聪明的好妈妈不会将自己的孩子教育成一个书呆子，一个只会读书的“低情商”孩子。所以，好妈妈会以身作则，以自己的行动教育自己的孩子诚实守信、勤奋、勇敢、善良、富有爱心，做一个有社会责任感的人，一个受欢迎的人，一个受尊敬的人。
及时兑现对孩子的承诺
许多父母相信，对孩子适当的奖励是很有必要的，这可以促进孩子的积极性。尤其是在学习上，很多父母都相信“重赏之下必有高分”。为了鼓励孩子努力学习，往往施以“重奖”：孩子期待已久的电脑，生日礼物，一次外出旅游等。有的时候，当父母无法满足孩子的一个愿望时，也往往会许诺给孩子一个更大的惊喜作为补偿。在这种远期承诺的激励之下，有的孩子会努力地学习，有的孩子满怀着更大的期望等待着惊喜。但是，当父母兑现承诺的时候到来时，父母却常常让孩子们失望。
有时候，父母是因为忙而忘记了；有的时候，承诺只是父母的一种策略。一些父母总以为孩子尚小，不会把父母的承诺记在心上，有的父母甚至只是为了鼓励或者安抚孩子而顺口许下的承诺，他们并没有打算要兑现对孩子的承诺。当父母因各种理由给孩子开出了一张“空头支票”时，他们不知道自己的孩子正满含期待地等着他们兑现自己的承诺。所以，当孩子要求他们兑现承诺时，要么就打着哈哈，试图蒙混过关，要么就是“明日复明日”，用新的承诺来欺骗孩子。
父母不知道，孩子虽小，但却已经有了自己的是非观。父母是孩子的崇拜对象，一旦孩子发现，父母对自己许下的承诺总是不能兑现时，父母在孩子心目中的地位就会发生动摇。有时候，甚至让孩子产生一种“爸爸妈妈说话不算话”的想法，使他对父母变得不再那么信任。以后，无论父母再许下多么美好的诺言，孩子都不再相信他们。
当孩子对父母失去信任之后，父母会发现孩子变得不再那么容易管教。自己说出的话，再也无法像原来那样被孩子奉为“懿旨”；自己的给孩子的承诺再也激不起孩子的兴趣，父母与孩子之间因此而产生了隔阂。所以，在向孩子承诺时，父母应格外小心，以免造成负面影响。如果你不打算实现或者没有能力实现的话，就不要轻易地承诺，不要总给孩子开空头支票。
好妈妈面对孩子的要求，或者为了鼓励孩子时，不会轻易地做出承诺。她不会为了应付孩子而轻率地答应孩子的要求，也不会为了鼓励孩子而轻易许下诺言，她不会承诺自己明知无法兑现的事情，也不会为了安抚孩子而答应他过度的要求。为了不让孩子失望，好妈妈会选择一个折衷的办法，向孩子承诺一个容易实现的愿望。
好妈妈一旦对孩子作出了承诺，就会牢记在心。即便因为工作太忙而忘了，一经孩子提醒后，她也会及时兑现承诺，不让孩子失望；即使孩子自己也忘记了妈妈当初的承诺，好妈妈也不会装糊涂蒙混过关，她依旧会按照与孩子最初的约定，实现孩子的愿望。如此一来，好妈妈不仅树立了自己在孩子心目中的地位，还带给孩子一个惊喜。
有的时候，好妈妈会因为工作太忙或者意外而无法兑现自己的承诺，她会认真地向孩子道歉，跟孩子解释原因，让孩子知道，不是妈妈不愿意去兑现自己的承诺，而是一些客观的因素让她在当下无法去实现自己当初许下的诺言。好妈妈还会积极地想办法补救，给孩子提供其他选择的方案，并及时地兑现，好妈妈不会让“空头支票”出现两次。美国一位儿童心理学家曾说过：“父母错了，或违背自己许下的诺言时，如果能向孩子说一声对不起，可以帮助孩子建立自尊，同时能培养孩子尊重人的习惯。”
好妈妈还会把握许诺的次数，不会对孩子有要求时必以许诺来激励，因为她知道，这会让孩子产生一种错误的想法，即我做什么都是应该得到奖励的。好妈妈知道，当要求孩子做他应该做的事情时，就不该轻易许诺，而是通过与孩子讲道理，让他明白自己所应承担的责任。当对孩子有更高的期待时，好妈妈才会考虑以许诺的方式来激励孩子，让自己许下的诺言成为孩子努力、进步的动力。
好妈妈不仅仅要给孩子物质许诺，更要注重精神许诺。好妈妈知道，过多的物质许诺会让孩子滋生虚荣、攀比的心理，会让孩子过度地注重物质而忽略精神。此外，过多的利用物质作为奖励，孩子的要求会越来越高，会逐渐地越来越无法满足。有时候只是为了物质而努力，一旦丧失了物质激励，就会失去动力。所以，好妈妈不仅会许诺孩子漂亮的书包、时尚的MP4，还会许诺孩子一个温馨的生日，许诺送孩子上学，许诺在运动会上，去为孩子打气加油……好妈妈会让自己的孩子成为一个内心富足的人。
那些及时兑现自己承诺的妈妈，她们言行一致的做法会深深地影响着自己的孩子，她们的孩子也会像自己的妈妈一样，做一个“言必信，行必果”的人，一个受人尊敬的人。
给孩子关于善良的教育
孩子一生的品格的形成，与自幼来自家庭的教育有关。在孩子的一生中，有许多坎坷的路要走，作为过来人的妈妈，往往会将自己的人生经验在不知不觉中传递给孩子。在充满了尔虞我诈的成人世界里，好妈妈也不要忘记给孩子关于善良的教育。
一些家长在教育自己的孩子时，总是担心孩子会吃亏，往往给其灌输诸如“人不为己，天诛地灭”、“人与人之间充满了勾心斗角”、“社会竞争是异常残酷的”这样的观念。年幼的孩子犹如一块待播种的地，一张洁白无暇待描画的纸，你播下恶的种子，他的心里就会长出恶之花，你画下邪恶的撒旦，他就成了魔鬼。所以，好妈妈即便知道生活的艰辛、生存的不易，也不会在孩子心里种下邪恶的种子，而会给孩子那些关于善良的教育。
许多人也许对此不以为然，认为教育孩子“善良”就意味着在将来的路上，孩子将会面临更多的挫折以及心理上的困惑，因为这个社会的真实图景是残酷的竞争。要想让孩子适应社会，在未来激烈的竞争中胜出，就必须从小就培养他的竞争意识和防范意识。但是，如果大家都因为社会的凶险而变得互不信任、互不关心，人类的未来又会怎样呢？鲁迅曾经说过这么一段话：“谁塑造了孩子谁就塑造了未来，不仅塑造了自己的未来、孩子的未来，更重要的是塑造了民族的未来。”所以，当你告诫孩子社会凶险，要对人心存防备之心时，你正在为孩子创造了这样一个充满竞争和不信任的社会。当你的孩子走上社会时，他人正虎视眈眈地对着他，时刻准备着与他竞争；当你的孩子身处困境时，别人也会冷眼旁观，置身事外。
家长总是担心孩子吃亏，殊不知，是自己给孩子塑造了一个冷漠、自私的社会。当家长以为是给孩子带来好处时，实际上却是将孩子陷入了困境。一个被告知社会凶险的孩子，从小就学会带着戒备与人交往，一个被告知社会处处是竞争的孩子，自幼就争强好胜，这无形中将自己陷入了人际关系的困境：没有真正的朋友，只有竞争对手。对于一个人而言，任何物质的富裕都无法消除精神贫乏带来的空虚感。一个人没有朋友，就算他坐拥金山，身居高位，也只换得终日落寞，得不到一丝温情。
好妈妈深信，给孩子关于善良的教育，不仅仅在于塑造孩子优良的品格，它更重要的意义在于这种善良的品质可以传播出去，让越来越多的人相信善良和友爱，变得善良，充满爱心，社会也会因此而更加和谐。因为她知道，如果所有人都在传播社会的险恶，终有一天，她的孩子会处在一个完全没有信任、没有关爱、没有宽容的社会之中。妈妈相信，生活是一面镜子，他人也是一面镜子，当你善良、宽容地对待他人，当你微笑着面对生活，你会换来他人的宽容与善良，生活也会对你微笑。
好妈妈不喜欢说教式的教育，她更喜欢通过身体力行的方式，给自己的孩子做榜样。在家中，她会是个好妈妈，好妻子，好媳妇，孝顺长辈，尊重自己的丈夫，关爱自己的孩子；在外面，她也不吝啬于将自己的爱心献给那些素不相识的人。好妈妈会在公交车上给老人让座，好妈妈在经过路边的乞丐时，不动声色地塞几块钱给乞讨者，给陌生人指路；好妈妈对他人的无心之失不会锱铢必较，而会宽容地报以一笑，好妈妈也不会对那些弱小者流露出轻蔑的神情，她对任何人的态度都始终如一。当远方素不相识的陌生人遭遇灾难时，好妈妈会表达自己的关切，并尽自己所能地帮助那些需要帮助的人们……
孩子通过这种耳濡目染的教育，从妈妈身上学会了爱、宽容和奉献，就会善待他人，善待周围的一切。当小朋友哭泣时，孩子会主动去安慰他；当在街边遇到乞丐时，孩子也会慷慨地将自己的零花钱给他；当爸爸妈妈生病时，孩子会像个小大人一样端茶送水，坐在床边嘘寒问暖……
好妈妈不仅自己以善待人，还会在生活中指导自己的孩子，从一点一滴的小事中，将善良的观念灌注到孩子心中。“爱护小动物”是好妈妈给孩子的“善良教育”的第一堂课。许多孩子喜欢小动物，好妈妈会特意引导孩子喂养、照顾小动物，体贴入微地照顾那些生病的小动物，培养孩子对弱小生命的尊重；“与小朋友友好相处”也是好妈妈给孩子的“善良教育”的重要一课。好妈妈会教育上幼儿园的孩子“友好、礼让”，好妈妈还会给孩子带上玩具、零食，让他与小朋友分享……
善良是心中有爱心，愿意对他人付出爱心。所以，教会孩子关于善良的品质，其实就是给孩子一颗有爱的心。一个心中有爱的人，才会得到他人的爱心。孩子对他人的付出，必能换来回报，他在幼儿园里也许就成了大家争相结交的朋友，其他小朋友也乐于与他分享自己的玩具、零食。孩子在付出自己的爱心时，收获了别人的爱心，让他体会到了这种付出的快乐，在以后的生活中会更加乐于付出爱心。
好妈妈是一个好园丁，她会往孩子的心里撒下爱的种子，让这颗种子生根发芽，开出开心之花。一个有爱心的孩子，必然心地善良。一个善良的人，也许不能在尔虞我诈的社会中争得名利，但是他总是处处献爱心，换回各种各样的东西，包括：友情，爱情，尊敬。一个有朋友的人，不会寂寞；一个有爱情的人，幸福感强；一个受人尊敬的人，活得有尊严。
让孩子在挫折中体会责任感
责任感是孩子以后立足于社会、事业成功和家庭幸福至关重要的人格品质，是一种对自己和他人、对家庭及社会所负责任的认识。托尔斯泰就曾说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”
在当今独生子女的时代，孩子们都处在家长的保护之下，风吹日晒，都有父母挡着，养成了孩子们以自我为中心的倾向，普遍缺乏责任意识。责任心是一个人生命的纤绳，一个有责任心的人，才会把自己的生命与他人的生命联系起来，才会自觉地产生一种上进的动力，才能找到生命的意义和价值。
许多妈妈很苦恼，自己的孩子完全以自我为中心，毫无进取心，整天不是沉迷于网络游戏，就是蒙头大睡无所事事。让他做点什么，总是提不起精神，而且总是半途而废，有头无尾。有的孩子甚至对家人也是漠不关心，妈妈病了也不过问一句，反倒是责备妈妈没有做饭。这是一种典型的没有责任心的表现，因为孩子的一切都由家长包办了，他们的任务就是学习，孩子看不到自己对家庭、对社会所起的作用和所能产生的影响，更无法看到自己的价值，自然也无法产生责任感。
责任感包括对自己的责任感、对集体和社会的责任感。一个人首先要对自己负责，这既包括了自己的事情要自己做，也包括了自己要对自己的行为所产生的后果承担责任。但是实际上，许多家庭的教育让孩子完全丧失了这种对自己的责任感。现在的家庭中，孩子是家庭的中心，孩子自己所有的事情，都是全家人的事情，衣服有人洗，玩具有人收拾，吃饭有人帮他盛好了端到面前……孩子小的时候，他每天的任务就是玩。长大了，他的任务就是学习。为了让孩子更好的学习，家长更是煞费苦心，不但家务不要孩子插手，自己在家也是小心翼翼，怕吵了孩子学习。家长完全把孩子置于一个中心的位置，让孩子认为所有人都有义务为自己服务。
所以，孩子从小就没有受到自我责任感的教育，而父母也更少教育孩子要对自己的行为负责。在孩子幼年的教育中，我们常看到这样的场景：当一个孩子走路摔倒在地的时候，妈妈为了让他停止哭闹，往往会用脚踩几下地面，安慰孩子说，这该死的地面害我们宝宝摔倒了，妈妈踩它。就这样，妈妈将孩子摔倒的责任推给了地面。其实妈妈也知道，孩子会摔倒可能因为他走得太快了，也可能因为他走路的时候东张西望，没有留意地面的情况。所以，妈妈从小就教会了孩子一种本领：为各种错误找借口。当孩子长大之后，他也会怪玻璃瓶太容易碎了，所以才被他打破了；他会责怪妈妈早上没有多催他几次，结果害他上学迟到了；他还会责怪老师课讲得不好，所以自己的成绩才会不理想……在他的世界里，全世界都可能对不起他，而他永远是对的那个人。