中喻老师2015-10-25 21:53:57
梦中，是下午六时放学的时间，我背着一个小墨黑色的提包，从校三楼下楼梯，正好遇上了喻老师。
“喻老师？”我先叫了一声喻老师，感到想不到在这里竟遇到了喻老师，有些惊讶之感。
喻老师在国庆节之前，帮我上了两节课，才让我安心地回了一趟商洛老家，参加了母亲三周年的纪念日。
我在八月十五前一天早晨，到了校二楼教务处喻老师的办公室。
我进去的时候，喻老师正在。室内向北的窗子下，玻璃的窗子开着，外面的清新明亮光透了进来，室内明亮亮的。喻老师正坐在办公桌的椅子上，专心地读语文课本的文章，她是一位专心教学研究的老师，把一切时间都用在了教学方面。
我站在了喻老师的办公桌前，一眼看到了喻老师微胖白皙的脸盘，两眼一闪一闪地，眼光如湖水般清澈，看到我的时候，脸上立即露出亲切的微笑。
我对喻老师说：“我母亲三周年，我要回一下家，当时正是我上课的时间，喻老师你帮我先上两节课？”
“你放心回老家，我帮助你上课！”
“我回来一定还你课！”
“不用还课！”
就这样我放心地回了商洛老家，参加上了母亲三周年纪念的祭事所有仪式，又见到了所有的亲朋好友，又踏回了一回商洛老家土地，感受到了故乡全部的生命气息。
从商洛回来，我每在校园见到了喻老师，总要问：“我什么时候还你的课？”
“不用还了。”喻老师总是这样客气地对我说，可我想到不能白白让喻老师为我上课，为我劳动，不还课，有些过不去，内心中总有一种对喻老师的感谢之情。
我刚才去喻老师二楼办公室看她在不在？站在门口，向室内望了一下，并不见喻老师。
我为什么要找喻老师，有一个小秘密，我从老家二弟送我了一盒月饼，我拿出了一个，就装在我的提包里，当面给她，以这样微小的礼品表示感谢喻老师。
我到她的办公室去了两次，都不见踪影，人找人的时候就是么一种情景，可是不想找的时候，却正好遇上，这是很神奇的事情。
当我背着提包，失望得不行，心想：今天一定不会遇上喻老师了，明天再去找她。
我刚下了两层楼梯后，喻老师却出现在我的后面，她端庄大方，脸色格外的沉静，肩上也背了一个小提包。
我立即拿出一个月饼，对喻老师说：“这个给你！”就放在了喻老师的包内。
喻老师理解了我的心情，没有拒绝我，和我喻老师边走边聊天，一直向等车的地方走去。
“喻老师，你今天爱人不开车来？”
“今天他没有开车来，我要自己坐公共汽车回家。”喻老师笑着对我说。
我和喻老师到了24路车站，近前有一片小树林，中秋时候，树叶子还正翠绿，枝头上有数只小鸟喃喃低语，像在讲着鸟儿们之间的情谊故事。还有一对黄色的小蝴蝶，一定是一公一母，翩翩飞舞，在空中，一只高，一只低，却谁也没有离开谁。厂广播室里，传来了一曲《只要想起你的》流行歌曲。
我和喻老师站在一道雪白的砖台前，一辆二十四路车停在我们的面前，从市里回来的人，纷纷走下车。
上车的时候，我对喻老师说：“我有卡，给你打卡，你不要买车票！”
可我从提包里掏卡的时候，却没有掏出来，我的乘车卡装在钱包里，把钱包放在办公室的桌子抽屉里。
我对喻老师说：“乘车卡钱包放在办公桌抽屉里，你帮我买车票吧”
喻老师笑着说：“没有问题！”
我笑着说：“这今天不遇上喻老师，上车没有钱买票，和乘车员不知要怎么要丢缠了？”
上车后，喻老师向投款箱投了两个人的钱，给司机说了一下：“两个人的。”
我和喻老师坐在靠车窗的座位上，我坐在前一个，喻老师坐在后一个，我将身子转向喻老师，这时候，有很多话要对喻老师讲。
喻老师从她的提包里掏出一小瓶白酒，给我说：“这是我到商场参加一个活动，商场送的，送给你！”
我接住后，没有拒绝，知喻老师待我的真心是这样的。
然后，喻老师给我讲了她和在一起的很多往事。
“怎么这么奇怪，和张老师总在一起，就有讲不完的话，可是和别的人竟无词。”
“我也是这样的，有时候，就在面前，却说不上一句话。”
“张老师，你记得那一次早晨吧，当时，我没有吃早晨，你说，我正好买了两个饼，给了我吃，怎么这么巧，像是冥冥命运中安排好了的。”
“那次去襄樊春游，到吃早饭的时候，你从一条小路上走过来，我问你带早饭没有？你说没有，我从提包里掏出两个饼子给了你，你接过，我当时也感奇怪，在食堂买的时候，对自己说多买几个，万一有老师没有吃早饭，也能用得上的。”
喻老师总是感叹地说：“有很多小事情，就是这么奇巧性，感到无法解决的时候，却出现了一位朋友，帮助我解决。”
我对此也有一些自己的感觉。
喻老师是我们学校一位语文老师，我虽然没有教语文课，却也是一位爱好语文者，和喻老师在一起交流语文方面的事情比较多。
那是一年春天的一天上午第二节后，我和喻老师站在校山上的操场上，操场以东是一片高高的树林，树林有一种花树，开出的是雪白的，红红的圆圆的花儿，还有小鸟在林中不停地啁啾鸣唱，此起彼伏，发出自然纯正的天籁般的音乐声。我和喻老师站在操场边，望着绿色的树叶，宛若感觉我们的心都变成绿色一般了，特别青春，和美好春天的景色完全融合在一起了。
喻老师给我讲起她教语文课一些情景。
喻老师说：“你知道吗？我开始当语文老师时，卢小红我的老师知道了，对我说，我是知道你的，这语文课没有多么难的，主要是靠认真，你是一个认真的人，所以语文课一定能带好的！”
我听喻老师说过卢小红老师，一时很惊讶，我说：“你就是咱们这个学校毕业的，你上中学就在咱们这个这里？”
“是的，是的。”
“卢小红给你教过语文？”
“一直是我上初中是时的语文老师。”
“卢小红老师和我也很能聊得来的。卢老师给我说过，她在青年时，也写过诗，写出好几大本子，可是卢老师没有坚持下来，而我现在却对文学竟重新热爱起来。”
“我当语文老师，一学期下来，比同行班的语文老师的语文成绩多了三分，这三分来之多么不易啊！”
喻老师说到这里，如一个画面很准确地浮现在我的眼前一般，我说：
“我也记起来了，你当时带的同学，比如有个刘佳祥，你常常中午给补课。”
有一年五月，学校组织班主任工作交流会，喻老师写了个稿子，让我看了一下，我给她说了些修改意见，喻老师照我说的对她写的文章重新修改了一遍。
有一天下午，全校老师在一楼多媒体教室，喻老师走上讲台，读了她的班主任工作经验。
读完以后，还特别说：“这篇稿子，多感谢张书印老师帮助我修改！”
我当时听了后，心想：“这喻老师完全是为了帮助我说话，我并没有帮助她修改多少。她这话说出来的意思，我们学校还有一位爱好写作的老师，因为我平时并不向学校任何老师或校长讲我有什么爱好，只是作为一种爱好，默默地在做这件事情。
一年六月的一天中午，学校一位女老师结婚，喝结婚喜酒。在二楼一个大圆桌前，坐了十多个人，都是学校的老师。
喻老师对在座的老师说：“我们学校我最佩服两个人，一个是张老师，作文写得好，发表了很多作品！还有老谢的字写得特别好！”
我和老谢都坐在这个座位上，听了喻老师这夸奖的话，心中一定会有甜蜜的滋味。
有一年开学，写教学计划，我写了几条，其中有一条，教学生学会倾听。还有一条，学生的眼目要宽广一些，要广泛阅读课外书，在读书中，或学习到课堂上学不到的东西。
喻老师看见我时，对我笑着重复我的这两条，她说：“你的教学方面的这些想法，和别的老师不一般。”
C喻老师和我曾在一个办公室。
工作的辛苦。中午早早地来到学校办公室，就给学生批改语文作业，她和我一南一北坐着，能相互看到各人脸上的笑容，我每看到喻老师时，总是看到她雪白的脸色，她每笑起来的时候，是眉开眼笑之感，整个脸部都在微笑。
我问喻老师：“你怎么这么早就来了，中午也不休息？”
“我是有好条件，母亲帮我做的午饭，吃完了午饭，碗也不用洗就到学校来了。”
“休息不会影响工作的，休息好了，能更好的地工作。”
“我现在身体还行！”
我每看到喻老师的时候，确实有一种健康的感觉，也怀疑，她为什么每天做很多事情，而全没有一点疲劳之感呢？这也许是一种热爱和专注精神，让她忘记了工作的疲劳之感。
喻老师端坐在办公桌前的一把小红色椅子上，面前摆着高高的一叠学生语文作业本，她一本一本去批改，用一杆红钢笔，嚓嚓地笔尖声音，在整个办公室不停地震响着。
喻老师改完了作业后，才轻松地给我说：“凡正自己的事要自己去做，做完了后，心就静了。”
有一年快放暑假前一天早晨在办公室，喻老师和我谈起她女儿读书的问题。
喻老师说：“我想到书店给我女儿买几本书看看？”
喻老师这样一说，我就想到我家里女儿小时候读过的书很多，就对喻老师说：“我晚上回家后，找些我女儿小时候读过的书，给你女儿看，你就不要买了，到书店买的话，一本都要花好多钱.”
第二天，我从家里背了一大提包适合喻老师女儿读的书，喻老师正在办公室，我给了喻老师。
喻老师高兴地说：“我叫我女儿一定要好好地读这些书，对她说，这是姐姐读过的书，沾些姐姐的灵气，因为姐姐的作文写得很棒！”
喻老师总能体会到别人待她的好处，她也要设法报答别人。喻老师有一本季羡林大师的散文，曾借给过我读过，读了后，还给了喻老师。当时和喻老师交流起这本书的好处时，喻老师深深地理解我对这本书的喜爱之情。我和喻老师交流过季羡林大师一散文《荷塘清韵》，这篇散文像是完全为我而写的，我曾情不自禁地给喻老师读过其中我所喜欢的段子。
但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止运动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。
读季羡林大师这篇散文，让对人生理想追求不易艰难性有所认识，但真心努力之后，一定会所回报的，这也是天道酬勤，这篇给我人生努力的力量信心是很大的，好比从一个小小的碗口大的世界，一下子变小得如天地之大，努力的希望的东西，开始小得可怜，可是慢慢地向浩翰大的境界前进。
季羡林大师文中有雪莱的诗：“既然冬天到了，春天还会远吗？”
经我向喻老师读和讲自己读这篇的感受，喻老师也非常喜欢这篇。
喻老师给我说过：“我后来读了好多遍，每读一遍，都有收获的。”
都没有俩个人有相同的想法，谈到读书会心的感动的时，那时候，一切对我都变得那么生动起来，我宛若听到了鲁迅写过的散文诗《希望》，宛若听到了一首多年前施光南老师创作的《在希望的田野上》给人希望的歌曲。
有一首知音歌曲叫《知音》，是李谷一老师演唱过的，我每次唱这一首歌曲都有一种特别的感觉。
我的身边生活中，有时能遇到喻老师这样的好老师，还能说上几句会心类似知音的话，我实现感到一种人生的幸福，写在写里，是为了激励生活，教育自己，一定要好好地活着，好好地欣赏生活的美好之处，因为生活中的人实在美好极了，只要去发现它的美丽之处，竟多得写不完。