玩法利用节假日带宝宝去动物园，认识几种真正的动物，告诉宝宝每种动物的名称、特征、习性。然后请宝宝说说在动物园见到了哪些动物？它们爱吃什么？
1岁5～6个月
走窄道
目的训练孩子的平衡能力和行走能力。
玩法在地上用粉笔划出两条平线或用两条绳做成“羊肠小路”，让宝宝在线中独立行走。也可领宝宝到室外的小路上独自行走。
按指示找物
目的训练孩子辨别方向的能力。
玩法故意将宝宝的玩具藏起来，让宝宝根据你的指示把东西找出来，如“在床上”，当宝宝走到床边，再告诉宝宝：“在枕头底下”。可逐渐增加难度。
给娃娃看病
目的尝试孩子担任角色的快乐感。
玩法准备一个玩具娃娃、一套医生用具。宝宝当医生，你抱着娃娃来看病，对宝宝说：“我的孩子生病了，请你给看看吧。”教宝宝拿出听诊器给娃娃听听，并告诉得了什么病。如是感冒，请宝宝给“开些”感冒药；如是发烧，请宝宝给打一针。
听命令
目的培养孩子语言理解和记忆力。
玩法要求宝宝去做某件事，引导宝宝将语言与实物联系起来，如“把奶奶的眼镜拿过来”，“把柜子上的糖盒拿来”，“把你的积木拿来，我们一起搭积木”等。
抓豆豆
目的学习竞赛活动。
玩法母亲（或父亲）和宝宝手里各拿一辆玩具小汽车，在平坦的地上或桌面上进行比赛。母亲（或父亲）发出口令：“预备——开始。”一起将汽车推出去，谁的汽车跑得远谁赢。
开火车
目的发展孩子想像力及配合动作。
玩法你做车头，宝宝做车厢，告诉宝宝：“火车马上就要开了，乘客同志请上车。呜……”，边摇动双臂边向前跑，让宝宝紧紧跟在你的身后，同时发出“咔嚓……咔嚓”声。跑一段路后，你说：“火车到站了，乘客同志请下车。”也可让宝宝当车头，你当车厢玩。
1岁7～8个月
走、走、走
目的锻炼孩子大肌肉运动技能和平衡感。
玩法让宝宝朝不同方向行走。你可与宝宝面对面一个往前走，一个往后退；还可以拉着手一起侧着走或倒着走。为提高宝宝的活动兴趣，可放音乐，合着音乐的节奏走。
“有轨电车”
目的学习配合行动。
玩法准备一条毛巾，家长与宝宝分别抓住毛巾对面的两只角，把一只皮球放在毛巾中间，分别提高毛巾的两只角，使球在毛巾上滚来滚去；还可以抬起毛巾，把球抛到空中再用毛巾接住。
网鱼游戏
目的训练孩子应变能力，活跃家庭氛围。
玩法父母双手相握双臂分开成鱼网，宝宝当小金鱼。游戏开始，宝宝自由地在鱼网内外跑动。父母边唱儿歌边准备网鱼：“一网不捞小金鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼”。说完以后宝宝就要尽量躲开鱼网，如被网住，问宝宝：“你是大鱼还是小鱼？”若答“大鱼”，父母说：“把它送到鱼市上去。”若答“小鱼”就说：“把它送回水里去吧。”放开宝宝，游戏重新开始。
匹配游戏
目的了解事物间简单的对应关系。
玩法用4块边长为5厘米的正方形硬纸板，分别贴上或画出小狗、小兔、肉骨头、大萝卜等图案。然后问宝宝：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”等等，让宝宝根据动物的习性，把食物与动物对应起来。
问答游戏
目的练习孩子对话能力。
玩法这时应经常和宝宝进行言语交谈。1岁半以后，宝宝逐渐由学说单词过渡到学说短句，这时应多问宝宝一些日常生活中的问题，引导宝宝用短句回答，如：“妈妈上哪去了？”“爸爸叫什么名子？”等，若宝宝回答不出或表达得不明确不完整，你要用完整的句子教宝宝重复练习，直到宝宝完全学会。一问一答，既能训练宝宝的语言能力，又能训练孩子的记忆力。
郊游
目的了解大自然。
玩法天气晴朗的时候带宝宝到户外郊游，也可去郊外或公园，让宝宝看看花草树木、山水、动物等，让宝宝在充分接触大自然的同时，了解大自然，热爱大自然。
1岁9～10个月
请你像我这样做
目的训练孩子上下肢的协调性。
玩法小鸟飞：双臂侧平举，上下摆动，原地小步跑。
大象走：体前屈，两臂下垂，两手五指交叉相扣，并左右摇摆模仿大象鼻子，慢慢向前行进。
小兔跳：双手伸出两只手指放在头顶两侧（摹仿兔子耳朵），双脚一步步地向前跳。
马儿跑：双臂前曲，手握拳原地跑。
理解对应关系
目的初步理解物与人、物与物的关联。
玩法找一些图片（如鞋、图书、摩托车、帽子、饮料、皮包、童车、玩具等）让宝宝找出爸爸用的妈妈用的和宝宝自己用的。类似的还可以找一些相关物体的图片，如眼镜、书（报纸）、碗、勺子、扫帚、簸箕等，打乱后让宝宝根据对应关系配备。
学数数
目的理解数的含义。
玩法经常教宝宝进行数数练习。如给宝宝吃水果时，先让孩子一一点数几个苹果，有几口人，这些苹果够不够每人吃一个。类似反复练习很多次，日常生活中随处可见，只要你对这类问题耐心注意。
拔萝卜
目的体验合作的乐趣。
玩法由宝宝来扮演“萝卜”角色，让他站在地上或躺在床上，你握住宝宝的双手，一前一后或一上一下地牵拉，边拉边说：“拔萝卜呀拔萝卜，拔了一个大萝卜”。把宝宝抱起或拉起。也可以做过数次之后，显示出精疲力尽的神态，并说：“萝卜太大了，我拔不动呀，叫爸爸来拔（或叫爷爷来拔，叫奶奶来拔，叫哥哥、姐姐、小花猫、小花狗一起来拔）吧”，增加孩子的自信和兴趣。
捉影子
目的训练孩子的注意力、动作敏捷性与灵活性。
玩法在睛朗的天气里，用一面小镜子在阳光下反射亮光，忽高、忽低、忽左、忽右，不停变换位置，鼓励宝宝随影子的移动去捕捉，孩子会乐此不疲地玩下去。
1岁11～12个月
踢球比赛
目的训练控制方向能力；发展肌肉动作。
玩法在室外，摆一把椅子。把椅子底下的空档当做球门，你和宝宝在椅子的两边踢球，看谁踢进球门的次数多。
涂色游戏
目的训练孩子精细动作和色彩感知能力。
玩法为宝宝画出花草的轮廓，图案要大、简单明了，不要太复杂，让宝宝用蜡笔或用彩笔为花草涂上相应的颜色，如花可涂红色或黄粉色等，草或叶可涂成绿色。
信封装物
目的发展孩子精细动作。
玩法拿一个普通的信封和一些硬的塑料片、纸牌、几片碎纸，小瓶盖、小扣子等物。教宝宝把这些东西装入信封。
扑克牌游戏
目的训练孩子图形、数的识别能力和分类能力。
玩法准备一副扑克牌，教宝宝几种牌的分类及排列游戏。如按颜色可分为红、黑两色，按花可分为：红桃、方块、黑桃、梅花4类。待宝宝认识扑克牌的花色大小后，还可教宝宝用牌来玩接龙游戏，即从大到小排列或从小到大排列。然后把每次活动所花的时间记录下来，看是否有进步。
听话取物
目的发展孩子语言理解能力，判断分析能力和语言表达能力。
玩法准备一些简单的玩具，然后由你来描述其中一种玩具特征（要浅显易懂，简单明了），如“桌上的红皮球”让宝宝根据你的描述做出判断，把物体取来。然后再让宝宝把所取来的物体描述一遍，你可帮助提醒或重复原来描述时的话。
看图说话
目的训练的表达能力和解决问题能力。
玩法为宝宝准备几本儿童画报，给宝宝讲故事，并结合宝宝日常生活中经常碰到的问题让宝宝回答。如你把别人的玩具带回家应该怎么办？你向别人借玩具，别人不借怎么办？别人给东西吃，你该怎么办？别的小朋友打了你，你该怎么办？等等。
2～3岁智力培养
2岁1～2个月
穿珠比赛
目的训练孩子手眼的精确性及协调性，锻炼双手配合动作。
玩法为孩子准备一根尼龙绳或纸绳，其次选择大个的木珠，直径在2厘米以上，防止孩子吞下。珠孔口径为5毫米，以便于穿入。也可以将粗的塑料导管剪成2厘米左右的小段，让孩子学习穿入，也可以利用旧的算盘珠子。家长先示范用绳子从洞穿入，从洞口的另一侧将绳子提起，将绳子完全穿入珠子内，防止绳头掉出。等孩子熟练后，可让他同家长比赛，让他赢几个回合，看看1分钟内孩子能穿上几个珠子。
区分早上和晚上
目的了解时间概念，分清早上（白天）和晚上。
玩法清晨，妈妈说“宝宝早上好”。让宝宝说“妈妈早上好”。边起床边向宝宝介绍“早晨天亮了，太阳公公也快出来了，宝宝快穿好衣服出去看看”。白天要打开窗户和窗帘，使室内空气流通，让宝宝享受新鲜空气。白天可以出去玩，也可在家中玩，白天天很亮，不必开灯。到晚上也要向宝宝介绍“天黑了，外面什么都看不见了，要开灯才看得见，咱们快吃晚饭，然后洗澡睡觉”。使宝宝能分清早上和晚上，并让宝宝学习说“晚安”才闭上眼睛入睡，但妈妈不要立刻离开宝宝身边，因为孩子会睁开眼睛看看，如果妈妈还在，他才能安心入睡，不妨多道几回“晚安”，让他将词汇学熟练了。
配对
目的认识完全一样的东西或图片。
玩法找来一些孩子已经能熟认的物品和图片，先找出2～3种完全一样的用品或玩具，如两个一样的瓶子，一样的积木，一样的杯子乱放在桌上。妈妈取出其中两个一样的东西摆在一起，说：“这两个一样。”鼓励孩子找出第二对和第三对。
再找出以前学习认物的图片，先选择3对乱放在桌上，让为它们一一配对。以后一面学习新的物品和图片，一面做配对，渐渐增加要配对的图片，使孩子能从10、12、14、16、18张当中将图片完全配成对子。
自己吃干净
目的培养孩子独立生活能力。
玩法让孩子坐在妈妈身边进餐，并由孩子自己拿勺子，妈妈可以帮助孩子盛菜，盛饭，但是不可以喂。鼓励孩子会用勺子，称赞饭菜的好味道，以促进他积极的情绪。每次少盛一些，使宝宝不用帮助自己能够吃完，鼓励添饭。要求孩子与大人同桌用餐，如果离开桌子就要批评他。大家都吃完饭后就要收拾桌子，要求孩子要同大人一起快快吃饭。如果孩子不吃，没有其他原因，是等待大人来喂时，大人坚决不喂，而且用餐期间不给与任何食谱上未规定的食物。使孩子养成良好的自助习惯。盘中的好菜按人分份，不让孩子独占。
拼图游戏
目的练习孩子手眼协调及由局部推断整体。
玩法用贺年卡3～4张，将硬纸贴在底面使图片加厚。把图中主要人物或物品的重要部位切开，使图卡分成2、3、4片不等。先取分成两片的图卡让孩子试拼，如果不会可以示范一次。依次让孩子自己试拼切分成3、4片的图卡。
最后将所有碎纸片完全混合，让孩子自己将每一种图片拼好。
选择图片时的纸片，最好一图一物或图中以一物为主一物为辅，如动物、人物、水果等最佳，房屋、植物次之。另外风景画较复杂，不易孩子由局部而推断整体。
学认第二种颜色
目的学习认识两种以上颜色。
玩法红色是孩子认识的第一种颜色，所以要先将红色的玩具让孩子温习，熟认红色。再取黄色（或黑色）的玩具放在旁边，指着玩具说：“这是黄色（或黑色）的”。然后多搜集一些黄色的物品，如黄色的鞋子、手绢、积木、插塑片等，依次介绍，多次重复“黄色”，然后再让孩子取出红色的积木和黄色的积木，看他是否能真正挑出正确颜色。学会之后，要连续练习一星期，直到巩固为止。家长切记千万不要一次同时教识几种颜色，否则容易混淆。每种颜色学会巩固1～2个月之后再学第三种颜色，逐渐增加。
背数1～5和1～10、记述两位数
目的以背数为识数打基础。
玩法以背儿歌的形式让孩子学习背数。平时喊口令一、二、三，孩子很容易就学会了。再加上4和5，背会1～5并不困难。重点在6～10上，可以只学习背6～10，然后再由1背到10。有些孩子特别喜欢押韵背诵，可以让他背1～7的韵歌：
“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一”。一面背，一面拍手，每三个数拍一下，这种正数和倒数的歌诀对将来学习加减法时都十分有用。在学背诵的同时，也可以随时让孩子记述任何两位数以锻炼短时记忆能力，如记住2和5，9和3等。多数孩子多先学会背数，然后学会点数，最后才真正认识数。
2岁3～4个月
玩球
目的增强孩子手足合作协调，学习与别人配合，逐渐能参加同龄儿童的游戏。
玩法捡球：让孩子去捡滚动的球，这是孩子乐于参与的第一步。
接住从地上滚来的球：使孩子事先做好准备姿势，接滚到面前的球。在熟练的基础上渐渐学接滚到身边的球，和滚到离自己较远的球。
与其他小朋友配合玩布巾滚球：用一条旧的毛巾，由小朋友握两个角，让球在布巾中央滚动而不掉到地上。两个人动作要配合得好，先让球在布巾中滚动，以后可以让球在布巾中央弹跳而不滑落。
接从地上弹起来的球，或用脚挡住踢过来的球。
哪个装得多
目的认识大、中、小及其容量，锻炼手的精细动作。