范老师：
在这里提早祝您节日快乐！
随着岁月的变迁，和您相处的时间已快一年半了，觉得您这个人还是挺不错的。但人无完人，缺点还是有的。
比如有几次在您正讲课时，有些个家长来找，您对他们都持着不屑一顾的态度，有时也伴随着斥责式的语气回答。您可曾换位思考过，作为家长，遇到这样的老师会怎么想呢？即使他们打扰了您的课堂，（虽然这只是我个人的认识），作为一名教师，威严是不可缺的，但尊严和温和更是不可少的。当然，更重要的是您对学生的责任。记得有一次作文，我写的是关于暑假生活，您说写的挺不错的，于是我便尽心修改，抄好后交给了您，可在不久的一次作文课上，您却又点名提到我不懂珍惜发表作文的机会，难道您就记不起上次交给您的稿子您根本没给我吗？不过对于自己的作文有发表的希望，我已感到高兴了，我会继续努力的。
我想作为一名教师，有时不必太直观了，像李老师那样，无论男女生她都毫不留情地批点错误，做错受批并不错，但这也未免有点太现实了吧！
在班里，朋友交际对我来说不是难事，但最使我头疼的还是学习。到了初三，学习越来越紧张，在这沉重的压力下，我对自己的学习即将失去信心，但在老师和家长的鼓励和期望下，我对自己似乎也有了点信心和毅力。
每天成堆的东西都要去背，我倒真奢望自己能多长几个脑子，以致于能记住它们。在做题的时候，不是题意不理解，就是该背的没记住，再不就是反应迟钝。
站在个人角度讲，对于父母和哥哥，我极想对自己充满自信，但似乎又不敢。我不敢直面自己，不敢想自己以后，甚至明年的升学。空闲的时候，脑子里似乎一片空白，不知在想什么，虽然我讨厌做题，但我不得不使自己保持忙碌状态。每次测验，我都感到对不住很多人，辜负了他们，甚至回到家中，都无法开口向父母要生活费。看到同寝室的人无论怎样，都像小鸟们自在，心里似乎没有任何包袱，我感到特别羡慕。我真的很想好好学习，在这一方面，我一定要努力去找到缺点，并及时去改正。
对于自己的毅力，我感到并不满意，随着天气变冷，我起床的时间由五点半正在慢慢向后推移。有时很早坐在班里，背书背了许多遍都记不住，于是就无心再去背了。人们都说生命的价值体现于对自己的信任和坚持，所以我还要向这方面努力。
由于妈妈、哥哥和爸爸灌输的教育思想和方法不同，所以爸爸总会问最近考试了没，怎么样，第几名之类的问题；而妈妈和哥哥总会说在学校要注意休息，在学习上用心了就行，重要的是对自己有信心，面对这样的质问和爱心，使我心中矛盾不已。面对父母和哥哥，我真的是哑口无言。
对于自己的成功我充满了期望，当然我希望能从这期望中获得重生，重新对自己充满信心和勇气。
祝您工作顺利，也祝我能获得成功！
学生月笼纱
月笼纱你好：
在众位同学的来信中，你是第一个直面我缺点的人。你的看法很好，老师接受你迟到的批评，真诚地向你说声谢谢。
说实在的，我这个人毛病很大，在很多时候都比较固执，有时候一头撞到南墙上，几头牛都拉不回来。为这个臭脾气，自己在生活中没少吃亏。就拿你在信中说的这件事吧，我也有印象，但我记得好像不是学生家长，而是学校办公室的工作人员通知我去开会。说实在的，我最烦上课时有人来打搅我的课堂了，为这事儿以前曾和学校的一些同事发过火。因为在我心中，学生始终是第一位的，在给他们上课期间，我是完全属于他们的，任何人都没有权利在这个时候把我从他们身边调开。以前有一位叫侯慧杰的学生，毕业两年多了，去年教师节时给我的来信中就谈到了一件类似的事，她这样写道：“自始至终，我只见过您一次生气的样子，就是您正在上课，有位老师找您改卷，您非常生气，那样子真的好害怕。但是您是不会随意发脾气的，是吧。”现在，你又一次提出来，看来我真得要注意一下了，但就怕我下一次真事到临头的时候重犯老毛病。这样吧，老师今天交给你一把尚方宝剑——以后我若是再在学生面前有这种失态的表现，你就当着大家的面严厉的批评我，行不？
至于你那篇关于暑假生活的稿子，至今还完好的躺在我的抽屉里，而且也一直印在我的脑海中。老师没别的本事，但唯一值得骄傲的，就是对自己的记忆力还比较满意，尤其是涉及到学生的事，我差不多有过目不忘的本领。你还记得升入初三的第一节语文课吗？就在早读时的十几分钟里，老师完成了一节课的准备工作，给新插班的十几个从不认识的学生测字，我想，这一招没几个老师敢使！我真那么神吗？非也，老师凭得是记忆！在那十几分钟里，我让每一个新来的学生把他们的名字写在了一张纸上，然后迅速印在脑子里，并根据他们的字体加上自己对教育的一些理解，光选好听的给他们说，能不听得他们两眼放光吗？你现在提起稿子这件事，说实在的，当时我对你还窝着一肚子火呢！初次看到那篇稿子时，我觉得坯子确实很不错，如果能够认真修改一下的话，真的很有发出去的可能。于是我就给你打上了拟选的字样，并叮嘱你进一步修改。可过了几天，当我再要过你这篇稿子时，见并没有多大的改动，离发表还很有一段距离，我就以为你偷懒了，再加上征稿的时间很紧，也就把你的稿子给搁下了。现在看来，是老师错怪你了，都怪我没把这件事做得更细一些，也许那样的话，就不会给你的心中留下一段沉甸甸的苦涩。原谅老师好吗？那篇稿子现在我还留着，有空时咱们再一起推敲推敲如何？
对于李老师批评学生一事，这次同学们给我的来信中很多人都提到了，我平时也了解一些，在此，我不想多谈，就一句话，不管她出于何种想法，但这种做法绝对错误，我会在适当的时间和她谈谈，就此事交流一下看法。
你在信中谈的最多的是自己当前对学习的一些困惑。很为你高兴，月笼纱，老师觉得你有这样理解、关心、支持你的父母和哥哥，应该感到十分幸福。在老师眼里，你是一个有思想、有个性、有追求的好学生，你腼腆中含有坚毅，温和中透着刚强，在你身上具有一种老师说不出来的不同一般的优秀气质。虽说目前你的学习遇到了一些困难，但我觉得对于你来说这只是暂时的，只要你能够继续保持近段来的学习状态，老师敢说，快的话到年底，慢的话最多到出来年进入第一轮总复习，你的成绩一定会有很大的起色！为什么这样说？在我的印象中，初二时你好像曾考过班级前三名的好成绩，这个成绩足以证明你具有这个实力！而且现在你之所以会在学习上处于被动，我认为主要责任并不在你，而是因为我们这个地方教育管理上出了些问题，大量复读生的涌现打乱了正常的教育教学秩序，使得教学处于一种畸形竞争之下，才会出现目前这种复读生成了香饽饽，应届生成了可怜虫的不正常现象。但按一般规律来看，复读生的潜能无法与应届生相比，其成绩在现阶段虽好，但一进入总复习阶段便往往会下滑，因此你现在不必为一时的落后而忧虑，只要坚定地一步一个脚印地持续前进，成功就一定会向你走来。至于压力大的问题，其实是很自然的事儿，老师打个比方一说，其产生的原因你就明白了。可以这样说，现阶段应届生的学习犹如登山坡，而复读生恰似下山岗，上坡时需弯腰弓背，甩背蹬腿，全力攀登，压力自然也就随之而来，你想是不是这个道理？但只要咬咬牙坚持下来，你很快就会体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的妙处。至于学习方法，你父母、哥哥所介绍的并不矛盾，都很有道理，只要心态放正，劳逸结合，然后虚心接受老师的指点，就一定能行，千万不要病急乱投医，越急会越出乱子。
好了，就说这些吧，有空咱们再聊。噢，对了，月笼纱，老师很欣赏你这句话——“对于自己的成功我充满了期望，当然我希望能从这期望中获得重生，重新对自己充满信心和勇气。”挺富于哲理的，你一定能如愿以偿！
祝你笑脸更甜，步步皆见阳光！
你的朋友范通战