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第6章 孩子忽视复习的坏习惯

在某种意义上说,善于复习的人也是善于总结的人。“种瓜得瓜,种豆得豆”,生活总是不会亏负有心人的!

《童年》中有这么一段歌词:“总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点;总是要等到考试以后,才知道该念的书都没有念。”这正是许多学生的生动写照,而这种坏习惯,不知误了多少学生的青春光阴。

国王理查三世准备要拼死一战了。里奇蒙德伯爵亨利带领的军队正迎面扑来,这场战斗将要决定由谁来统治英国。战斗进行的当天早上,理查派了一个马夫去准备好自己最喜欢的一匹战马。“快点给它钉上马掌,”马夫对铁匠说,“国王希望骑着它打头阵。”“你得等等,”铁匠回答说:“我前几天给国王全军的马都钉了掌,现在让我找点铁片来。”

“我等不及了,”马夫不耐烦地叫道,“国王的敌人正在推进,我们必须在战场上迎击敌人,有什么你就用什么吧!”铁匠埋头干活,从一根铁条上弄下四个马掌,把它们砸平、整形,固定在马蹄上,然后开始钉钉子。钉了三个掌后,他发现没有钉子来钉第四个掌了。“我需要钉子,”他说,“得用点时间砸出两个来。”“我告诉过你等不及了,”马夫急切地说,“我听见军号了,你能不能凑合?”“我能把马掌钉上,但是不能像其他几个那么结实牢固。”“能不能挂住?”马夫问。“应该能,”铁匠回答说,“但是我没有把握。”“好吧,就这样,”马夫叫道,“快点,要不国王会怪罪到我们头上的!”

两军上阵交锋,理查王冲锋陷阵,鞭策士兵迎战敌人。“冲啊,冲啊!”他喊着,率领部队冲向敌人的阵营。他还没走到一半,一只马掌掉了,战马跌翻在地,理查也被掀在地上。国王还没来得及抓到缰绳,惊恐的畜生就跳起来逃走了。理查环顾四周,自己的士兵们纷纷溃败,敌人的军队包围了上来。他在空中挥舞宝剑,“马!”他喊道,“一匹马,我的国家倾覆就因为这一匹马!”

他没有马骑了,他的军队已经分崩离析了,士兵们自顾不暇。不一会儿,敌人俘虏了理查王,战斗结束了。

从那时起,人们就说:

少了一个铁钉,丢了一只马掌,

少了一只马掌,丢了一匹战马,

少了一匹战马,败了一场战役,

败了一场战役,失了一个国家。

所有的损失都只是因为少了一个马掌钉。

国王的故事非常悲壮,因为那正应了我们的一句古话:“祸患常积于忽微”。这个故事让我们看到的是一件忽微小事“多米诺骨牌”一样地扩散着它的影响,最终酿成大祸的过程。是的,这和我们要谈到的“忽视复习”有什么关系呢?的确,不能用什么充分的理由把两件事情强拉硬扯到一起去,可是整件事情的关键就在于,如果马夫是个有心人,能够时常对马匹的情况进行检查,那么也就不会当冲锋在即之时才去钉马掌了,虽然不能把整场战争的失败全都归咎于这个糊涂的家伙,但是他的不经意却决定了整件事情的成败。

而孩子们这样输掉的“战争”恐怕也不在少数,不是吗?想像一下,在一场数学考试的时候,他很清楚这道题的解题思路,但是公式或者证明定理在脑子里七上八下,不能确定,那么等待他的只有遗憾了。

对如何纠正孩子忽视复习的坏习惯向家长提出以下几点建议:

1.帮助他制定复习计划

不代表你要全程督促(当然如果你有这个精力是很好的),但须要求孩子把计划书面化,以便促进实施。

2.帮助检验结果

帮他进行一些力所能及的检测,如生字、单词听写之类的事情。

3.适当控制娱乐活动

不是指剥夺孩子的娱乐权,阻止孩子从事自己喜欢的活动。但是,对于网络和电视,家长最好能和孩子达成一定的协议,比如每天收看一小时电视等。

4.言传身教

如果用你自己的经验告诉孩子一些比较有效的方法就更好了,还可以和孩子协商,根据他(她)的实际情况改进这些方法。