随着当代科学技术明显的整体化、综合化的发展趋势，众多的边缘学科、横断学科、交叉学科相继出现，但是，这一过程不能得出知识综合就是各门学科丧失自己特性的结论，或者说，综合化就是几个学科的混合，甚至说，综合化就是几个学科“集于一身”，几种专业“合而为一”。应该说这一过程是诸多学科相平衡、相协调的过程。这样认识，才有利于通才教育、专才教育以及人才的规格培养，正因为如此，一专多能便成为一个跨世纪的科学口号。
“采编播录控合一”或“采编播集于一身”，引导人们只注意业务范围的扩大，把精力——一个人有限的精力平均分散到各相关业务领域，不分主次，而失去普遍中的特殊和共性中的个性，成为样样均通、样样稀松的所谓“通才”。“集于”采访者“一身”，采访无法深入；“集于”编辑者“一身”，编辑难于精致；“集于”播音员“一身”，则苦于强化语言功力的实施，疲于奔命而鲜有所获。这一点似乎早有呼吁，至今却少有成效。
有些理论家以为发现了改革的关键，只要主持人一“合一”，便会同播音员划清界线，发生本质的差异，造成原则的区别，从而把播音员和主持人都应达到的“一专多能”的要求抛到九霄云外了。可叹的是，此种理论误导却曾盛极一时，多少年轻有为的主持人耽误了锤炼语言功力的大好时光，多少内容精深的节目陷入了捉襟见肘的尴尬境地！犹如特级烹饪师，长时间去了解市场、挑选价廉物美的蔬菜、肉蛋，长时间去洗涮搭配，而缩短了灶上的时间，减少了烹饪的实践，荒疏了高超的技艺，降低了色香味的质量，这值得么？
目前的状况是，数十万记者、编辑，人才济济，优势极大，是否让他们都走近话筒、走上荧屏？几万播音员、主持人，难于选拔、难于培养，是否让他们用大部分精力去采、去编，小部分精力去播？广播电视传播，是综合性、群体性都很强的工作，十分讲究“形成合力”、“配合默契”。人人都“扬长避短”、“扬长补短”，发挥各自的优势，形成“优势互补，各展所长”的局面，何愁没有精品问世？
“合一”或“集于一身”，是自给自足的小农经济狭隘眼界的业务观，是当代某种浮躁心态缺乏深入事物内里的一种反映，恐怕连“通才”也无法接受。说“博古通今，学贯中西”，也是在某门学识上、知识积累上，不可能是“全才”的概括。每一门学科，穷毕生精力也许只能到达一定水平，却不会登峰造极，在基础知识、基本技能之上，还是学有所专、用有所长的好。当然“专”可变，“能”可展，自不待言。
关于新闻传播的思考——语言传播杂记之七
新闻节目是广播电视的龙头、主体、骨干，这大约已是不争的事实。广播电视的改革是以新闻改革为突破口的，这大约也是不可否认的定论。各国的传媒、各广播电视机构，都花大气力抓新闻传播，并不是巧合，应该说是“英雄所见略同”。
无论从内容上、种类上、体裁上、样式上，新闻总是有广义和狭义之分。作为上层建筑中观念形态的表现，文学艺术讲究对“会有的事实”的建构，新闻传播要求对“已有的事实”的报道。狭义的新闻正是“新近发生的事实的报道”，广义的新闻就包括了通讯、评论等。但是在实际传播中，除了“新闻节目”外，还有所谓“新闻性节目”，那范围就广泛得多了。这里，我们称之为新闻传播。
广播电视新闻传播，不能不以有声语言为主干或主线，辅助成分包括副语言、音响、画面等。从有声语言的创作依据看，分为有稿播音和无稿播音；从有声语言的表达样式看，大体分为播报和谈话。播报和谈话又有多种不同的语言样态，以使内容和形式、体裁和风格尽可能达到完美统一。
播报的样式，是传播的需要。那密集、真实的信息，那概括的词语，那迅捷的时效，那庄重的可信度，那客观的叙述……不容慢条斯理，不容仔细描摹，而必须在“先睹为快”之后，进入“一吐为快”的行动之中。因此，语言上要达到“字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不坠、语势稳健、讲究分寸、节奏明快、语流晓畅”的境地。如果像烂熟于胸的样子，却慢慢腾腾地说出来，就会失去新鲜感，不是新闻而是旧闻了。
播报的样态有多种，因内容形式的差异而异。宣读声明、公告等，播讲通讯、故事等，播送评论、编后话等，时而严肃沉稳，时而轻快跳跃，时而平静委婉，时而幽默风趣，不一而足。
谈话，在新闻传播中也是常见的一种样式，主要有坐台主持、对谈、聚谈、访谈、现场采访等。要求明确目的、充分准备、重点突出、应对恰切。语言上，除了规范、明晰，还必须讲究遣词造句，讲究简明扼要，同样需要语言功力。那种含糊其辞、囫囵吞枣、黏黏糊糊、耳不暇听的语言，是一种信息耗损、表达拙劣的传播，容易引起听觉逆反。
谈话，也有不同的样态，根据节目的定点、定向，具体透视与解析，分别呈现轻松交谈、郑重评述、热情谈论、昂扬抒发、冷静剖析等，由于是定点透析、定向评论，在某一现象、某一问题上做深入追寻，归根辨析，所以要由表及里，由近及远，绝无旁逸杂出，令人受益匪浅。
新闻传播中的这两种基本样式，各有千秋，各有所长，都是传播的需要，都是受众的期待，应该成为互补互通的两翼，不应该抑此扬彼，厚此薄彼。
在当前，信息广泛、密集的播报样式似乎不如谈话样式广受青睐，原因是多方面的。首先是内容。播报的内容，有不少会议新闻、公务往来，还有些缺乏新闻价值的消息，更有一些旧闻，同受众期待有距离，往往显得平淡无味。语言功力再强，人们终究还是需要内容新、价值高、密集而有效的信息，而不是单去欣赏声音和形象。而谈话的内容，很多是大千世界中的闪光点，人们特别关注的新鲜点，就此集中材料，有述有评，当然具有较强的吸引人之处，即使谈话者语言功力逊色，只要还能容忍，人们也就会坚持收听收看。内容决定形式，怎么能不顾内容而妄加褒贬呢？形式反作用于内容，可以理解为：同样内容、同样精彩的新闻，形式越与之统一、贴切，内容就更显深刻、更加精彩。平平的内容因好形式也可以增色，丰富的内容因形式欠佳也可以失色。如果连这一点起码的认识都没有，就硬要主观判定孰优孰劣，岂不令人齿冷！
播报将永远存在，且会日臻完美，中外新闻传播大抵如此，信息高速路照样会永葆其生命力，久而不衰；谈话解析热点问题，以深补广，也会青春永驻。如果有精力，还是去发现有价值的信息吧，择其新者迅捷传播，择其重者深入辨析，各展风采，携手并肩地形成合力，以满足广大受众的需求，以发挥广播电视有声语言的魅力！
当前，新闻播音与主持人才相当匮乏，我们不能怠惰，不应松懈。不要以为新闻播报是一件易事。从事过此项工作的人都了解，一般播报显不出更强更高的功力，达到播报要求已经相当难了。重要内容的播报如果不具备很强很高的功力是会捉襟见肘、异常吃力的。那种认为播报只是“念稿”，无须花气力就能胜任的看法，主要是不知内理，但也有的出自某种偏见。这种学术偏见，有的地方还很盛行，甚至主张播报样式的消亡，播报人员的下岗。其实这是很危险的。历史将会证明：我们只有提高播报质量的义务，而没有轻视、忽视、蔑视的权利。
关于受众期待的思考——语言传播杂记之八
广播电视传播，必须考虑受众期待。但是，怎样考虑受众期待，却有不少问题值得思考。
受众不同，期待也会有差异。我国的受众，主体是广大的人民群众。人民广播电视要为人民。广大人民群众需要社会主义精神文明和物质文明的满足，而这种需要是不断增长和加强的。作为党和人民的喉舌，理所当然地应当“为人民服务”。
“为人民服务”，完全不是空洞和笼统的，而应该是具体和真切的。如果我们的某个节目中，着意渲染高档装修居室；如果我们的某个节目中，特别宣扬高级美容、桑拿浴；如果我们的某个节目中，全力推销昂贵的商品；如果我们的某个节目中，反复播送低俗、消沉的歌曲，等等，能够说，我们在“为人民服务”么？
“为人民服务”，表现在语言传播上，语气生硬的训导，虚声嗲气的亲昵，冷漠苍白的叙说，有气无力的讲述……又怎么能体现出内心的赤诚与真挚呢？
广大人民群众期待我们准确、鲜明、生动地传达党和政府的声音，传达人民群众的呼声，弘扬主旋律，发挥“教育和鼓舞”的功能，提倡多样化，给人民群众以高尚情操的陶冶和多方面的美感享受。
广大人民群众期待我们在有声语言中充满热情，想人民群众之所想，急人民群众之所急，爱人民群众之所爱，恨人民群众之所恨。在人民群众创造的历史进程中，他们愿意听到掷地有声的肺腑之言，他们愿意接受“达于耳、入于心”的真情实感。他们拒绝无动于衷的冰冷，他们拒绝狂放不羁的高傲。
广大人民群众期待我们在有声语言中充满变化，不同节目、栏目，不同内容，不同语句，都给以不同的基调、语气。“人们不希望听刚才听到的声音”(《歌德谈话录》)，不过，这里不仅反对“千篇一律”、“千人一腔”的固定格式，也反对无依据、无内容、无感情、无对象的乱变。那种哗众取宠、自我表现、玩弄技巧、故作多情的变化，肯定是被厌恶的。缺乏浑厚的文化底蕴、缺乏返璞归真功力的表达，不过是“银样蜡枪头”，一时迷人耳目，不久就会夭折的。
广大人民的期待，必然是多层次、多角度的。我们在节目、栏目的生产过程中，不能不考虑不同受众的具体需求。当前，节目、栏目内容的场域多有模糊，往往不顾节目、栏目的性质、任务，一味追逐热点，这是对受众期待的形而上学理解的结果。而弃雅迎俗，又会使一部分节目、栏目长期低就，失去很多“雅俗共赏”的机会。节目、栏目与受众的对应，只能是“同气相求，同声相应”的息息相通的关系，任何主观臆断、生拉硬扯都会造成“同床异梦”、“似是而非”。
语言传播创作主体——播音员、节目主持人，为了适应多层次、多角度的受众期待，不能不了解一切人、熟悉一切人，了解人生、熟悉人生，以使镜头前、话筒前的有声语言创作饱含人生况味，充盈生命活力。祖国的名山大川比花前月下会给人更多的感悟，海阔天空的心驰神往比冥思苦想会给人更大的激情。熟悉和热爱人民群众，观察和了解社会，才会发出时代的最强音。
广播电视的语言传播是一种由己达人的创作活动。“知彼知己，百战不殆”，为人民服务，就是要为提升全体民众的思想道德水平和科学文化水平努力工作，为加强综合国力贡献才能。广播电视要奉献精品，要发挥正确舆论的引导作用，就要否定“受众是上帝”的观点。这个观点会降低传播者的责任，为迎合和媚俗找到借口。
由己达人是交际和交流的常规，当然包含着反馈。不重视反馈只是一相情愿，满足不了期待感。把反馈奉为圭臬，全部照办，也会走向片面，从而失去主动性和创造性。受众期待中，往往有求新求异心理，就需要分析，并非一切新、一切异都是好的，即使一时反应强烈，即使一时赞美声不绝于耳。否则就会追求表层的华丽、形式的变幻，忘记深层的开掘、内容的丰实。
广播电视语言传播，以播音员、节目主持人为创作主体，以节目成品形态呈现给受众。而节目成品形态越完美，越能满足受众期待。我们的理论研究、实际操作，都应以此为准绳。这是宏观的、战略的格局问题，不能有一时一刻的放松。一味地在“是播音还是主持”上转圈子，一说“主持”就没完没了地“说”个不停，似乎话少了就不叫“主持”了，反而引起受众的反感，那就本末倒置了。受众不管你是播音员还是主持人，他们要求完美地体现完美的节目成品形态，岂有它哉！
有一种观点，说什么要使传播对象“陌生化”，大概是受了某个学科的某种理论的“启发”。用以解释广播电视的受众，恐怕有害无益。面对一无所知的“陌生人”，我们怎能了解他们的“期待”呢？烹饪还要讲究适合口味，何况力求精美的节目呢！
让我们深入地了解受众的期待吧！
关于信息共享的思考——语言传播杂记之九
信息社会里的信息传播，无所不在，无孔不入。但信息传播的方式、信息的质量，是信息传播规律中的重要内容，实在轻视不得。
广播电视语言传播，主要是有声语言传播，其传播方式是诉诸听觉的电子传播，其特点十分明显，即线性、限时性、瞬时性。传播者不能不考虑时间概念、时间利用、时间有效性，在有限的时间段，传播尽可能密集的信息，达到尽可能高的有效率。
在有声语言传播的有效性问题上，有一些不同的认识。似乎都有道理：如：信息越密集越好；信息越短越好；语言越快越好……从某个角度看，并不错，但却忽略了语言传播最基本、最起码的要求：信息共享。
信息传播必须考虑传受两个方面，特别是传者，绝不能“唯我独尊”、“我行我素”，应在广泛、深入了解受者的各种需要的前提下，组织自己的传播框架、信息汇聚、送达方式、效果预测。这其中，对有声语言的清晰度、听觉阈限、可听性、上口顺耳……更要进行明确的识别和具体的把握。