯接我的电话，怎么还会理我？我没有办法接近她！”
一阵沉默之后，李骁强说：“你不是说她特喜欢看电影吗？骗她说有最新的《哈利·波特Ⅲ》，这种势利的小姑娘请她免费看最新的片子，会不来？你就把她骗到我家来好了，反正我家白天没有人……”
姚西远见好朋友这样仗义，心里好受了些，顿了一下后，他对李骁强说：“好，明天我要借你这块宝地演一场戏！你可要好好配合我啊！”
第二天，姚西远早早来到李骁强家，一进门，就把一包东西塞到李骁强手里，神秘地对他说：“快放好，到时候会派上用场的。”
李骁强掂了掂手里的小包，疑惑地问：“什么东西啊，不会是凶器吧？”说着，顺手把这小包放到玄关处一个小抽屉里。此时，李骁强还不知道，这小包里确实是一把刀，是姚西远昨晚在超市买的，他想用这把小刀来吓唬露露，逼她与自己和好。
姚西远走了，李骁强知道他去路口等待露露了，他心里莫名地兴奋起来，觉得作为一名真正的男子汉，就该在朋友有难时挺身而出。但他又为自己即将要扮演的角色坐立不安。“叮咚……”门铃响了，李骁强从沙发上一跃而起，打开门一看，果然是姚西远和露露。
“有什么好看的碟片，快放上，看完我还有事呢。”露露一进门就嚷嚷着。
其实，李骁强的父母为了让他安心读书，家里根本没有什么碟片，他只得坦白地对露露说：“把你请来，是为了你和姚西远的事……”
露露一听，杏眼瞪圆：“什么？要我跟他好？”随即，她手指着姚西远说，“你算什么呀？想和我好的人多的是，你有什么比别人强的？”
“可我们的感情……”
“什么感情呀！”还没有等姚西远说完，露露就大笑起来，“真像个土包子，没有一点开放意识，一点儿跟不上潮流，太落后了。你觉得我们有感情吗？”
姚西远被露露激怒了，他猛地跑到玄关处，拉开抽屉，拿出小包，气呼呼地对露露说：“你无情，不要怪我无义！”说着就从小包里抽出一把锋利的牛角刀，顶在露露的胳膊上。露露吓坏了，不由得惊叫起来。
李骁强怕露露的叫声惊动邻居，赶忙上前捂住露露的嘴。此时，姚西远见露露反抗，更加激起他心底的怒火，他把刀狠狠地插入了露露的手臂……
事情发生后，两人赶紧叫了辆出租车，把露露抱上车，让司机急送医院。
当天夜里，李骁强就被警方从家里带走了。他的父母瞪着迷惑的眼睛，不知道发生了什么事情。可悲的是，李骁强也不清楚等着自己的将是什么，他还天真地对父母说：“入学通知书来了，马上告诉我，我要知道是不是我想进的学校。”
进了少教所，李骁强才明白，盲目的哥们儿义气真是害人不浅，同龄人的学校生活已经与他无缘了！
绝不与非法帮派同流合污
当前，在有的学校里，极少数的坏孩子组织了违法犯罪的团伙——帮会，在学校和社会上进行偷盗、抢劫、强奸等犯罪活动。所有有理想、有志气的青少年都应该远离这些犯罪组织。
豆蔻年华的青少年是祖国的希望与未来，但是，也有一些含苞待放的“花朵”过早地凋零，谢落在充满浓厚封建色彩的团伙组织帮会面前。
青少年违法犯罪帮会，是近年来发展起来的影响社会治安的一股危险势力，他们依仗人多势众，小则偷鸡摸狗，大则抢劫、强奸、盗窃，严重影响他人的生活、学习和工作。
花季青少年缘何投入帮会的阴影？心理学研究证实，青少年好奇心强，可塑性大，善于模仿。这些帮会的名称、组织形式、行为规范无一不是模仿相关的文艺作品或影视录像的，甚至连犯罪手段都如出一辙。曾有8名高中生沦为车匪路霸，当检察官问及犯罪原因时，案犯们痛心疾首地说：“是武打、暴力影视、书刊把我们推进了犯罪的深渊。”
封建的“哥们儿”义气，强烈的虚荣心作怪，使正处于“心理断乳期”的青少年学生，其交往心理处于“自尊”与“从众”的两极，他们认为只有“哥们儿”才是唯一可以信赖的，并鼓吹“有福同享，有难同当”，将大打出手看成是“有本事”。
某中专学校王强去食堂吃饭，与另一同学杨兵发生口角，当晚王的同班同学李志强就纠集了十余人携带凶器找到了杨兵，将其殴打致伤。以前一直看不起李志强的王强感到了帮会的“温暖”和“讲义气”，还为他洗刷了耻辱。不久他便投入了帮会的怀抱。
帮会成员所需的生活方式促进其犯罪，而犯罪行为的结果又能满足他们的生活方式，两者相辅相成，从而使他们在罪恶的泥坑中愈陷愈深，尤为严重的是一些女孩子也加入了帮会，甚至夜不归宿。帮会中经常为女会员的归属发生争执，在女青少年犯罪中，“性罪错”占相当大比例。某少管所1200名违法犯罪青少年中，“性罪错”者有692人，占57.7%；在女队的57人中，则有50人，占87.7%。
据一位从教32年的老教师反映，加入帮会的基本上都是班级里最难教育的学生，他们中的大多数是为了逃避学习、寻求精神寄托才入会的。他们在学校、班级里以自己的小团伙为中心，我行我素，置学校规章制度于不顾，视读书为迂腐，在同学中造成极坏的影响。帮会大多以同学、朋友关系组成，而且年龄较小。有调查统计表明，帮会以13～20岁的青少年为主，他们有共同的语言、共同的生活方式乃至生活兴趣，爱好方面也有极大的相似性，因而他们愿意结合在一起。
克服青春期社交恐惧症
社交恐惧症多发生在那些自尊心很强、性格内向、遇事犹豫、缺乏主见的青少年身上。克服它最重要的是增强自信心，自信自己也有优势，不是完全比别人差。只要是正当的社交行为，不要怕闲言杂语，只管大胆前行。
初三女孩王晓瑶，今年15岁，一见人就感到心里发慌、面红耳赤、口干舌燥、语无伦次，甚至手脚冰凉、身上冒虚汗、面部肌肉忍不住的抽搐。起初她只有在学校里才这样，后来发展到见到亲戚朋友都有这样的症状出现。上课不敢看黑板，更不敢看老师，渐渐地连到教室上自习都觉得很恐慌，尤其不敢与人对视，否则就会惊恐万状。现在只能整天戴着墨镜出门，要不然根本无法到学校里或到街上去。晓瑶痛苦得无法自拔，天天喊着要休学，恨不得躲在家里再也不出门。原来，晓瑶从小就性格内向，处世谨小慎微，一直是老师的好学生，父母的乖女儿。她自尊心特别强，听不得老师的批评和指责，她学习很用功，各门功课的成绩都不错，尤其是外语成绩十分突出。晓瑶上初中一年级时，她们班的外语老师是从师范大学刚刚毕业分来的一名男大学生。这位外语老师讲课非常生动，晓瑶每节课都听得很认真，也愿意回答老师提出的问题，而外语老师也喜欢晓瑶，每节课都提问她好几次，并让她做外语课代表，慢慢地班上几个女生开始议论说晓瑶和外语老师好上了，她听到议论后，一上外语课就表现得很不自然，于是同学们更加怀疑了。有一天下午，几个女生嬉皮笑脸地问她：“晓瑶，我们知道你爱上他了，别藏在心里了，快从实招来吧，要不要我们给你传个话呀？”当时晓瑶羞愧难当，恨不能找个地缝钻进去。后来班主任还找她谈过话，说现在重要的是学习，她是完全有希望考上重点高中的，如果有别的心思的话，她的前途就毁了。父母也曾声色俱厉地警告她：“我们含辛茹苦地把你养大，就是为了让你能够考上名牌大学，为家里争光，可千万不要干对不住父母的事啊！”渐渐地晓瑶就特别怕见人，觉得全世界的人都知道她暗恋外语老师，并且愈演愈烈，就有了前边说的那些症状。
晓瑶表现出的这些症状在心理学上叫“社交恐惧症”，它通常发病于青少年时期，男女都有可能患病，往往表现为和别人交往时，神经处于一种非常紧张的状态，并出现一系列的恐惧反应，而且这种反应会泛化，以至于严重拒绝与任何人发生社交关系，给日常生活造成很大的障碍。这一病症的特点是：他们所害怕的事情大多是正常人不怕或稍微有些害怕的事情；他们的恐惧程度远远超过正常人的反应，会出现一系列身体上的症状，并伴随强烈的焦虑反应，而且恐惧持续时间较长；在主观上他们也希望克服自己的恐惧感，但是表现为行动退缩，总是千方百计地逃避恐惧源。他们的这种恐惧已经严重危及正常的学习、生活和工作。社交恐惧症的特点是强迫性的恐惧情绪，总是想象出恐惧对象来吓唬自己。
造成社交恐惧症的原因是多方面的。首先，有这种现象的人大多具有虚荣、敏感、固执、犹豫不决及完美主义的人格特征，而这些个性的形成又与早期教育和成长经历有密切的关系；其次，还与社会家庭因素有关。青少年在成长环境里，接受的思想一直是要讲究面子，在家里要“家丑不可外扬”，在学校里要给老师、同学留个好印象。因为他们一直接受的是这种忠告，因此一旦自己的缺点、过错或隐私在公众面前暴露就觉得是非常丢人的事。同时父母、老师等也不注意教育的方式和方法，常常当众予以斥责和侮辱，这就更加重了孩子们的心理压力，在心理的发育过程中造成性格上的缺陷；父母和老师也不教给孩子该怎样和其他人进行交往，只是关注他们的身体或学习成绩，致使他们缺乏和同龄人交往的机会和技巧，在交往中遇到挫折或受到伤害时就会产生对社交的恐惧感、无助感、退缩感和焦虑等。再次，“间接经验”，如看到或听到别人在某种交往情境中遭受挫折、陷入窘境，或受到难堪的讥笑、拒绝，自己在遇到类似情境时也会感到痛苦、羞耻和害怕。通过上网，看电影、电视、小说、报刊，听广播，他们也会不自觉地依据间接经验，预测自己会在特定社交场合中遭受令人难堪的对待，于是紧张不安，焦虑恐惧。
对社交恐惧症的治疗可采取以下方法：