义乌中学
一、学校介绍
有80多年建校历史的浙江省义乌中学，是一所传统底蕴深厚、自然环境优美、人文气息浓郁的省首批一级重点中学。学校位于义乌风景秀丽的白彦山下、黎明湖畔，校园占地面积468亩，学校现有学生2300余人，教师180余人，其中特级教师、省级知名教师、省地教坛新秀近60人。
学校一贯坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“创三优三特，建一流名校”的办学目标，历经三万多义中学子的锤炼，铸就了“刻苦求实，励志创新”的优良校风。80多年历程，学校人才辈出，硕果累累。早年间，走出了陈望道、冯雪峰、王西彦等文艺思想界名人和化学家金松寿、中科院院士朱位秋等前辈校友；改革开放后，涌现出了以“中国杰出青年科学家”朱世琳、被誉为“博客之父”的“中国十大新锐人物”方兴东为代表的精英新生代。近年来，学校高考重点率稳居浙中前列，并有多位学生摘得了省文理高考桂冠。
义中人勇于创新，敢于实践。作为新课改样本学校，在走班制、导师制、研究性实践活动等方面已初现成效；以地方优势资源为依托的校本研发已付之实施；以省级课题为载体，学生素质拓展为抓手的学校大德育管理模式正在形成；科研促教、科研促学、科研促管理的发展思路正在稳步推进……
学校正秉承义乌“敢为天下先”的创业精神，与时俱进，谋求高位突破，谱写新的辉煌！
二、教科研历史及现行主要制度
义乌中学始终以“科研兴校”理念总揽科研工作。前几年，学校根据“高起点、低落点”的原则（即科研意识的前瞻性和科研工作求本务实、服务教育的实践性相结合），制定了“一体两翼”的科研目标体系（即以实施素质教育为学校科研的主体目标，以教育思想现代化和教育手段现代化为其两翼），形成“四·五”科研网络（即“校长室领导-教科室管理-教务处配合-教研组落实”的四级管理网络，“国家-省-地-县市-学校”五级课题网络）；逐渐建立和健全了科研组织机构，1999年学校教科室被评为浙江省教育科研先进单位；2002年被浙江省教科院授予“浙江省科研兴校200强学校”称号。
目前，学校正以“制度建设统领科研发展，措施保障搭建科研平台，队伍建设推进科研繁荣，课题研究打造科研实力”作为新时期科研持续发展战略。
立足新的实际，学校不断丰富和完善了《义乌中学校本教研制度》、《义乌中学校本培训制度》、《义乌中学信息科研员制度》、《义乌中学课题管理办法》、《义乌中学教科研成果量化考核制度》、《义乌中学教科研成果奖励规定》等规章，为学校科研步入一个科学运行的轨道提供了保证。
一线教师是学校科研工作的实施者、受益者、推动者。学校始终以“队伍建设”作为推进科研工作的核心。通过典型引路、系统培训、实践提高和领导先行等举措，强化教师科研意识，培育教师科研能力，为教师科研搭建舞台。这种“研训”一体模式，也成为学校科研工作中的一大亮色。
课题研究是提升学校科研品牌的关键。为发挥好课题研究在教科研中的龙头作用，学校建立了“学校-教研组-教师”三级课题研究运行管理模式，并以教研组和教师个人开展的、基于教学问题的行动化课题研究为抓手，增强教科研的实践性和实效性，使教科研真正成为可提升办学质量的催化剂，推进课程改革的试验田，促进教师成长的孵化器。
学校未来的科研发展，将在雄厚的科研积淀基础上，坚定“与时俱进、不断创新、争创特色”的指导思想，不断进取，使学校教育科研步入一个更高的台阶。
三、教科研成效及影响
浓厚的教科研氛围，科学规范的科研管理，促成了学校教科研网络的形成并日趋完善，极大地提高了学校的教育科研水平和社会影响力。2007年学校被授予金华市第四届教科研先进集体、金华市首批“科研兴校示范单位”称号，2008年被评为浙江省教科研先进集体。
目前，学校教师科研论文的数量和奖次不断提高，学校在省级以上教育学术期刊上发表论文年均40余篇，各级论文获奖年均60余篇，教师参编着作10余部。
2004年以来，学校共有48个各级教育科学规划课题立项并结题，其中有7个课题获浙江省基础教育优秀科研成果一、二等奖。2009年学校在研教育科学规划立项课题12个，其中《普通高中实施非教材课程资源的实践研究》申报国家“十一五”教育科学规划课题已成功立项，标志着义乌中学教育科研进入了国家队的行列。
“学校保障科研，科研处规划引导科研，教研组组织落实科研，科研骨干带头科研，教师全员参与科研”的“群学、群研”局面，全方位展现出了科研型学校的风采。
义乌市稠州中学
一、学校概况
义乌古称稠州，物华天宝，人杰地灵。稠州中学创建于1987年，其前身是义乌县城南中学，着名诗人艾青为学校题名并题词：“春风化雨，乐育英才”。2003年更名为义乌市稠州中学，中国工程院常务副院长、浙江大学原校长潘云鹤院士题写校名。2008年设立丹溪校区（挂牌义乌市外国语实验学校），成为义乌市首个跨区域、跨城乡的集团化学校。
学校地处义乌城区中心，是浙江省城镇示范性初中、省校本教研示范学校、国家级语言文字规范化示范校。学校是浙江省县市级初中第一所具有聘请外国文教专家和招收外国中学生资格的涉外学校，开创了义乌教育对外交流的先河。
千年稠州深深地蕴涵着“勤耕好学、刚正勇为、诚信包容”的文化精髓，学校融古老的稠州文化与现代办学手段于一体，致力于培育“健美、乐学、仁和”的学校文化，努力实现“传承稠州千年文化，争创国际一流名校”的办学目标，使学校走上了教育发展、文化丰厚、生态良好的科学发展之路。
二、教科研历史及现行主要制度
建校以来，学校就将教科研工作纳入学校教育教学管理重点工作，由教导处对口管理。1996年学校设立教科室（后改为科研处），负责管理学校教科研工作。
2004年以来实施“文化立校、理念引校、科研强校”的发展策略，先后被评为义乌市、金华市教育科研先进集体、金华市“科研兴校”示范学校。教科研制度健全，现行主要制度包括科研处工作职责、教科研发展规划、课题管理制度、教科研评价细则、教科研成果奖励办法、课题成果推广方案等。
三、教科研的成效及影响
学校办学20多年来，教科研工作成效明显：蕴厚了学校文化内涵，受到上级教育部门的肯定、专家的认同和社会的认可，形成了“全员科研”的校园文化；促进了教师专业化发展，“一切为了学生的发展”、“老师是老师，老师也是学生”、“学生是学生，学生也是老师”等理念日益成为全体教师的共识；提升了学生的学识水平，激发了学习兴趣，提高了自主学习能力。总之，教科研工作促进了师生人格、知识、能力等方面素质和谐共生，融洽了师生之间、生生之间、师生与学校之间的和谐关系，形成了“仁和政通”的良好氛围。全校师生在各级各类比赛中频频获奖，2005-2009年连续五年，学校在义乌市初中生学业考试中成绩优异，每年总分第一名均被学校学生获得。
自2004年以来，43项课题成果先后获义乌市、金华市、浙江省各级规划课题评审一、二、三等奖，其中，2004年6月，学校中心课题《初中课题化学习实践研究》获浙江省基础教育科研优秀成果三等奖；2007年3月，学校中心课题《健美、乐学、仁和——培育稠州中学学校文化的实践研究》获2006年度浙江省基础教育科研优秀成果二等奖；2007年10月，该课题研究成果荣获义乌市人民政府科技进步奖；2009年1月，学校省级获奖课题成果《健美、乐学、仁和——培育稠州中学学校文化的实践研究》，荣获2008年度浙江省基础教育优秀科研成果推广奖二等奖。作为学校文化培育中心课题的后续课题，《新课程理念下教师文化培育的实践与研究》被列为浙江省教科规划2007年重点研究课题，《校园丰盈行动研究》已经申报省级课题。学校教科室被义乌市教育局认定为首批先进教科室，学校先后被评为金华市首批“科研兴校”示范学校、浙江省校本教研示范学校。王新平、余雪光等老师先后被评为义乌市、金华市教科研先进个人；骆芝兰、赵一庆、陈文宝、余雪光等老师先后获得金华市、浙江省“教改之星”荣誉称号。