范老师：
我很高兴能给你写一封信来诉说自己的心里话，其实我是一个很爱和老师交谈的人，不过这是第一次用这种方式来谈心里话，觉得别有一番趣味，如果有什么不周，请多担待。
自从上初三以来，成绩从来没有如意过，就连占优势的文科考试也一次次的失败，我的心都快凉了，不知该如何面对自己的父母、你们和我自己，我想这可能都要怪我太不认真，太爱玩导致的吧！每次写作业的时候，总是分心，有时候一道小题能做上十几分钟，因此每次作业都很慢，我也意识到了这点，我就经常请教别人怎么才能收一下心，认真地去学习，他们一致同意再把心揪过来，重新学习，再次分心，再次揪回来，一直分心，就一直揪回来，我已经试验了几天，效果怎么样，还没有得到验证，但是老师，你有什么好的办法吗？
既然是谈心里话，我肯定不会隐瞒什么，我会直截了当地说个清楚，这时你肯定愿问我为什么会分心呢？具体的我也不知道，可能是因为正处于青春期男孩和女孩之间的事吧，说起这事，大多数老师肯定是百分百反对的，肯定认为它会影响你的学习，你的前途，你的……不知道您是怎样想，您肯定不会这么片面的认为吧。现在学习直线下降，我想和男孩分开，但我又怕他难以接受，那天晚上，我说了许多伤害他的话，不知他现在怎么样了，我十分希望自己得到一个解决的办法，老师帮我一把。
现在我们都是住宿的学生，人际关系上难免都有些磕磕碰碰。我和婉秋之间的关系不错，也可能是因为是姐妹吧，在生活上我们是互帮互助的。虽然是这样，总免不了吵吵架，斗斗嘴，我们俩是不计仇的，但每当这时，心里也就会特别难受。还比如，有时我忘了婉秋的某东西搁哪了，别人就会说，你妹的东西在哪你都不知道，你当的是啥姐。这时我有的第一个冲动就是上前打她一耳光，但我都忍住了。虽然我是姐，但毕竟我们只差一岁，我就不能有失误吗？她们根本体会不到我的感受，虽然我知道我对婉秋的好坏不是别人评判的，而是婉秋自己，但心中仍然十分难过。其实我和婉秋还有着特殊的关系，名义上我们堂姐妹的关系，实际上我们是亲姐妹，我想您肯定已经知道是什么意思了。当我知道这件事时，可想而知我当时有多么的震惊，我是怎样接受这样残酷的现实的。虽然我有着和别人不一样的待遇，两个好父母，但我以后怎么办呢？我经常会考虑这个问题，有时想着都哭了，我恨我亲生父母，为什么让我成这个样子，但想想他们对我的好，我又消除了恨，那我该怎么办呢，老师请再次帮我一把。
就写到这里吧，老师，我希望您能帮我保密。
谢谢！
您的学生若水
若水你好：
看到你的信后，有一种感觉久久在我的心底萦绕，那就是——若水是最信任我的学生之一，因为她把自己心窝子里的话一股脑全掏给了我！在那一刻，我沉浸在一种特有的幸福中，是我做教师以来很少享有的一种特殊的精神体验，我的职业的灵魂在你的信前又一次得到了升华。
你在信中提到的两件事，我知道，对于你来说，远远要比学习不如意给你带来的影响更大。但是我从你的信中很分明地感觉到，尽管这两件事已经影响了你的生活、学习，但它们却没有完全统治你的心灵，没有摧垮你的意志！因为，你已经对此有了觉醒，并已经开始了行为的抗争——如“就经常请教别人怎么才能收一下心，认真地去学习，他们一致同意再把心揪过来，重新学习，再次分心，再次揪回来，一直分心，就一直揪回来，我已经试验了几天……”——若水，在这种事面前，尚能这样清醒地去做的人，不多，而你，是很优秀的一个！我想，只要有这种信念在，一切阴影最终都会为你的努力让路。
若水，你在信中说，“既然是谈心里话，我肯定不会隐瞒什么，我会直截了当地说个清楚，这时你肯定愿问我为什么会分心呢？具体的我也不知道，可能是因为正处于青春期男孩和女孩之间的事吧……”在这里，老师很欣赏你的坦诚，因为坦诚是解决问题的开始，坦诚是和谐关系的一把钥匙，坦诚还是战胜困难的一种武器，因此，在谈这个问题时，老师也会直截了当，坦诚相见。你说，“说起这事，大多数老师肯定是百分百反对的，肯定认为它会影响你的学习，你的前途，你的……不知道您是怎样想，您肯定不会这么片面的认为吧。”说到这儿，老师的答案可能要让你失望了，我非常坚决地表明——我也百分百的反对！因为这样做，的确会影响你的学习，你的前途，你的……事实不是已经摆在了你面前吗？成绩的下滑，你不是已经看到了吗？给你带来的烦恼你不是也已经感受到了吗？但是，作为你的朋友，我很理解你的苦恼；作为你的老师，我很愿意帮助你走出忧伤；作为你最信任的人，我永远会为你保守秘密（除非是你愿意公开）。
下面我谈一下你现在应该怎么办。你说，“那天晚上，我说了许多伤害他的话”，你企图通过这样的办法来解决问题，但事实上你失败了，因为你自己还没有从中走出来，又怎能让他离开呢？“不知他现在怎么样了”，不是表明你还在担心他吗？其实，在这个问题上，我觉得你没有错，他也没有错。老师为什么这样说呢？少男钟情，少女怀春，是青春期很自然的生理反应，尤其是女孩子，身心发育要比男孩子成熟得要早，更容易出现这样的事。这都非常正常，人人都要经历这一步，并不是什么丑事！既然都没有错，为什么非要通过伤害对方的方法来解决呢？这显然不是一种明智的选择。有道是“心病需要心药医，解铃还需系铃人”，我觉得要解决这个问题，最关键的还是要搞清楚你对这一件事的真正认识和看法。老师想问你三个问题，你体验一下自己在看到这三个问题时第一时间内的自然反应是什么（可别在经过认真思考之后去回答，那样就不准了），然后，你就会知道下一步自己该如何去做了。①你是否真的很喜爱这个男孩，你喜欢他什么？你可知道他又喜欢你什么？②假如现在你面前又出现一个比他更优秀的男孩，你会不会重新选择？假如他面前又出现一个比你更优秀的女孩，你可知道他会不会重新选择？③如果你真的深爱着他，你现在有没有勇气对他说：“为了我们的幸福，我想让你等我8年，到那时，我们上过了高中，上过了大学，我一定携着你的手步入幸福的殿堂，但在这8年里，为了检验你对我的诚意，请你在爱的面前表示沉默，不要干扰我正常的学习生活。”听到你这样的话时，你可知他会出现什么样的反应？他能不能为了你的爱沉默8年？——如果他真能在沉默中等你8年，你也能在沉默中等他8年，那么，若水，老师可以很欣然地告诉你，你很有眼光，你的他值得你用自己的一生去爱！否则的话，你们就没有必要空耗时光，浪费感情。
至于你和其他同学之间出现一些磕磕碰碰的事，老师送你一首打油诗，一天读五遍，三天后，保你能够从中找到解决问题的妙法：锅碗瓢盆酱醋茶，杯匙铲筷和刀叉，一日相碰两三遍，天天还住在一家，临到上阵乱吆喝，相互关爱才无差，若是各自使小性，生尽闷气误年华。
祝明天看到你的笑脸，愿一生享受爱的幸福。
你的大朋友范通战