马赫迪，生于栋古拉以南的拉巴卜岛的一个普通家庭，是着名的苏丹马赫迪起义的领袖，也是马赫迪国缔造者。他在年轻时代就钻研伊斯兰教义，苦心修行，游历传教，熟谙人民疾苦。1881年6月他自称先知派来的救世主马赫迪，勇敢地挑起了起义的担子，号召人民开展圣战，推翻埃及统治。同年8月起义正式发动，马赫迪率领义军歼灭埃及军队一百二十余人， 后转战西部山区，并派密使发动各地起义。他的才华在青年时代就得到了发挥，由于他善于鼓动，精于谋略，攻城多用围困战法，野战多用伏击、奇袭等战术。1883年1月马赫迪带领他的义军成功地攻占了苏丹第二大城市欧拜伊德，11月在希甘地区伏击英埃远征军，歼敌近万人。1885年6月马赫迪定都恩图曼，建立了赫赫有名的马赫迪国。如果当年马赫迪空有一番抱负，而没有勇气挑起起义的大梁，历史上又怎么可能有他的一番记载呢？
其次，要争做群体的主心骨。现在已经有很多青少年意识到做群体的主心骨的意义了，但是主心骨毕竟是少数人的位置。如果你有了做群体的主心骨的勇气和想法，那么就一定要及时抓住机会，不要在踌躇和考虑中，让他人夺得先机。机会难求，且稍纵即逝，要把握好时机，自己积极主动地去捕获机遇，不要等着机会自动地飞到你的面前。要记住，天上不会掉馅饼的，你也不能依靠你的父母去把馅饼接住，送到你面前来，这些都是不切实际的。你必须行动起来，只有想法是远远不够的，还必须有及时的行动力，当很多人都把目光集中在一个目标上时，就看谁的行动力快了，谁能抢到做群体主心骨的机会，谁才能够得到空间发挥实力。
最后，能做群体的主心骨。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，主心骨的优秀程度很大程度上决定了群体的优秀程度，因此作为群体的主心骨，自身一定要更优秀，才能担当一个合格的榜样。试想如果主心骨都七倒八歪，那么这个群体恐怕也不能发展为一个优秀的群体。因此，能做群体的主心骨就是对自己提出更高的要求，严于自律，克服自己身上的缺点，成为集体的带头模范，引导集体往一个良好的方向发展。
以青少年所处的班级环境为例，班主任是班级的领导者，学生干部就是班级的主心骨。班级的管理工作包括学习指导、生活管理、心理辅导等若干方面，繁杂而又琐碎，光靠班主任的力量显然是应付不过来的，这时候就需要班级主心骨的辅助。不要小看这些学生干部的辅助工作，一个班级的优秀程度大部分是由他们的辅助工作决定的。班级主心骨要在学习上比普通学生优秀，这样可以帮助一些学习成绩较差的同学，带领全班共同进步；班级主心骨要在生活问题上细心、考虑周到，及时给身边的同学伸出援助之手，分担班主任的工作量；此外，作为班级主心骨，要有积极向上、热情乐观的心态，这样才能带动全班同学营造出一种良好的班级氛围。面对这些高要求，班级主心骨才能够更加严格的自律自爱，在这个过程中不断地锻造自己，由一块普通的石头自我打造成一块上好的玉石。
不想当将军的兵不是好兵，不想登至峰顶的不是真正的登山者。青少年朋友，你已经准备好去争当一名主心骨了吗？
你就是自己的奇迹
对于青少年而言，很大一部分或许存在这样一种消极的想法：不管我努力与否，最终都得接受局长爸爸的安排，在局里找个职位工作，都被爸爸安排好了，我何必要操心呢？以我自己的能耐，或许都找不到工作……这种心态恐怕不是存在于少数几个人身上，“富爸爸”的优势成为他们的资本，含着金汤匙长大并没有错，但是倘若因为你的“富爸爸”而放弃了自我奋斗，那么你永远活在家长的光芒下，寻找不到自己的人生亮点。
首先，要摆脱“富爸爸”的困扰，肯定自己也能创造出光芒。提起房祖名，恐怕所有的年轻人都不会不知道吧，你或许也会觉得，身为影视老大成龙的儿子，他的影视前途肯定如星光大道那么平坦。然而，如果他在一直在他的“富爸爸”的名气下生存，那么他永远也超越不了父辈的成绩。房祖名自己也曾讲过类似的问题，他说，很多人都不知道他的名字，只知道他是成龙的儿子，这种称号让他觉得自己不是独立存在的，而是附着在父亲的名声下才存在的。所以，他必须更加努力地学习和工作，希望若干年后的人会说，看，那就是房祖名的父亲。没有人可以创造你的人生奇迹，只有自己才行。父母一辈无论多么光耀，只是创造了他们自身的奇迹，你可以遗传到智商，遗传到财富，但是你不能遗传到他们的人生，你的人生需要自我去创造。
要肯定自我的价值，就要对自己有信心。俗话说：自信的人最美丽。自信是对自己的正面肯定，相信自己才能把自己展示得更好，无论你的父母是什么身份，都不会影响你的能力发挥。保持自信，才能有乐观积极的心态；拥有自信，才能拥有拼搏求胜的斗志。即使别人一直戴着有色眼镜看你，只要你保有信心，你早晚有一天会让他们刮目相看的。
信心创造奇迹。来自哈佛大学的一个研究发现，一个人的成功百分之八十五取决于有坚定的自信心，百分之十五取决于智力等其他因素。拿破仑希尔说：“信心的力量是惊人的，相信自己，一切困难都将不会是困难。”信心是奇迹的起源，如果没有信心的支持，很容易半途而废，永远也抵达不了成功的终点。
美国着名的心理学家罗森塔尔教授设计了这样一个实验：他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明，你必须把他们训练成为能够走出迷宫的老鼠；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般，恐怕难以完成迷宫的任务，尽力而为吧。结果几个月后，发生了令人吃惊的结果：当他对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试时，发现A组的老鼠真的比B组的老鼠聪明，它们被训练得真的完成了迷宫任务 。
后来罗森塔尔教授又来到了一所学校进行心理测试。他依然是随机地抽出了几个学生，并告诉校长说，这些学生智商很高，告诉他们，他们不是普通人，他们一定可以取得异于常人的成绩。
这些学生有的来自于显赫的家庭，父母是巨商，或者教授；有的来自于普通家庭，父母是劳累一生的小商小贩，或者工人。他们的身份背景完全不同，但是他们同时被通知他们是天才，他们完全能够取得辉煌的成就。
几年以后，罗森塔尔教授来到学校检查试验结果，果然如他所料。那些所谓的天才儿童确实取得了卓越的成绩。他们都挖掘出了自身的特色，并加以发挥，成为学校各个领域的佼佼者。校长非常佩服罗森塔尔教授的“伯乐识天才”的本领，然而罗森塔尔教授笑了，他说，事实上他对这些天才学生一点也不了解，只是随机点了几个学生的名字罢了，是他们的自信带动了他们的奋斗过程，是他们给自己的人生创造了奇迹。你看他们来自于不同的家庭，有不同的背景，可是他们都能取得优秀的成绩，可见人的能动性是非常奇特的力量。每一个人都能创造出自己的奇迹，只要他摆脱外部的干扰，能够自信满满地去做去争取。
自信带来奇迹，同时也照亮了人生。人没有自信，做任何事情都不会成功。自信犹如助燃器，不断地给你的人生增添燃料，你才能不断地高飞。对于青少年而言，他们往往容易因为一些外部干扰而对自己丧失信心，他们或许会因为自己年轻、经验不足、能力不够、阅历不多等原因而放弃自己的路线，这样是非常不明智的。年轻人要对自己有信心，即使失败了还可以重来，不能因为几次的失败而否定了自己的能力，相信靠谁都不是长久之策，只有自己才是征途的掌舵人。
世界着名的交响乐指挥家小泽征尔在回忆年轻时代的一次比赛中说道，如果不是我对自己充满信心，我或许就失去了那次比赛的冠军，也许就没有今天的指挥家小泽征尔了。
那是他青年时代参加的一次很重要的比赛。赛场上，评委会给他一张乐谱来指挥演奏。在指挥过程中，他敏锐地发现了不和谐的声音，他觉得是乐谱有问题，然而在场的作曲家和评委坚持说乐谱没有问题。他还是没有放弃，即使在众多资深的作曲家和指挥家面前，他依然坚持认为，是乐谱出了问题。他坚定的话刚落，全场都给予他热烈的掌声。原来，评委会精心设计了一个错误，来检验指挥家在发现乐谱错误的情况下，能否坚持自信。小泽征尔做到了，他虽然是一位年轻的指挥家，但是他并没有生活在众多指挥家的光芒下，他的自信给了他人生的亮点，创造了他音乐人生的奇迹。
自立自强、自信自励不仅仅是一个年轻人要具备的成长要素，而且是年青一代创造奇迹的必备利器。当然自信的前提是了解自己，不能盲目的自信，要在肯定自我的基础上，正确地衡量自己的能力，对自己的选择作出合理的评估。自信不仅仅建立在心理上，更重要的是建立在实际的努力上，只有付出了努力的自信才是科学的、合理的自信，否则天天睡到日上三竿，在不付出任何汗水的情况下还对自己自信满满，那便是非常荒谬可笑的白日梦了。作为青少年，不但要学会自立自强，而且在奋斗的过程中要用实力来证实自己的自信，不能盲目自大，科学地肯定自我，才能创造出人生的奇迹。
发掘核心优势
尺有所短，寸有所长。每一个人都有自己擅长的一面和自己不擅长的一面，面面俱到已经不是信息时代所需要的人才了。因为在信息爆炸的当代，各种技术日新月异，如果你想保持更新的速度，又想保持更新的广度，那是不可能的。人的精力和能量是有限的，我们不可能做到最广，但是我们可以做到最精。学会发掘自我的核心优势，并把它发展到最精，然后通过团体合作，这样才能创造出成就。青少年担当着信息时代的主力军的角色，因此他们更应该掌握这种挖掘自我优势的能力，学会如何与人合作，共同创造出美好的未来。
然而，很多年轻人却陷入了这样一个误区：他们总是看到别人的优点，而看不到自己的闪光点。他们习惯于拿别人的长处来比较自己的短处，这样不但让自己灰心丧气，失去信心，而且也让自己的才华在还没发光的时候就埋没掉了。任何一个人都不是万能的，青少年要肯定自己的优点，发掘自己的优势，以长补短，才能在未来取得成就。如果一味地追寻他人的脚步，或许会落得个“邯郸学步”的下场。因为每一个人的特点是不同的，他人的路线或许并不适合你走，如果强行模仿，反而会既浪费了时间，也没有收获到果实。