刷完牙漱漱口，牙膏沫沫吐出来。
牙刷牙杯洗一洗，轻轻摆来放整齐。
刷完牙擦擦嘴，牙齿白净人人夸。
游戏提醒
1、每次用完牙刷后要彻底洗涤，并将水分尽量甩去，将牙刷头朝上放在漱口杯里，或者放在通风有日光的地方，使它干燥而杀菌。
2、刷毛已散开或卷曲、失去弹性的旧牙刷，必需及时更换，否则对牙齿和牙龈不利。
找找看
游戏目的
通过训练，让宝宝在活动中学说主谓语完整的句子，锻炼宝宝的语言表达能力，从而开发宝宝的大脑。
游戏准备
一个小布口袋或盒子一类的容器，几个布娃娃、小汽车、皮球、摇铃、喇叭等玩具。
游戏步骤
1、家长把玩具都装在小布口袋里，然后向宝宝念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸一摸，摸出来看看是什么？”
2、家长摸出皮球，问宝宝：“这是什么？”
3、待宝宝回答之后，家长再拍拍皮球，问宝宝：“我在做什么？”启发孩子说出：“你在拍皮球。”
4、家长给宝宝做出示范以后，让宝宝接着来摸，对摸出来的玩具，要求宝宝说出是什么，然后再玩这个玩具；接着家长再问“宝宝在做什么“等问题，锻炼宝宝学会说主谓语完整的句子。此训练可以反复进行。
游戏提醒
通过从口袋里往外拿玩具，能提高宝宝对物体形状的感知。
学数数
游戏目的
训练宝宝行走能力。这个年龄段的宝宝已经能够左右脚交替着灵活地走楼梯了。上下楼梯时，让宝宝数数，可以提高宝宝独立行走的兴趣，同时练习口与脚的动作一致性。一一对应地数数，可培养宝宝对数字的感知能力，同时还能完善身体运动协调能力，让宝宝全面均衡地发展。
游戏准备
带宝宝到楼梯多的建筑物走楼梯。
游戏步骤
1、牵着宝宝的手，边走楼梯边数台阶。
2、在迈一只脚时数“1”，迈另一只脚时数“2”，交替进行。
3、也可以引导宝宝在上楼梯时从“1”数到“10”，下楼梯时，引导宝宝从“10”数到“1”。
4、带宝宝去爬山，也可以一边爬一边数台阶，增加爬山的乐趣。
游戏提醒
1、开始可以选择比较矮的台阶进行训练。
2、视宝宝的体力进行锻炼，一次不要让宝宝走太多层台阶，中间可以让宝宝适时休息一下，喝点水。
射球进门
游戏目的
通过踢球，发展宝宝的腿部肌肉、身体平衡能力，从而发展宝宝右脑的肢体平衡能力。
游戏准备
彩色皮球。
游戏步骤
1、爸爸将两个木杆立起，当作球门。
2、爸爸先拿着球，告诉宝宝训练规则，鼓励宝宝把球踢进球门。
3、让宝宝站在离球门1米处，启发宝宝将球踢进球门。
4、当宝宝的球进入了球门时，爸爸要欢呼庆祝，激发宝宝的游戏兴趣。
游戏提醒
爸爸应该有耐心地教宝宝如何踢球，让宝宝产生兴趣。
敲一敲，听一听
游戏目的
让宝宝感知声音的高低。听觉训练不仅是听力水平训练，宝宝通过敲击，可以提高辨别声音高低的能力，从而发展宝宝的音乐智能。适当的听觉刺激会促进宝宝在情感上与人沟通及语言方面的发展，并培养宝宝积极、乐于接受外界事物的态度。
游戏准备
两个相同大小的玻璃水瓶。
游戏步骤
1、一个水瓶装满水，另一个装1/3的水。
2、让宝宝用筷子敲一敲，哪个瓶子发出的声音高，哪个瓶子发出的声音低。
3、也可以多找一些瓶子，分别装不同分量的水，让宝宝用筷子敲击，听听声音的高低。
4、还可以找出家里的锅、碗、盘子、盆等，用筷子敲击它们，使之发出不同的声响，感受用力敲和轻轻敲的区别。
游戏提醒
1、宝宝的听觉器官发育还不成熟，注意敲击的声音不要过大。
2、有条件可以使用真正的乐器.效果会更好。
带妈妈回家
游戏目的
记忆力训练。2岁多的宝宝记忆力明显增强已经可以记住一些近期发生的事情。通过游戏可以强化宝宝的记忆能力，使无意记忆成为有意记忆，从而增强宝宝的生活能力。自信是自我认为智能发展到一定高度的重要表现，只有了解自己才会有自信，自信的人清楚自己的身体、能力和性格，在生活中更易获得良好人际关系和成功；
游戏准备
户外。
游戏步骤
1、妈妈和宝宝在家附近玩耍，回家时，妈妈装作迷路了，说：“我不知道回家的路怎么走，宝宝，你记得吗？”
2、宝宝说：“记得。"
3、妈妈说：“那你能带我回家吗？”
4、宝宝说：“妈妈跟我走吧。”妈妈跟着宝宝。
游戏提醒
平时和宝宝外出时，有意识地引导宝宝记住路上的一些标志性建筑或特殊性标志，既可以加深记忆，又可以认识一些简单的字。
找图片
游戏目的
记忆力训练。2岁左右的宝宝，再现（回忆）的能力有很大发展，能用行动表现出初步的回忆能力。这个游戏可以进一步发展宝宝的记忆和对应能力。宝宝的知识经验来自于观察，良好观察力是获得知识经验的前提条件。从小有意识地训练，可以让宝宝养成善于观察、善于学习的好品格。
游戏准备
小熊、小狗、小兔的图片各一张。
游戏步骤
1、妈妈把三张图片放在地板上，要求宝宝记住这几张动物图片。
2、宝宝闭上眼睛，妈妈悄悄拿走一张，再让宝宝睁开眼睛看看少了哪一张。
3、将三张图片倒扣在地板上，让宝宝记住它们对应的位置。
4、妈妈问：“小熊在哪儿？”让宝宝凭记忆找出小熊藏在哪儿。
5、小狗、小兔图片的游戏玩法以此类推。
6、互换角色，让宝宝藏，妈妈猜。
游戏提醒
1、动物图片可以根据家里情况来选择。
2、图片数量可以根据宝宝的实际能力增加或减少。
大家一起做游戏
游戏目的
通过安排宝宝和同龄的孩子一起玩团体游戏，培养宝宝的合作交往能力，提升宝宝的右脑人际交往能力。
游戏准备
球、玩具等。
游戏步骤
1、安排宝宝和同龄的孩子玩团体游戏。
2、鼓励团体活动，并提供足够的玩具。
3、安排需要两个人合作的活动，如互相滚球、过家家等。
4、将一块硬纸板架在书上制造一个斜面，指导宝宝从高处轻推玩具卡车，使它滚到下面，让一个宝宝推车，另一个宝宝去接，然后交换位置。
5、让两个宝宝彼此相距1米左右坐着，要他们一来一往地推球或是推玩具车，若他们做得好，要予以称赞。
游戏提醒
与大家一起玩游戏可以培养宝宝的团队意识。
和爸爸妈妈赛跑
游戏目的
这个训练除了能让宝宝积极地、创造性地制定训练规则外，还能让宝宝了解玩游戏最重要的是每个人都有赢的机会，每个人都能享受游戏的乐趣。
游戏准备
较宽敞的场地、书本、乒乓球，爸爸妈妈要鼓励宝宝和自己一起跑步。
游戏步骤
1、爸爸妈妈对宝宝说，要和宝宝一起比赛跑步。
2、一开始，当然是爸爸妈妈会赢了。这时家长再启发宝宝可以制定规则，怎样给爸爸妈妈设置难关。
3、爸爸妈妈可以用书本、乒乓球提示宝宝，譬如让爸爸顶书本、妈妈双膝夹住乒乓球等，再跟宝宝赛跑。
4、如果还是水平悬殊，还可以让宝宝给爸爸妈妈提出新的规则。
游戏提醒
如果爸爸妈妈能全身心地投入游戏，就能为宝宝树立最好的行为榜样，也最能让宝宝获得成功的满足感。
滚一滚，认一认
游戏目的
提高宝宝的运动能力。滚球可以锻炼宝宝的手部力量和敏捷性，还可以锻炼手眼协调能力。在游戏中学习汉字和数字，可以让宝宝感到轻松和快乐，提高自主学习能力，更好地适应今后的学校生活。
游戏准备
纯净水空瓶若干，彩纸、水彩笔、皮球、空纸盒各一个。
游戏步骤
1、妈妈在彩纸上写一些汉字或数字，放进瓶子里，每个瓶子放一张0。
2、将瓶子按一定距离并排放好让宝宝在瓶子前方1米左右处蹲下，滚动皮球将瓶子撞倒。
3、每撞倒一个瓶子，让宝宝将彩纸取出并打开，认一认相应的汉字或数字。
游戏提醒
1、开始时可以少放几个瓶子，当宝宝撞倒瓶子的准确率较高时，再逐渐增加瓶子数量或调远距离。
2、彩纸上汉字或数字的难易程度视宝宝的能力而定。
（第五节）31—33个月智能开发效果测评
31—33个月宝宝的智能测评
1.答
谁的鼻子长？谁的耳朵长？谁爱吃草？谁爱吃鱼？谁会生蛋？谁能挤奶？谁会看家？谁会拉车？谁会过沙漠？谁会耕田？每对1问记2分。
以10分为合格
2.准备三幅图
一幅是一辆汽车缺少一个轮胎，一幅是一座房子缺少门，一幅是一个公鸡游泳。让宝宝从这三幅图中找出缺少的部分和错误之处，每对1图记5分。
以10分为合格
3.哪边多还是一样多（1：3）（2：3）（2：2）（3：4）（3：3）（4：5）（4：4），每对一问记2分。
以10分为合格：
4.会解结大骨扣、小骨扣、按扣、布扣、粘扣、裤钩，每种记1分。
以5分为合格：
5.折纸：
正方形折成长方形，再折成小正方形；正方形折成三角形，再折成小三角形；正方形折成三角形，再折成狗头，会折完一种记5分。
以10分为合格
6.拼图：用贺年卡切成2、3、4、5、6、7、8块，每拼对1套记1分。
以5分为合格
7.口答反义词：大、上、长、高、肥、亮、白、甜、软、深、重、远、慢、厚、粗、精，对上1对记1分。
以10分为合格
8.回答故事的问题：
谁？在何处？准备干什么？遇见了谁？事情有何变化？结晶如何？说明什么问题？要记住什么教训？每对一问记2分。
以10分为合格
9.玩包剪锤游戏：
A.知输赢（5分）B.及时出手（3分）C.不及时出手（2分）
以5分为合格
10.随音乐敲鼓：
A.合上节拍（5分）B.略慢（4分）C.分清强拍、弱拍（3分）D.乱敲（1分）
以5分为合格
11.学刷牙：
A.上下刷（6分）B.会刷（5分）C.要大人挤牙膏刷（3分）D.吞水（0分）
以5分为合格
12.穿鞋、袜、背心、裤衩，4种会穿（记5分）鞋分左右袜、提后跟各加2分。
以5分为合格
13.下楼梯：
A.交替双足自己下楼梯（10分）B.双足踏一台阶（8分）C.大人牵下楼（6分）D.大人抱下楼（0分）
以10分为合格
14.抛球：
A.举手过肩抛2米（5分）B.抛1米（4分）C.抛向后（3分）D.滚球（2分）E.抛中目标（加2分）
以5分为合格
15.单足站稳不扶：
A.1分钟（5分）B.半分钟（4分）C.10秒（3分）D.5秒（2分）
以5分为合格
结果分析
1、2、3题测认知能力，应得30分；
4、5、6题测手的精巧，应得2分；
7、8题测语言能力，应得20分；
9、10题测社交能力，应得20分；
11、12题测自理能力，应得10分；
13、14、15题测运动能力，应得20分，共可得110分，总分90—110分为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。哪道题在及格以下，可先复习上月相应试题，通过后再练习本月的题。哪道题在优秀以上，可跨月练习下月同组的试题，使优点更加突出。