早在两千年以前，伟大的思想家、教育家孔子曾说过这样一句发人深省的话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”虽然这是一个十分古老的思想，但与此同时却是一个非常现代的思想。因为这是一种很高的由此及彼，由己及人，站在别人的立场思考问题的集中表现。
在日常生活中，由于人们在个性、价值观、生活经历等方面存在差异，因此人与人之间难免会发生冲突，磕磕碰碰。青少年正处在黄金学习的时期，能够学会“角色互换”，站在他人的立场上想问题的人，其人际关系一定会与众不同。
互换角色，深入人心
在人与人的交往中，学会“角色互换”是十分重要的。青少年如果总能进行角色互换，站在他人的立场上考虑问题，就能给他人一种为他着想的感觉，拥有这种感觉，与他人沟通交流的时候就容易很多。这样不仅有助于你人际关系的改良，还能获得更多的朋友。否则，不顾别人的想法，只一味地按照自己的思想去考虑问题，最后只能是事倍功半，甚至徒劳无功。下面的小故事，正说明凡事只有以对方的角色考虑问题，问题才会得以解决。
有一次，爱默生与他的儿子欲将一头牛牵回牛棚，两人一前一后使尽所有力气，牛就是不进去。这时，家中的女佣正好走过来了，她看见两个大男人满头大汗，于是便上前帮忙。她仅拿了一些草让牛悠闲地嚼食，并一路喂着它，就这样，牛便十分顺利地进入了栏中。两个大男人顿时目瞪口呆。
无独有偶，类似这样的事情还有很多。一位少年拜访一位智者：“怎样使自己快乐，也让别人快乐呢？”智者说：“把自己当做别人，把别人当做自己，把别人当做别人，把自己当做自己。”智者的意思就是说：人要懂得学会“角色互换”。
事实上，不同的人，内心世界肯定是不同的，而人的内心世界并不是绝对“秘不示人”。在人际交往中，如果我们能学会互换角色，站在他人的立场上考虑问题，就能很容易地了解对方的心理。只有更多地了解对方的心理，在说话处事时对方才会乐意接受你的观点，引起彼此的共鸣。
俗话说，钓鱼要用鱼喜欢吃的东西，而不是人喜欢吃的东西。不是你以为别人什么样，别人就是什么样的。当我们在与人交往的时候，要尽量多地学会换位思考；当你站在别人的立场上考虑问题的时候，你说的话就能深入人心，你这个人也就比较容易被大家所认可。
生活中，当我们说某些人有仁爱之心的时候，其实就是指他们总能够站在别人的立场思考问题，看待别人的时候能够很容易地推己及人，推人及己。其实，当我们为人处世真正做到角色互换时，不仅利人，而且利己。
互换角色，利人利己
在现实生活中，诸多青少年经常遇到一点点小事，就由于别人的观点与自己的不同而认为别人的观点是错误的，自己才是对的，显而易见，这种想法绝对是不可取的。如同螃蟹和乌龟在一起扯皮一样，一个说横着走才是对的，一个说直着走才正确，如果它们都坚持自己的观点，那么将永远也扯不清。如果螃蟹能够站在乌龟的立场上想想，就会很明白，乌龟从来都是直来直往的，并不像他们螃蟹横行于世，这样也就理解了乌龟的不横走的难处，两者也就不会永无休止地争执下去。
一个小天使，他不明白为什么天堂里的人要比地狱里的人过得幸福快乐，于是就去问上帝。上帝没有说什么，只是先带着他来到了一个黑暗恐怖的地方，那里的人，一个个看起来都很凶恶，而且哭声喊声不断，那里就是所谓的地狱。在地狱里，有一个大锅，锅里放着很多勺子，只是这些勺子的勺柄都特别长，人们用这个勺子根本无法将饭食喂到自己的嘴里。因此，小天使看到这里的人一个个都饿得瘦骨嶙峋。
然后，上帝又带着小天使来到了另一个地方，在这个地方，人们都是红光满面，一副快乐开心的模样。这时，上帝对小天使说：“这里就是天堂了。”小天使发现，这里有着跟地狱里一样的大锅和长柄勺，只是这里的人都用勺子喂别人吃，他们就这样你喂我，我喂他，围成了一个大圈，结果最后每个人都吃到了食物。
小天使恍然大悟。
地狱里的每个人都只为自己着想，最终任何人都吃不到食物；而天堂里的人能够学会角色互换，站在对方的立场考虑问题，与此同时也兼顾了自己。其实，在现实生活中，类似这样的事情不计其数，诸多的矛盾、问题之所以得不到妥善的解决，很大一部分原因就是我们没有进行角色互换。当我们真正做到站在他人立场上考虑问题的时候，收获无疑是丰盛的。
作为青少年，如果你想使别人的看法有所改变，而不伤害感情或引起憎恨，那就尝试着从他人的观点看待事情。这样不仅能减少摩擦和困难，还能得到友谊。毕竟别人之所以那么想，一定是有其原因。得知那个隐藏的原因，你就等于有诠释他的行为、他的个性的理由。这时如果你对自己说：“如果我处在他的情况下，我会有什么感觉，有什么反应？”那你就会节省不少时间并减少苦恼。
除此之外，青少年应学会有效地沟通，使同学之间能够懂得尊重对方并相互信任，彼此向对方靠拢，多学会角色互换，多体会别人的难处，只有这样，才能使人际关系达到你中有我，我中有你的和谐境界。
角色互换的结果是双赢。深刻的道理，往往是简单的；而简单的道理，真正做到了却不简单。将心比心，设身处地，是达成彼此共同理解不可缺少的心理机制。对于青少年而言，肯定常有被“冒犯”或者被“误解”的时候，如果此时能够深入体察对方的内心世界，站在对方的立场体验和思考问题，那么，将能够在情感方面与对方进行沟通，进一步增进彼此的友谊。