偶尔的一次网上阅读，改变了我的看法。
当轻动手指就可以看见《诗三百》的随文注释，拭去蒙于蒹葭上那层不解的迷雾，当拖动鼠标就可以阅读少陵之生平，知道他“新停浊酒杯”的内外原因，当知道普希金流亡的困苦，与金庸先生写萧峰所表现的侠之大者的用意，我发现这样的阅读仿佛坐上一辆无往不利的战车，让我全面地、更深刻地理解了，如同导师在侧。
阅读，是情感交流的载体，只要能达到阅读的目的就足够了，我们为什么要强求阅读非要以书的形式出现，而不能更现代、更舒适？
浩荡的阅读大军从我面前走过，我见到的发黄的书页、带注释与评论的网页，都是那么亲切、那么可人。我们正在阅读，以更好的、更多的方式阅读。你没看见千古文人正站在云端点头称许吗？他们也不正为更多元化的阅读载体而开心吗？
得分指数
审题：★★★
立意：★★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
这篇作文立意准确，根据阅读的“载体”展开联想，事例典型，富有文化意蕴。根据材料准确提炼出“阅读的不同载体”的主题，围绕这一主题，展开叙述。文中，为突出主旨，作者多次举例，确保了文章中心鲜明，体现了考场作文的根本要求。
【优秀作文5】
进与退
甘肃考生
人类在不断地通过前人的经验在改进，在进步。而先前的各种社会经验总是通过各类书籍而延续了下来，所以进步总是脱离不了与读书的干系。
——题记
进
历史的车轮，飞快而过。从猿人到现代文明的现代人，一眨眼间，一晃而过。
我们通过古人留下来的“四书五经”学会了孝敬父母、老师；也懂得了众多生活阅历，使华夏儿女在“孝、敬”等方面卓然于世。通过古人的《三十六计》学会了种种战场经验。通过阅读古代名著、世界名著，了解了曾经的人生百态。积累了大量的经验。在人类的不断努力中，我们一直进步到了今天。
今天也就是所谓的一种现代化，出门以车代步，上楼以电梯代步，曾几何时就连阅读书籍也变成了简单的网上阅读。这个社会逐渐趋向速成化，有众多的人认为网上阅读更方便了。不用翻页，不用抱着沉甸甸的一大摞书本翻来翻去地找……1993年网上阅读率为3.7%，2003年到了18.3%，然而到了2005年上升为27.8%，这个数据在日益渐长。我们可以从这个并不复杂的数据发现社会的进步、国家的进步、人类的进步。然而在进步的同时，我们也发现了不小的隐患……
退
课本上曾讲过，历史的车轮不停转动，永远地向着前方驶去。
而通过图书阅读率的下降这个数据又在证明，我们有些事是在往“后”退着的，让我们来看看下面这组数据：1999年图书阅读率为60.4%，而到了2005年阅读率首次低于50%。当了解众多原因影响阅读率后，我们发现因素不一。有人说没时间，有人说没地方借……
社会前进的时候，人们只发现，只看见了进步的、新颖的那些东西，而忽视了某些本质问题，这就是我们的所退之处。
合
让我们在前进的同时，千万不要忘记那些传统的，但带动我们前进的，对我们有益的东西，比如阅读书本。只有这样，新旧结合，相互弥补，才能加快社会的发展、进步。同时对人类文明不断加以补充。
创新和继承结合，才能更好更快地发展，这就是明智的选择。
得分指数
审题：★★★★
立意：★★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
作者把文章分为三个板块，分别冠以一个字的小标题，既给人层次分明，条理清晰的感觉，又可避免单调的过渡，构思新颖不俗。作者紧扣材料，明确指出，网上阅读率的日益增长，表明了社会的进步，国家的进步，人类的进步。同时也不能忽视前进中的问题，图书阅读率的持续走低，则表明人类在某种程度上的“退步”。
文章思维缜密，结构清晰、完整。先分别从两个不同的方面进行论述，最后加以总结。作者写道：“创新和继承结合，才能更好更快地发展，这就是明智的选择。”结尾起到画龙点睛的作用。
【优秀作文6】
书与网
甘肃考生
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。找一个恬静的树林，泡上一杯香飘四溢的清茶，边品茗边沉醉于书海中去遨游、去探索、去追寻古色古香的文化。
网络却让我们“不出自家门，便知天下事”，用鼠标轻轻一点击，想要的文章，想了解的内容，不到一分钟，便可检索出来，这在科技发达的今天，为人们节约了很多时间，让人们可以干一些其他的事。
书是人类进步的阶梯，随着文化的出现，它逐渐地发挥着巨大作用，作为传递信息的媒介，它有着一种无法估量的潜力，在整个社会发展中也功不可没，人类的进程中离不开它。因此，我说，书不可丢弃。
自从原始社会至今日，农具从石器到铁器，变化巨大，我们难道能用收割机、播种机完全取代它们吗？没有，只有大面积地推广，而非绝对的取代。
网络也自有千秋，以存储量大、容易查找而被人们所喜爱，但其容易被人误删，且在阅读过程中，无法找到愉悦的阅读感，而不被老年人所采纳，小学生坐在电脑旁，却无法抵挡游戏的诱惑，网上阅读成了一个空头支票。
图书与网络在我们身边都很平常，但随着网络文化的日益繁衍，阅读图书的人数逐渐下降，而网络阅读却直线上升。这让我们又欢乐又忧愁，欢乐的是科技的进步带来了求知渠道的快捷，忧愁的是把祖先遗留给我们的宝贵财富逐渐丢弃。
书中苦乐参半，网中形象真实，两者好像是敌手，其实是友人，网中吸收的是书的精华，借助别人而使自己发光，这不就是月亮吗？但月亮也为夜行人洒下一片皎洁，照亮前行之路，书离不开网，网也离不开书。
书用网更好地去传播自己，宣扬自己，网借书更好地展现和发展自己，让自己日臻完善。只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你，书和网快乐地交融在一起，用各自的优点发展成共同的原动力，取长补短，以各自的不足去吸收对方的优点，共同开启属于“书网”的一片蓝天。
得分指数
审题：★★★★
立意：★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
这篇文章之所以被评为优秀作文，就在于它完全符合题目的要求，能够全面理解材料。题目冠以“书与网”，则涵盖了材料的基本内容，牢牢把握了文章的主旨。作者采用对比论证的方法，对书本阅读和网上阅读的利弊进行了分析，指出：“书离不开网，网也离不开书”，“只有两者有机结合，处理好相互的关系，才会你中有我，我中有你。”作者的观点充满辩证的精神。
【优秀作文7】
后子虚赋
新疆考生
时至二十一世纪，子虚不复为楚使，转而为书商，上售《二十四史》、《河图》、《洛书》，下贩《诛仙》、《火影》，有实无类。
一日，行至乌有先生所，会无是公在焉。子虚长揖：“一别两千余年，尚安好否？”无是公金牙微现，金圈略显，笑而不答。
“无公有奇货得焉？”
“唯网络耳。”无是公言，“网上阅读，其势正旺矣，书无论黄、暴、低俗，自有人好之。”
“先生此言差矣！”子虚长吁，“自改革开放至今，余贩书二十载，乐岁不能饱，凶年难免露宿，世人不复爱阅读矣！岂为奇货哉？”“公诚愚人也。今世之人不类大汉之民，读于网上，费少而择多，智者之举。”
“君谬言耳！”乌有先生叹。
“吾何谬之有？”
“谬在‘智者’二字。”
“愿闻其详。”
乌有先生仰天而语：“吾等三人生于高祖，历时千年，古今智者有如是乎？”
“智者当如孔圣，读书而有择焉。凡圣人之言，聆之可得教化；愚者之字句，过目即是作践，于心有所污，身亦被创耳。”
“智者当如匡衡，读书不辍，无光则凿壁，无时则夜读，其向学之心岂公所谓‘智者’可比焉？”
“智者当如吕蒙，读书可涉猎，然涉猎亦有所获耳！今之‘智者’纯乎消遣读于网上，其下劣亦以至矣！”
“智者当如周恩来，读书即为国之兴起，今之智者有此志耶？”
无是公惭，默然无以对。
子虚复问：“先生通古今，于今有良策焉？”
“书之一道，绵亘千古，先秦为甲壳，汉之为竹，后世之为纸张，其形有变，而道不变。今所谓网络者，亦书之一道耳，其根本不坏然用之有差矣。欲改善之，唯‘人心’二字。”无是公拊掌而笑：“先生此言得之，吾亦明矣。商者不唯利是图，黄暴俗者不登于网上，读者自可获益耳！”
子虚亦大悟：“非世人之不复好读，止吾等德行有亏，有害世人耳。致力于上品之书，自得其道也。”
乌有先生叹，复而致结句：“夫世之众人皆如吾等，则盛世何愁之远也！”
得分指数
审题：★★★★
立意：★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
《子虚赋》，汉司马相如游梁时所作。作者借两千多年前的“旧作”，在考场上拟就《后子虚赋》。文章紧扣作文试题所给的材料，借子虚、乌有、无是公三人的语言，阐明了自己的立场、观点。文中“在焉”、“大悟”、“差矣”、“拊掌”等文言词语用得较为妥帖，显示了作者较为深厚的文言文基础。
【优秀作文8】
快乐的读书脚印
甘肃考生
记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书、行万里路。”也记得高尔基也曾说过：“书是人类进步的阶梯。”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名、为博得众人的敬仰、为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
我沉浸在书的馨香中。在其中，我可以感受司·汤达的深刻、杰克·伦敦的激情、雨果的忧郁；可以体会李太白的豪放、杜工部的沉重、李义山的秀逸；可以品味梁实秋的随意、钱钟书的睿智、朱自清的平和；也可以随李敖一起快意恩仇，甚至像王朔般着着实实过上一把“痞”瘾。每一次阅读都是与笔者心灵的交流，都是心头的一次洗礼，都是充满乐趣的。我可以无拘无束地细细品味个中精髓，也可以随性地“好读书不求甚解”。
在书中，我体味着俄国人对草原和河流的抚触，印度人对天空和飞鸟的咏叹，日本人对冰雪和草叶的凝眸，以及中国人对松林、大漠、孤烟、小桥流水、野渡横舟的深度感动。这一切让我有一种既充实又幸福的快感。每一种不同的民族的文化、历史在书中都那么清晰地显露，这时我便像那个在海边拾贝的小孩，那么欣喜，那么有收获。似乎清晰可见自己思想的野马正在厚实的大地上恣意地奔腾。
契诃夫说：“书是音符，谈话才是歌。”其实书也是歌，只有快乐的读书人才能听到，才能吟唱。
读书于我是纯快乐的，因为快乐，所以自己脚下的路更绵长，自己的脚印更清晰；所以地平线并不遥远；所以能让人风雨兼程并迷醉其中。
得分指数
审题：★★★
立意：★★★★
语言：★★★
结构：★★★★
名师点评
本文内容充实，立意准确，语言优美顺畅，引用古今中外典型事例，体现了作者广博的知识和敏锐的观察力。作者开门见山的提出要快乐的读书，接着用大量文字渲染读书的快乐，结尾卒章显志，呼应自己的观点。同时，作者的语言驾驭能力也值得称道，文中运用大量修辞手法，形象生动。特别是大量排比句的使用，富有气势，增强了文章的表现力。