《辞海》中对“素质”一词的定义为：①人的生理上的原来的特点；②事物本来的性质；③完成某种活动所必需的基本条件。青少年朋友，我们对素质又是如何理解的呢？随着时代的进步，社会对人的素质提出了越来越高的要求。青少年朋友，你知道自己应该具备怎么样的素质以适应社会、应对竞争、争取明天的美好生活吗？
古人说，雁过留声，人过留名。靠什么留名？靠人格。那些在人类历史上名垂青史的人杰，无一不是因人格的魅力而受到后人的敬重。人格是生命之旗，生命之魂。不仅是那些有辉煌业绩的人，那些在平凡的岗位上忠于职守的普通劳动者，只要有崇高的人格，同样会受到社会及人们的尊重。在市场经济下，有些人不顾一切向“钱”看，丧失人格，是可悲的。建立和谐社会，人格素质的培养尤为重要。
李白有一句名诗：“天生我材必有用。”社会需要各种人才。但是，并不是所有人都能成为人才。成才必须具有成才的素质。成才需要理想、兴趣、自信、创新和美德，成才更需要汗水的浇灌。首先找准坐标，然后去开采智商和情商。有人说，素质教育的灵魂是创新教育。这是有道理的。创新是成才的灵魂，创新思维是一切天才的思维特征。罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。发现美需要审美素质，创造美更需要审美素质。我们作为明天的栋梁，国家建设的精英，无时无刻不在与美打交道，也无时无刻不在与丑打交道。识美使我们的生活更精彩、更丰富。
青少年朋友，无论将来从事什么职业，或在某个领域作出突出贡献，都与自身素质有密切关系。一个素质高的人，对待问题、分析问题、解决问题，都非常缜密。相反，素质低的人，一生不会有多大建树。而培养个人的素质，不是一朝一夕的事情，而是在长期的生活学习中，慢慢地培养出来。一旦这些优良的素质扎根在你的思想中，你将受益一生。无论走到哪里，都是一笔宝贵的精神财富。本书从不同方面为青少年剖析人所要具备的素质，希望青少年朋友能从中得到人生的启迪！