第八章 “忽悠到家”——在教育中学会作局 (2)
如果人人都能想到自己也会经历生老病死，能够理解每个人都是从牙牙学语到入土为安的，这个世界上就会少很多纷争，多一些宽容和谅解。如果每一个家长都能记得自己年轻时候的模样，就能明白孩子的过错并不是什么新鲜事，孩子的内心也是需要爱和包容的。
很多人带着满腹的疑问来到我的面前，带着种种思考回到家中，然后给我发短信，告诉我他明白了，顿悟了，觉醒了。这个时候是我最开心的时候。我教育小孩只能教育一时，但是一个开明的家长，随时都能够帮助孩子解决问题，岂不快哉！
黑气球也能高飞——帮助自我确认
“你爱我吗？”女人总是希望从男人的口中再次确认自己拥有的感情。孩子也是一样，他们缺乏安全感，需要更多的外界力量来确认自己，家长正是最有力的外援。
曾在《读者》上看到这样一个故事：
有一天，一个黑人小孩走在大街上，不自觉地就被街上五颜六色的气球吸引了。他看见很多孩子买了气球，有的一放手，气球就飞上了天空。粉的、红的、蓝的、青的……突然，他看到了一个黑色的气球。
“先生，黑气球也能飞上天吗？”孩子问卖气球的男人。男人似乎看出了孩子的疑问中还有更深的含义，他取出一个黑色的充气气球，放在孩子手里：“黑气球当然也能飞上天空了，其实气球能不能飞起来，重要的不是它们的颜色，而是它们内在的气体。如果里面都是充的氦气，它们都能飞起来。你看！”说完拿起黑色的气球，松开手，它缓缓上升，越飞越高了……
黑人小孩其实是想问：“我能和别的孩子一样优秀、活泼、快乐吗？”对肤色的迷惑不解，转移到了对气球颜色的好奇上。卖气球的男人的回答解开了孩子心中的谜团，也是在帮助孩子确认自我，增强对自己的信心。其实，我们在对待很多淘气包的时候，不妨采用这一招，让他们“改邪归正”。
一所实验小学中有个孩子，单亲家庭，跟着奶奶生活。他上课的时候经常乱动，和别的同学说话，不听讲，下了课就和同学打架，下手特别重。几乎每个老师都说这个孩子没法教，有的家长也要求不要把自己的孩子调到他周围坐。于是，我就想了这么一个办法。
一天，数学课过后是语文课，这时候语文老师进来了，问全班同学：“刚才是王老师的数学课吗？”
学生们回答说“是”。
“你们知道王老师回办公室以后对我们说了什么吗？当时我们都震惊了。”
全班安静下来，看着语文老师严肃的样子，大家心里直打鼓。
“王老师说，我们班有一个同学的表现，太让他意外了！”
这时，大家都忐忑起来，不知道王老师告了谁的状。
“这个人就是李强同学！王老师说，以往老师们都说李强爱动，打扰别人……但是他发现，在上一堂数学课上，李强竟然没有怎么动，还很认真地听讲。我和王老师同事七年了，还从来没有见到过他像今天这么开心。让我们为李强同学的进步鼓掌！”
哗哗的掌声和微笑投向了李强，他懵了。尽管不知道这是怎么回事，也想不起来自己在上一堂课上有什么表现，但是他坚持一整堂语文课都没有怎么动，也没有和旁边的孩子讲话。看得出来他憋得很难受。
下课时，语文老师说：“刚才王老师说了我还不信，但是这堂语文课，我和全班同学都可以作证，李强真的做到了！”
大家又纷纷鼓起掌来……
就这样，李强同学成功“转型”，现在是什么都积极表现的好学生了。
其实这招家长用也很管用，父母先商量一下，怎样说比较自然，然后假装很惊喜地发现孩子的进步。当你都确认他有这样的进步时，他是不会拒绝成为一个优秀的人的。
好的演员知道把握事情的火候，往往欲擒故纵，让对方大吃一惊，我们这个作局当中，也需要家长当一回职业演员，把握好说话的时机和语气。
写给教师的感谢信——让孩子不得不努力
没有理由的感谢，老师会受之有愧，再接再厉；没有理由的表扬，孩子会诚惶诚恐，同时也动力十足。这就是为什么我让家长给老师写感谢信。
有个家长悄悄告诉我，她不喜欢孩子的语文老师。为什么呢？因为她觉得语文老师不喜欢她的儿子，每次作文她儿子的分都很低，但是拿回来她读一遍觉得写得还不错。“这老师偏心眼，就是不对我们家宝儿好。”
“肯定不能。你没有看看别的孩子写的作文，也许人家真的写得很好，把我们宝儿比下去了。”我向来不赞成家长对老师心存芥蒂，因为这样受伤的只是孩子。面对这位多疑的妈妈，我还是首先打消疑虑。
“我倒是有个办法，既能消除你对老师的这种印象，又能帮助孩子提高作文水平。”
她一听非常感兴趣：“什么办法？”
我让她回家工工整整地给老师写一封信，请孩子带给语文老师。她说自己不会写信，我就干脆把内容也给她写好了：“尊敬的语文老师，最近我和孩子的爸爸都发现，孩子的作文越写越好了，而且在生活上他也越来越懂事了，回家总是按时完成作业，从来不要我们催促。以前老是和周围的小朋友闹矛盾，这段时间他却很关心别人。我们想一定是您在作文辅导的过程中触动了他的心，或者是您给他推荐了什么书让他长大了。总之，我们非常感谢您！有您这样的老师，是我们家长的福气！”
我对这位妈妈说，信口可以不封，孩子想看就看，只问他有没有交给老师就行了。一定要以请他帮忙的态度，不然他会把信私藏的。她回家准备去了。
后来这个妈妈告诉我，她发现孩子的作文分越来越高了，而且孩子真的进步了，老师给他推荐了不少书呢！我只笑笑，这是必然的。
老师执教多年，见惯了那些从来就不闻不问的家长，突然收到一封感谢信，是对他的付出的肯定，他必然会重视起来。而且看到家长对自己的感谢，他怎能不好好关注一下孩子的成绩呢？怎么说别人已经感谢在先了嘛！
我让她不要封上信封口，就是想到孩子可能会好奇妈妈给老师写了什么，会自己拿出来看的。只要他看到妈妈对自己的表扬，一定会很开心，同时也很惭愧，因为自己做的没有妈妈说的那样好。不过没有关系，他会马上改正自己的缺点，尽量像妈妈说的那样去做，这样老师也会相信妈妈说的是真的。
这个方法，非常灵验。有时候遇到不负责任的家长，老师也可以写一张纸条请孩子带回家：“尊敬的家长……我们发现××同学有很大的进步……一定是您在家里做了很多配合学校的工作……我们深表谢意……”看到这样的话，家长也会积极配合的。
教育是为了培养更优秀的孩子，老师和家长是同事是战友，相互配合也是应该的。
你的进步都是老师的功劳——把感恩种到孩子心中
有的孩子没有感恩之心，成绩好了都是自己聪明，成绩坏了都是老师的不是。这时候家长也可作局，把感恩种到孩子心中。
在古代，“天地君亲师”是被人供奉在中堂上接受跪拜的，上到皇帝老儿，下至平民百姓，对老师可是毕恭毕敬，不敢造次。现如今，老师的职业含金量可是大不如“钱”了。
我见过一个家长，他算得上是腰缠万贯的暴发户了，虽读书不多，但特别重视对儿子的教育工作，没少和老师打招呼，可是儿子的学习就是上不去，于是转而向我咨询。
“崔老师，你说我的儿子咋就学不进去呢？是我们家没有读书的基因吗？”看着他那明晃晃的金链子，还有他的“重量级”儿子，我不好说什么。“小虎，你说说你为什么不爱学习啊？”我想从孩子的身上找点线索。
“那老师也没有什么了不起的，我干吗听他的。”小虎哥语出惊人，让我把目光投向了虎爹。他不好意思地笑笑说：“是啊，我可没少给那老师打招呼，但是看来送的礼是白送了！”
原来是这样！
老师辛辛苦苦教育子女，有的家长给老师送一点礼品联络感情是正常的事情。
但家长要明白，给老师送礼这件事情是有艺术的，这是一个教育孩子的绝佳机会。有的家长不想让孩子知道，于是“暗箱操作”，大可不必。
“孩子，老师这么辛辛苦苦地教育你，现在大过节的，我们要怎样来感谢他呢？你说送什么好呢？”
“要不然，我们就送点钱让她自己挑喜欢的东西吧。”
这事情就简单了不是？既让孩子参与了家庭的感恩行动，也让孩子明白家长对老师的尊敬。
可这位父亲倒好，生怕自己的孩子不知道老师收了礼，一副有钱人了不起的样子，孩子的心中哪里还有一点尊师重教的想法，对人民教师的敬重之情荡然无存，也就不服老师的教育，损失的还是孩子自己。
很多孩子喜欢某个老师，就会努力去学习那门课程。就像阿里巴巴的创始人马云，当初喜欢他的英文老师，于是狂练口语，努力制造在西湖边偶遇的机会，结果练成了一口好英文。喜欢是建立在欣赏、尊重的基础上的，如果这一层尊重的意思不存在了，也就不会有喜欢这一说了。所以不管给不给老师表示心意，尊重都是最基本的。孩子不尊重老师、不服他的管教，对谁都会不满意，对谁都没有感恩之心。
感恩戴德、知恩图报是值得孩子学习的美德，但你不给孩子机会，他怎能知道感恩是什么呢？
我们常常拿“程门立雪”的故事来教育孩子要尊敬老师，当年立在程颐的门外等他醒来的两个学生杨时与游酢，都是著名的大学问家，他们学得越多，对老师越是尊敬。越是有感恩的心，越是能体会家长对自己无私的爱。
懂得感恩的人是幸福的，他能体会到人世间的快乐和关爱。把感恩之心种在孩子心里，会是他一生的幸福。