妞妞乖巧可爱，在家里活泼自如，可在外面却很胆小，只和自己家大人在一起，从不主动去找小朋友玩，不喜欢与别人交往。有时当小朋友主动找她玩时，她也采取“回避政策”。妞妞妈很着急，该怎么办呢？
首先，需要指出的是，3岁以下的幼儿不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。3岁以后，孩子的交往需要逐渐增强。另外，见到陌生人感到紧张是人类保护倾向的表现。成人在跟一个陌生人初次交往的时候，也会有些不自在或难为情，而当相互认识或了解了以后，就自然会熟悉起来，并积极交往。作为家长，要拥有平和的心态去面对，采用有效的方法多给孩子鼓励，引导孩子尝试与人交往。
其次，我们来找寻孩子不愿意与人交往的原因：第一，缺失交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的需要无条件满足，从小总有大人陪着孩子玩，孩子难以产生寻找同伴交往的动机。和成人交往，大人总让着他，而与同伴交往就没那么好了，他需要协调、商量，甚至妥协，他还要想办法解决冲突，为了“省事”“舒心”，有些孩子只愿意与成人交往，不愿意与同伴交往。第二，失败的交往经历。有些幼儿由于曾经有过悲伤的交往经历，比如“太懦弱”，出去玩被同伴打了，玩具被抢走了；或“太自我”，凡事都要出头，以他为主，被小朋友孤立了，被说过不愿意跟他玩之类的话语，从而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。第三，个性的原因。有的孩子由于受遗传或自身个性特点影响，比较胆小、内向，不愿与陌生人打交道，只喜欢与熟悉的人打交道。
最后，家长要细心观察孩子，找出问题的症结，根据情况“对症下药”。对于缺乏交往动机的幼儿，家长应及时激发孩子的交往动机，尽早对其进行“心理断乳”。这样不仅有助于使孩子产生与同伴交往的动机，而且也是促进孩子独立性发展的“关键策略”。对于有过失败交往经历的幼儿，家长可采取亲自带领孩子与同伴交往两三次，为孩子“壮胆”，几次以后，当孩子学习到交往技能和方法，体会到交往的乐趣后，家长应及时地抽身而退了。幼儿在与同伴的交往过程中，“太懦弱”或“太自我”都会出现问题，要想让幼儿把握好与人交往的分寸、自如地进行交往，必须让幼儿进行“实地学习”，那种怕幼儿出问题而把幼儿关在屋里的做法是不可取的，幼儿只有在经历无数次成功和失败的与人交往后，才能真正成长起来。对于个性内向、胆小的孩子，家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往，要鼓励孩子与同龄儿童交往，大人不要总守护在孩子身边，也不要叮嘱太多，孩子们的争吵、哭闹、纠纷等让他们自己去处理，不要过多干预，要让孩子广交朋友，同各种类型的孩子交往，从而改变孩子的依赖、胆怯心理。