智力开发越早越好
作为万物之灵的人类，能否开发出自身的潜能，使每个儿童都得到应有的发展，关键是在3岁前，在婴儿的摇篮时期。
婴儿出生8～9个小时后，就会模仿母亲吐舌头；喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字；目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上，用手抵住两只小脚，他就会向前“爬行”。
专家指出，早期爬行可促进婴儿的大脑发育，开发智力。开发婴儿的智力潜能，对脑控制眼、手和脚协调的神经发育有很多益处。
对学会爬和没有学会爬的同龄婴儿对比观察发现，会爬的婴儿动作灵活、敏捷，情绪愉快，求知欲高，充满活力。而爬行少或不会爬的婴儿，由于接触的新鲜事物少，往往显得较为呆板、迟钝，动作也缓慢些，且易烦躁。因此，婴儿爬得越早越好。这样有助于孩子智力的开发。
怎样开发孩子的想象能力
要让孩子在生活中提高综合能力，包括良好习惯的养成、情感的建立、个性的形成、动手能力、学会思考、发展想象力和创造力等等。而孩子在婴幼儿时期，宝宝想象力的开发是非常必要的，主要可以从以下几个方面进行。
欣赏艺术音乐
音乐可以给人无限的遐想，它可以将孩子带到遥远的过去，也可以将孩子带到梦幻的未来，家长可以选择一些适合孩子欣赏的音乐，让他去欣赏，并让他想象。
在绘画活动中锻炼
绘画给孩子提供了充分的自由，婴幼儿任意地涂鸦，无形中也在发挥着他们的想象力。等到5～6岁的时候，他已经掌握了简单的绘画技巧，他们可以在自己的作品中表现自己的想象。
给孩子提供多变的玩具
家长在给孩子选择玩具时，应该考虑到这一因素，即它是否能够让孩子充分发挥想象力及创造力。家长可以为孩子准备一些多变的玩具。沙子、水也是不定型的，可以丰富孩子的想象力。孩子可以根据自己的设想去重新组合这些物品，这样可以开发孩子的想象力。
促进孩子大脑发育的方法
孩子的智商不但受到遗传基因的影响，也受到周围环境的影响，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。下面是促进宝宝大脑发育的方法：
运用手语和宝宝交谈
在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如，“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状；“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本。根据一项调查显示，学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。
给孩子独处的时间
大人需要独处的空间，其实小宝宝也需要这样的自由。所以不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。
进行母乳喂养
研究发现：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在1岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼。研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在婴幼儿期缺铁的孩子，等大一些的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。
和宝宝一起阅读
家长可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些。如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息，从而开发宝宝的智力。
多给宝宝支持鼓励
在宝宝的心中，父母是最值得信赖的，因为他随时随地可以从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让妈妈去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持和鼓励他走向外面世界的纽带。
做家长的应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让宝宝更聪明。
多和宝宝交谈
专家认为，一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的想法。
怎样培养孩子的创造力
家长对培养孩子的创造力有着非常重要的作用。创造力也是人们在竞争激烈的社会环境中必须具备的素质。
营造宽松的气氛
很多家长对孩子管束过多，经常打击孩子的想象力，其实，很多奇思妙想的点子正是在这些想象中得以发展和提高的。所以，家长不能压抑孩子的创造力，要鼓励孩子积极、独立地思考。
多启发孩子
在日常生活中孩子吃、穿、住、行都由家长安排，其实，孩子所能触及到的每件事中，家长可以通过多种形式启发幼儿，培养孩子举一反三的能力，从而使他的思维更具创造力。
多让孩子思考
当孩子遇到问题时，家长不要忙着提供现成的答案，而要让孩子“自己想一想，有什么办法可以解决？”激发孩子解决问题的愿望和积极思考的习惯，这样消除他们对家长的依赖心理，调动他们努力探索的积极性和主动性。要知道，一个不会动脑筋、思维懒惰的人是不会有丰富的想象力和创造力的。
不要呵斥孩子
如果平时孩子多动动、多说说就会惹来家长的呵斥。在这种环境下，孩子被管制得规规矩矩，哪里还会有创造力。时间长了，孩子就不会运用自己的大脑去思考，而只会做个听话的、贫乏创造力的孩子。家长应为孩子创设民主的环境，为其创造力的发展提供良好的土壤。
智力的开发和培养
适当的锻炼，如翻身、爬、走等，可以促进血液循环和新陈代谢，反之，宝宝等不到应有的锻炼，会让他的大脑供血不良，脑细胞和智力的发展受到影响。
发现问题及时纠正
平时要注意观察孩子，如果发现问题，就要及时指出来。孩子出现的问题往往表现在做事有头无尾、不细心、做了这件事忘了那件事等方面，家长要帮助孩子学会完整做一件事，注意力要集中，养成认真仔细的作风，做事有顺序，完成一件事后再去完成另一件事。有些家长平时不注意帮助孩子纠正错误，到孩子懂事了才去纠正，那时就已经晚了。
充分保证营养和睡眠
由于孩子喜欢玩耍，体能消耗量极大，所以必须使幼儿平衡地汲取各种营养，从而使其得到充分的休息，保证睡眠的时间。
睡眠是让大脑休息的最主要的方法，孩子如果睡眠不足，会使脑神经细胞的兴奋于抑制平衡遭到破坏，大脑的发育和正常功能的发挥受到影响，对孩子的智力发展极为不利。只有睡眠充足，才能保障智力的发展，为智力发展提供必要的物质条件。
鼓励孩子积极思考问题
无论遇到什么问题，家长都不应代替孩子思考，而要让孩子自己动动脑筋，想办法，养成勤于动脑的习惯。只要孩子有了细微的进步，就要给予表扬。
纠正孩子的粗心
平时孩子粗心，做事三心二意，马马虎虎是很普遍的现象，但是，家长要正确引导，帮助纠正。
给孩子选择合适的图书
图书的故事情节生动有趣、形象可爱，可以帮助开发孩子的智力。书上的文字可由父母读给孩子听，阅读时的语速要慢，配合图书讲解。孩子听懂故事后，父母还可以用手指着文字来读，使孩子对文字发生兴趣，主要是让孩子感受阅读的顺序和方向，为将来他自己阅读做准备。孩子熟悉了图书后，就能模仿大人的动作读起来。
书中的内容不要生疏
书中的图画中至少应有一部分内容是孩子在生活中常见的。孩子看到自己熟悉的东西，会很高兴，也会更喜欢这本书，会很有兴趣看下去。
选画面精美的图书
给孩子看的书，一般图画的比重占很大一部分，画面也要足够精细，这样才会提高孩子的兴趣，不要以为孩子有书看就行了。他需要的是形象逼真的图画书，无论人物、动物，还是食物、用具，其形状和颜色都必须与真实的事物相吻合。即使有些变形，也一定要以不丧失原物特点、美的形象，否则就会对孩子的理解造成障碍，甚至起到误导的作用。
选孩子喜欢的书，引起孩子的共鸣
孩子对他喜爱的书是“百看不厌”的。父母不要认为给孩子讲一遍就够了，要讲好几遍，才能引起共鸣。每次讲时都要注意，要使孩子有新的发现。
为了开发孩子的智力，可以向孩子提一些启发式的问题，使孩子对故事的观察与思考更细致、更富于想象。如问“葫芦娃有几个兄弟？”“你知道是谁闹海？”“这个是人还是机器人？”等，孩子答不来就再讲给他听，千万别指责孩子，这样孩子就会复述出较完整的故事情节。
听音乐对孩子智力开发有哪些促进作用
孩子以音乐、图像、形象思维为主的右脑，从幼儿期开始向以分析、理解、逻辑思维为主的技术左脑架设“桥梁”，这个构建精良的神经元网络一旦建成，对孩子脑力的发挥将打下坚实的基础。但如果一开始就只架设了一个低级“桥梁”，那么今后想要再升级成高级“桥梁”，将会变得非常困难。加强孩子在经典文化及音乐艺术方面的熏陶，对高级“脑桥”的构建意义巨大。
要让孩子经常聆听优美的音乐，音乐中丰富而柔美的旋律及节奏感，会自然地融入孩子的右脑中，使孩子在日常的说话、用词、作文、写字、行为举止，甚至表情上都会自然地流露出优美的节奏感。