游戏目的
锻炼爬行。1岁宝宝爬行的水平，直接影响到他行走和站立能力的发展。而且，变换身体方位和空间感觉的爬行游戏有助于丰富宝宝的空间知觉，为宝宝视觉空间智能发展打下基础。视觉空间智能高的人，通常有较好的方向感、空间感。在职业表现上通常多从事设计类的工作，如建筑师、室内设计师、服装设计雕塑、摄影师等。
游戏准备
家中干净的地板。
游戏步骤
1、爸膝盖着地，手撑地，搭成一个“山洞”。
2、在爸爸身体的一侧堆放一些玩具，鼓励宝宝钻过“山洞”，向前爬，拿回玩具。宝宝拿到玩具后，鼓励宝宝“往回爬”，把玩具交给妈妈。
4、宝宝钻过“山洞”时，爸爸、妈妈为宝宝欢呼。宝宝为妈妈拿回玩具。妈妈要及时给予鼓励并数数。
游戏提醒
1、可以在地面铺上小毛毯或其他柔软的覆盖物，以免地板太硬，宝宝觉得不适。
2、对不爱爬的宝宝，爸爸、妈妈可多与宝宝开展亲子竞技互动游戏，提高宝宝爬行兴趣，培养宝宝钻、爬的能力。
小手抓球球
游戏目的
锻炼宝宝的抓握能力。1岁宝宝手指抓握能力还很差，这个游戏可以帮助宝宝提高抓握力和动作的准确性，达到刺激大脑发育的目的。意志是高度发达的主观能动性的反映，坚持性是宝宝意志发展的主要指标，意志力锻炼可以防止任性等不良意志质量的产生。
游戏准备
一些五颜六色的玻璃球或鹅卵石、两个塑料小碗。
游戏步骤
I、妈妈先给宝宝做示范，把小玻璃球从一个碗里抓到另外一个碗里。
2、宝宝用小手抓玻璃球，从一个碗里抓到另一个碗里，中途不要掉。掉了也不要责怪宝宝，一定要说：“宝宝真能干，没关系！”
3、开始时把两只碗放近一些，可逐渐加大两只碗的距离，增加游戏难度。
4、鼓励宝宝左右手轮换抓。
游戏提醒
1、一定要告诉宝宝：玻璃球（鹅卵石）不能往嘴里放。
2、游戏过程中要时刻注意宝宝的举动，千万不能让宝宝独自玩这个游戏，以免发生危险。
我让爸爸当飞机
游戏目的
提高适应能力。1岁左右的宝宝，需要更多的身体感觉经验，多和宝宝进行简单易行的游戏，可以丰富宝宝的身体感觉经验。积极的早期体验和互动影响着宝宝的情感发展，简单的合作游戏，对宝宝从小建立合作意识、团队精神大有益处。
游戏准备
床上、地板上。
游戏步骤
1、爸爸蹲下，妈妈帮助宝宝骑到爸爸肩上。妈妈在旁边保护宝宝。
2、爸爸抓住宝宝的双手说：“飞机就要起飞了，请小朋友坐好。这位小朋友要去哪？”
3、爸爸慢慢站起，在地上转一两圈，说：“飞机降落了，请小朋友下飞机。”
4、做游戏时可以说出一个亲属所在的地名，加入一些对话，增加宝宝对语言、声音的刺激和感受，加快宝宝语言能力的发展。
游戏提醒
1、开始游戏时，要帮助宝宝克服对高度的恐惧，等宝宝基本适应后，再开始游戏。
2、爸爸起身和转圈的幅度要小一点，注意宝宝的反应。
酸和甜，尝一尝
游戏目的
味觉训练。这个游戏通过让宝宝品尝、分辨不同食物的味道，丰富宝宝的味觉体验，提升宝宝的感觉智能。
游戏准备
西瓜汁、酱油、柠檬汁各少许（也可以是醋、盐、糖等），3个透明的玻璃杯，3根筷子。
游戏步骤
1、分别在3个透明玻璃杯里倒入西瓜汁、酱油和柠檬汁。
2、让宝宝观察3个杯子里出现的不同颜色。
3、妈妈用筷子蘸少许西瓜汁让宝宝尝尝，告诉宝宝：“这是西瓜汁，是甜的。”
4、再蘸一点酱油让宝宝尝尝，告诉宝宝：“这是酱油，是咸的。”
5、蘸少许柠檬汁让宝宝尝尝，告诉宝宝：“这是柠檬汁，是酸的。”
游戏提醒
1、尽量不要给宝宝提供刺激性太强的食物。
2、给宝宝品尝时，蘸取少量液体即可。
3、杯子和汁水一定要保持干净、卫生。
快乐泡澡
游戏目的
通过与水、球等物品接触，让宝宝体验触觉感受，并启发宝宝对数与量的基本认知，从而提高宝宝的左脑数学能力。
游戏准备
准备浴缸、塑料球。
游戏步骤
1、让宝宝先进入浴缸，再将温水注入浴缸，然后将一颗颗球放入浴缸中，让宝宝体验玩水的乐趣及触觉刺激，感受浴缸从没有任何东西到有水、有球的变化。
2、爸爸、妈妈将球放进浴缸的同时，可以报数，让宝宝对数与量有最基本的认知。
游戏提醒
让宝宝感受玩水的乐趣。
三指捏小球
游戏目的
训练宝宝手指运动的精确度。这个时期的宝宝对什么事都很好奇，喜欢自己动手，但是小手还缺乏准确性。捏光滑的球，可提高宝宝手指捏东西的精确度、力度及手眼协调运动能力。这个游戏可以让宝宝的小手指更加灵活，动作更加精确。
游戏准备
一盒玻璃跳棋。
游戏步骤
1、让宝宝先练匀用三个手指捏住玻璃跳棋，把棋子一个一个摆放在棋盘上。
2、告诉宝宝棋子“会跳”在棋盘上练习用两个手指捏住玻璃球移动位置。
游戏提醒
和宝宝一起玩的时候除了要有耐心外，还要有一颗童心，同时还要不断地丰富自己的知识，学会用宝宝的思考模式来玩和解决问题。
帽子你戴我也戴
游戏目的
训练宝宝的颜色识别能力。颜色视觉是宝宝对光谱上不同波长光线的辨别能力，宝宝的三色（红、绿、蓝）视觉很早就有发展。1岁多以后，基本能认识和准确指出红、绿、蓝、黄、黑、白6种颜色。1岁4个月时，基本能说出6种颜色的名称。
游戏准备
红、黄、蓝、绿、黑、白色的彩纸各2张。
游戏步骤
1、妈妈用彩纸折成红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色的帽子。
2、妈妈戴上红帽子，示意宝宝也戴。依次进行。
3、妈妈说：“红帽子。”宝宝按照妈妈指令找出红帽子，并戴上。
游戏提醒
1、选用的彩纸要软韧，不要选择硬、脆的纸张，以免划伤宝宝。
2、宝宝对颜色认识不清或因紧张指认错误时，妈妈千万不能着急，更不能责怪宝宝。
手指头会唱歌
游戏目的
歌谣配合手指动作，锻炼宝宝手口一致的动作能力，提高其大脑反应水平。歌谣的节奏感非常强，经常配合游戏说歌谣，可以丰富宝宝的音乐感知能力，这种能力将会影响宝宝体验美、创造美的能力。
游戏准备
室内、室外适宜的游戏环境。
游戏步骤
1、妈妈把宝宝搂在怀里，摊开宝宝小手，一个一个点宝宝的手指头，一边说歌谣：“大拇哥，二拇弟，中三娘，四兄弟，小妞妞，来看戏，手心手背，心肝宝贝。”
2、左右手交替进行。
3、还可以让宝宝的双手交叉握在一起，帮助宝宝做手指抬起的动作：“大拇哥跳一跳，二拇弟跳一跳，中三娘跳一跳，四兄弟跳一跳，妞妞出来了，大气球爆炸了，哗啦啦，哗啦啦。”
4、说到“大气球爆炸了”时，打开宝宝双手，做“哗啦啦”的动作。
游戏提醒
1、游戏前，妈妈要把手洗干净，剪好指甲，以免划伤宝宝娇嫩的皮肤。
2、妈妈平时要经常播放旋律优美、节奏鲜明、轻柔的乐曲，培养宝宝的音乐感知能力。
（第五节）13—14个月智能开发效果测评
13—14个月宝宝的智能测评
1.从杂色积木和珠子之中挑出红色的积木和红色的珠子：
A.出两种（10分）B.挑出一种（5分）C.不会（0分）
以10分为合格
2.将环套入棍子上：
A.套入5个（10分）B.套入4个（8分）？？C.套入3个（6分）
以10分为合格
3.正着看书，从头起，翻开，翻页，合上：
A.做对4种（12分）B.对3种（9分）C.对2种？？D.对1种（3分）E.会翻页（记15分）
以9分为合格
4.用积木搭高楼：
A.搭两块（8分）B.搭一块（4分）C.将积木放回盒内（每块1分）
以10分为合格
5.用棍子够取远处玩具：
A.能够取着（9分）B.推得更远（6分）
以9分为合格
6.别人叫自己名字：
A.会走过来（8分）B.转头看不走动（4分）
以8分为合格
7.称呼家人：
A.5人（15分）B.4人（12分）C.3人（9分）D.2人（6分）
以12分为合格
8.哄娃娃勿哭，喂他吃饭（奶），盖好睡觉：
A.3样（10分）？？B.2样（7分）C.1样（3分）
以10分为合格
9.用手能力：
A.会用食指拇指摄取食物（4分）？？B.大把抓（2分）
以4分为合格
10.自己走稳：
A.10步（12分）？？B.5步（10分）C.3步（4分）
以10分为合格
11.扶栏上小滑梯，双足踏1台阶，扶住坐下，扶栏滑下：
A.三项（10分）？？B.两项（7分）？？C.1项（3分）
以10分为合格
12.蹬上板凳，爬上椅子，再上桌子，取到玩具：
A.做到4项（8分）B.做到3项（6分）？？C.做到2项（4分）D.做到1项（2分）
以6分为合格
结果分析
1、2题测定认知能力，应得20分；
3、4、5题测手灵巧，应得28分；
6、7题测定语言能力，应得20分；
8题测社交能力，应得10分；9题测定自理能力，应得4分；
10、11、12测运动能力，应得28分，共计可得110分。90—110分为正常范围，120分以上为优秀，70分以下为暂时落后。