书城成功励志资本——完美人生的十大资本
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第4章 完美人生的才学资本(1)

才学的资本需要时常补充

知识的获得,就像建筑师们建楼一样,必须先打好地基,再一层一层地向上垒加。基础知识,就像建楼中的地基,是每个人获得知识的基础。只有在这个基础上,广泛地吸收和消化更高层次的知识,才能达到改造自然的目的。

时代在不断进步,人的知识的“营养”亦需要不断汲取、补充。

不同的人,从事不同的事业,个性又有差异,所以所需要的知识也就不同。在知道了知识的重要性和知识获得的途径后,青年人怎样养成一个学习的习惯,并能获得大量的知识来武装自己,以便在将来干一番事业呢?

请看这样一个故事:

古时有一富户,看到别人建楼阁,觉得挺有意思。为了显示自己的富有,就让建筑师们为自己也建一座,但是他只要建筑师为自己建上层而不要下层,结果出了一个“空中楼阁”的笑话。

其实,知识的获得,就像建筑师们建楼一样,必须先打好地基,再一层一层地向上垒加。基础知识,就像建楼中的地基,是每个人获得知识的基础。只有在这个基础上,广泛地吸收和消化更高层次的知识,才能达到改造自然的目的。俄国教育家巴甫洛夫所说的循序渐进就正是这个意思。违背了这个规律,就难免弄出又一个“空中楼阁”的笑话来。所以青年人首先要打好一个基础,以备将来建造自己的事业“高楼”时来用。

仅有基础了是不能建筑高楼大厦的,还需要其他原材料。这就是专业知识。青年人要牢记这一点,加强自己的专业知识。因为基础教育、普通教育使人类获得全面的生活能力。但是对一个人来讲,其生命和精力是有限的。一个人生活在世界上,要吃、穿、住、行、乐,但他却不能全部拥有这些行为所需要的东西。原始社会之所以为原始,也正是因为人类处在一种“全能”的状态。什么都自己来做,最终什么都做不好。

随着社会的分工,社会生产也出现了分工;随着社会的发展,社会分工也越来越细,越来越专业,社会经济也才越来越繁荣。

由于社会生产的分工,就使得一部分人去从事某一行业的生产,而另一部分人则从事另一行业的生产。不同的行业需要的专业知识和专业技能是不一样的,因此,具有基础教育是不完全的,人们还必须得接受专业教育。

专业知识如此重要,青年人应如何掌握这些专业知识呢?下面有一些技巧介绍给大家,仅供参考。

要有兴趣

“好知之不如乐知之”,就是说兴趣的问题。人们都有这一感觉,越喜欢某一事物就越喜欢接近和接纳它。当初农村刚出现电视机时,有的人晚上举着火把跑几里甚至几十里去看黑白电视,深夜才恋恋不舍地回家睡觉。

难道他们不累?不知道睡觉舒服吗?不是!是因为他们对电视这一事物颇感兴趣而已。

成龙是大家较熟悉的一代武星,但成龙小时候对学习毫无兴趣,只热衷于练功。结果在成名以后,虽成一代巨星,却在理解剧本上,要其搭档陈自强百般解释,才能融会贯通,这成为成龙的一大憾事,也正是兴趣做的怪。

由此可见,兴趣是人们行动的一种动力。学习也是一样,只要对某些知识产生了兴趣,就会拼命地去理解、记忆、消化这些知识,并会在这些知识的基础上总结、归纳、推广、运用。从而做到精益求精,推陈出新,也从而推动整个社会向前发展。因此,你在学习某一知识之前,首先要建立对它的兴趣,从而达到掌握的目的。

建立良好的学习动机

动机,是人类的一种生理愿望,在动机的驱使下,人总会想尽一切办法为了这一愿望而努力奋斗,克服重重阻碍,最终达到目的。动机不同,产生效果也会不同。好的动机有利于一个人的发展;坏的动机,就会使事情向着不利一面发展。为青年人获取知识的需要,就应该建立良好的动机,令事物的发展出现良性循环。人应该在良好动机的驱使下去学习,先成就一番事业,从而为人类为社会贡献出一份力量。

注意学习的方法

学习的方法很重要,好的方法可以事半功倍,错误的方法,则会事倍功半。

如果没有掌握做某一事物的方法,即使费了九牛二虎之力,也是徒劳。学习也如此,对于不同的知识,应该用不同的方法来学习、消化和据为己有。下面介绍几种方法:

1.理解法

人都有对事物进行判断的能力,对某一事物或某一知识有认识,就会很容易地把它变成自己的知识,否则,就需要花很大的工夫。比如说井底之蛙这一成语,你可以想像一只青蛙坐在一口深井里,眼睛直瞪瞪地望着井口发呆,而井口外面,则是白云、蓝天。井底虽有青草、水、昆虫,这只青蛙本身也健康,不愁吃喝,然而它却为自己见不到外面的大好风景而发愁。这样一理解,井底之蛙的含义就非常清晰了。

2.联系法

在自然界中的事物,一切都不是孤立的,而是有普遍联系的,如自然界中的食物链,兔吃草,而兔又被鹰或狼吃,狼又被虎吃,而鹰和虎死后,其尸体又腐败变质,供草吸收其营养成分。在这几种动植物之间,就形成了一个食物链,它们就构成了互相联系的一个整体。如果草绝,则兔就会亡,反之,如果兔多,则草就会被大量食用,当草被食用过多时,兔就不免因缺少食物而亡。这充分说明,自然界的万事万物,是一个普遍联系的整体。

这正是人类在长期的改造自然的过程中发现的有关知识,各种知识间也是相互联系的。当你对某一事物缺乏了解和认识时,就可以从与其有联系的事物中来认识了解它。

3.联想法

看到天上的鹰在不停地盘旋,会想到它可能饿了,正在觅食;看到河里的鱼一动不动,认为它可能死了;看到人们对你笑,你会想到阳光、友善。所有这些,都是人类大脑高度发达的一种产物。在你的学习中,联想,同样能使人们更好地掌握知识。

历史课本中的数字很枯燥无味,但是有些事件是和这些数字紧紧相联系的。因此记数字就可以与这些历史事件联系起来记,这样就避免了数字之间的相互干扰,同时也增加了学习的趣味性,收到了双重效果。

4.对比法

从猿类进化成人类以后,人类就在地球各个地方生活,而这些地方的环境和生活习性是有所差异的,这些差异就导致了欧洲人与亚洲人身材、肤色、毛发等等方面的不同。但在生理学上,均用人这个概念来记之。而实际上,欧洲人与亚洲人是有很多不同之处的。

在学习中,也有类似的问题,当两个概念或事物的含义相似的时候,我们往往容易混淆,而在这个时候,运用对比法就能够搞清楚二者之间的差别。

5.复习法

人的大脑对知识的吸收也是有一定规律的,教育学家们曾用遗忘曲线来做一形象的说明,强调指出:如果在你遗忘之前去复习、巩固它,那它就能迅速恢复并牢固记忆。孔子所说的温故而知新,也包含了这一层含义。

6.综合法

有时你获得的知识都是一块一块的,这些知识在人的脑海中,是四分五裂的,随时都有可能被遗忘,从而前功尽弃。如果把已有的知识像计算机一样,统统分成某几个类别,同一类别存入某一区域,到需要时再“取”出来使用,岂不更好吗?再把某几类的知识用来综合记忆分析,不就会得出更新的知识吗?这其实也是推动科技进步的一种好方法。

7.目标激励法

目标是人们奋斗的方向和路标。用目标来激励自己,不断地学习,应该是一个人必备的一种学习方法。

陈景润是众所熟知的数学家,当他第一次在他的老师那里听到“哥德巴赫猜想”,就下定决心去攻克这个难题,并终于取得了举世瞩目的成就。可见,有了目标,人就具有了前进的路标,就会不管道路多么泥泞艰难,而向着目标一步步的前进。获得知识,也应该这样。

8.从实践中大量获取知识

一位巴格达商人,在路上行走时听到一个神秘的声音附在他耳边说:“请你弯下腰去,捡起路边的小石子,明天早上你就会获得快乐。”这个巴格达商人将信将疑,但他还是遵照这个神秘的声音的意愿,捡了几颗石子放进自己的口袋里。

第二天早上醒来时,这位巴格达商人打开自己的口袋,拿出第一粒石子,石子马上变成了一颗晶莹剔透的蓝宝石,他惊呆了。接下来的事更使他目瞪口呆,当他掏出其余的石子,出现在眼前的是一堆光芒四射的红宝石、蓝宝石、绿宝石……这位商人高兴得合不拢嘴,但是马上又懊悔不已,为什么当时自己不多捡几颗石子呢?”

俄国科学家讲完这则寓言,告诫学生说:“你们现在就是巴格达商人,而石子就是知识,知识的价值你们将来就会明白,你所学的知识就是你的无价财富,你们也一定会懊悔当初学的太少了。”

你要想拥有学以致用的习惯吗?那就是:多学、多做、多努力。

学习是完善自我的重要手段

掌握更多的知识,拓宽自己的知识面,离不开学习这一途径。只有通过学习,才能掌握更为丰富的知识,建立一个完善的知识结构。

1993年3月,日本一家广告公司为丰田公司做一则广告,此广告画上是一个怀孕的妇女腆着大肚子坐在汽车里,广告词是“没有比坐丰田宽体轿车更舒服了”。不料广告刊出后,却在澳大利亚引起轩然大波,一些妇女组织纷纷提出抗议和投诉,共计100多起。

对此,澳洲广告法委员会裁定,丰田公司这则广告对妇女不尊重,严重触犯了当地有关法规,广告法委员会将对此进行处罚。无独有偶,1993年4月,丰田汽车公司在南非再次出现广告失误。为了表现丰田小吨位卡车停车稳、牵引力强等优点,广告上画了这种汽车和站不稳的猪。这样一来,在南非占有相当数量的穆斯林马上提出抗议。为了挽回影响和损失,丰田公司除了公开向穆斯林“兄弟”赔礼道歉外,还修改了广告画面,将“猪”换成了“鸡”。因为“猪”是穆斯林的禁忌。

而日本的丰田汽车公司在世界汽车行业堪称“大哥大”,其经营作风甚为严谨。然而,公司在拓展全球市场的过程中,由于对其他国家的文化背景和民族风情了解不够透彻全面,缺乏知识背景,因此在广告宣传中弄巧成拙,出现两次大的失误。

如果丰田汽车公司的广告创意和设计人员具备足够丰富的知识,了解世界各地人们生活的习俗禁忌,又何至于会出现这种难堪?

著名学者蔡元培是北京大学开一代新风的校长,他本人知识广博,先后掌握了日文、英文、法文、德文、意大利文和拉丁文等多种语言工具,通读各国思想家、文学家、史家大量书籍,成为一名学贯中西的大学者,对中国近、现代政治思想和文化教育做出了创造性的贡献,成为一个有重要影响的人物。

具有丰富知识经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想,宽广的知识面不仅有助于人们进行专项研究,还可以增强人们的个人魅力,使交际面更加广泛,从容应付多样的生活问题。

犹太人被称为是“杂学博士”。与犹太人进餐时,他们的话题涉及政治、经济、历史等各个领域,即使认为与买卖没有多大关系的东西,犹太人也相当了解。广博的知识,不仅丰富了犹太人的话题和人生,而且对他们做生意时做出正确的判断起着不可估量的作用。正因为有着宽泛的知识面,犹太人才左右逢源,富可敌国。

掌握更多的知识,拓宽自己的知识面,离不开学习这一途径。只有通过学习,才能掌握更为丰富的知识,建立一个完善的知识结构。

欧洲文艺复兴时期,学者们更是多才多艺。最典型的就是列奥纳多·达·芬奇,他不但是大画家、大数学家和力学家,又是非常杰出的工程师,并且在很多领域都做出了伟大贡献。他认为,绘画必须是实体的精确再现,他坚信数学能帮助达到这一点。

所以,数学就是他“绘画的舵轮和准绳”。正因为如此,后人称赞他是“科学上的艺术家,艺术上的科学家”。再以中国为例,多才多艺的学者也是比比皆是。

中国汉代的张衡对天文、地理、数学、机械、文学、绘画都有很高的造诣。祖冲之是个闻名于世的数学家,但他对天文、文学、音乐也有着广泛兴趣,还曾对祖国历法做出重要贡献。