音乐凭借其本身的旋律、节奏、节拍、力度、音域、音色、和声等特征，抒发各种不同的情感来感染听众，但音乐除了所具有的表情性之外，尚有民族性和地方性。在民族性上的表现，中国音乐重视旋律特点，而西洋音乐重视和声特性，这和语言因素有关。西洋语言只有轻声和重声，而中国语言有平仄四声，说起话来抑、扬、顿、挫，婉转动听又富旋律性，由于中国音乐的旋律性强，所以，表达感情的能力也强。至于地方性的表现，我国北方的音乐高亢明亮，而江南一带则是婉转流畅。由于民族性和地方性使然，一首优美动听的乐曲，会有不同的感受和不同的喜爱程度。因此，在创作胎教音乐时，除了要根据不同地域、不同民族的音乐偏好和语言韵律等特点去谱曲和配器，还要配上音效和诱导词来加强音乐的环境描绘或内心情绪的刻画，以此作为各地区、民族间对一首乐曲欣赏时感受的桥梁。
因听众的文化水准和音乐素养不同，因而同样一首乐曲便有知觉欣赏、情感欣赏以及理智欣赏的不同。知觉欣赏即欣赏的初级阶段，是乐曲本身的旋律予人知觉上的直接刺激和影响，为乐曲声波透过听觉给人的感受，也就是人们听到一首曲子时所说的“好听”或“不好听”、“悦耳”或“优美”之类的词语。情感欣赏是指听到一首乐曲，在当时产生和乐曲所抒发的情感有共鸣的联想，比如听到柔美和谐的音乐时，会有自由、舒展和协调的感觉。当人们随着不同节奏的变化、乐曲声的高低强弱以及和声的协和与不协和，而唤起喜、怒、哀、乐的情绪，这就是情感欣赏。除了以上的心理反应之外，对一首乐曲的作者，其生平及创作个性、作品的时代背景、意义和影响，以及作品的题材、流派、风格和特点，作品的曲式及主题加以了解，则到达了理智欣赏的阶段，对音乐专业人员而言，以上3种欣赏能力均要具备，尤其在理智欣赏上的能力更要具备。而对一般人或孕妇而言，则绝大多数仅具备了知觉欣赏的能力，因而便要从乐曲的旋律上下工夫，借着悦耳的旋律，来感染这类听众，同时再配合语言诱导和生物效果（如虫鸣鸟啼、潺潺流水等），帮助人们借这些音效，产生良辰美景的情境联想，以达到借音乐抒发情感的效果。
对胎儿进行运动训练
“生命在于运动”，这对胎儿来说同样适用。可以说，运动是胎儿生长发育的必由之路，早在妊娠第7周，胎儿就开始了自主运动，从眯眼、吞咽、咂手、握拳到抬手、蹬腿、转体、翻筋斗，胎儿都无所不能。胎儿的骨骼、肌肉以及全身各器官都在运动中得到锻炼和发展，他在运动中日益强大。于是，到了妊娠第18周左右，母亲就能明显地感觉到来自腹内的胎动。
胎儿的生命在于运动。根据这个道理，胎教理论主张适时适当地对胎儿进行运动刺激，以激发胎儿运动的积极性，促进胎儿的身心发育。研究结果表明，胎儿活动的差异直接影响着他们出生后的活动能力。凡是在子宫内受过运动训练的胎儿，出生后翻身、爬行、坐立、走路及跳跃等动作的发育都明显早于一般孩子。俗话说心灵手巧，可见两者是密切联系、不可割的。因此，动作的发育又直接影响着孩子的智力、体力的全面发展。由此可见，对胎儿进行运动训练确实不失为一种积极有效的胎教手段。
那么，怎样训练胎儿的运动能力呢？
胎儿的运动训练是建立在胎儿一定的自主运动能力基础上的，胎儿的运动训练可于怀孕3～4个月时开始。训练时孕妇应仰卧，不要紧张，全身尽最大努力放松，先用手在腹部来回抚摸，然后用手指轻戳腹部的不同部位，并观察胎儿的反应。开始时动作宜轻，时间宜短，几周后，胎儿就渐渐地适应了这种训练方法，并积极做出一些相应的反应。这时，可稍微加大运动量，每次以5分钟为宜。
到了妊娠第六个月以后，腹部已能触摸到胎儿的头部和肢体，从这时起就可以轻轻拍打腹部，并用双手轻轻推动胎儿，帮助他在宫内“散步”。此外，如能配合音乐和对话等方法同时进行，将会收到更为理想的效果。
最后，还要强调一点，对胎儿进行运动训练要掌握好时机，一般来说，怀孕3个月以内和临近产期时都不宜进行。训练的手法一定要轻柔，要循序渐进，不可急于求成，即使在怀孕7～8个月的训练高峰时期，每次也不宜超过10分钟，否则只能是拔苗助长，适得其反。
研究表明：进行适当训练活动的孕妇，所生新生儿的心脏，比一般新生儿的心脏要大，而且毛细血管分布于心脏的密度增大，血液供应充足，心脏收缩力强，从而保证婴儿体内各器官和组织有充分的血液供应，为婴儿的健康成长提供可靠保证。孕妇还可以通过适度的活动，增强和积蓄体力，为以后的分娩做好力量上的准备。
孕期训练活动要把握一个原则：训练有益，但要适度。适度的训练包括：散步，一般家务，面部按摩，适度活动四肢、骨盆，呼吸、体操等。
应该给胎儿输入美好的信息
“照理说，胎儿应该没有记忆吧！连刚出生的婴儿也都还什么都不懂，肚子里的胎儿又如何记忆呢？”大多数的母亲都是这么认为的。
事实上，胎儿也有极佳的记忆能力，何况是出生的婴儿，当然也有很好的记忆能力。
主司人类记忆的部分是脑中所谓的海马。海马约在怀孕4个月时开始形成，因此，从这个时期起胎儿就具备了记忆能力。或许令人难以置信，当母亲终于习惯怀孕的身体时，胎儿的记忆发育也就完成了。
海马中存在一种与记忆有关的荷尔蒙——索马托斯特钦。正是因为这种荷尔蒙，影响大脑发挥记忆作用。
比如罹患痴呆症的老人，其脑中的索马托斯特钦荷尔蒙就只剩下一点点。老年痴呆症的真正原因，虽然目前医学界还没有正式的研究文献出来，但是，至少证明记忆与索马托斯特钦荷尔蒙之间有紧密的联系。此外，猴子的胎儿实验也可以证明这种荷尔蒙的存在。人类和猴子的脑部基本构造相近，在母体中的时候，应该已经完成记忆发育了。
当母亲的心灵蒙受强烈的不安、不快和恐惧时，胎儿的索马托斯特钦荷尔蒙分泌将会受到抑制，这会造成胎儿记忆力受到抑制。当然，也有可能是因为胎儿本能地发挥不想记忆之事的能力，进而导致这种记忆荷尔蒙的分泌受到抑制。
不安、恐惧与不快等情绪，与生存的危险具有直接关系。千万不要以为胎儿具有自卫能力，然后就漠不关心。当索马托斯特钦荷尔蒙的分泌受到压抑时，记忆的能力就会丧失，对脑部的发育绝对没有益处。
就记忆的角度来看，怀孕中的母亲内心的想法相当重要，请务必明白。
既然已经了解胎儿的脑中能够记忆若干事情，而记忆与胎儿的五感是不是有十分密切的联系呢？
明暗、味道、皮肤刺激、冷热、愉悦、不快等，凡进入体内的种种刺激，全部集聚在脑内与记忆有关的海马区域。
所有的刺激一定会通过这个区域。光是思考，所纳入的信息量就非常庞大。因此，海马会不断记忆重要的信息，判断并取舍不需要、无关紧要的信息，记忆之后将好的资料移转至脑中的联合区。
如果将所有的信息完全屯积在脑中，那么头脑可能就会破裂，所以，还得加以区分选择。此外，在必要时将库存的记忆信息释放出，也是海马的功能之一。总之，海马具有掌控记忆的作用。
对胎儿属于好的信息，有愉快、安定、喜悦、舒适……这些都和大人一样。可能的话，尽早把讨厌的事情忘掉吧！
不好的信息，例如不快、不安和恐惧，由于不可能全部去除避免，所以，平常要尽可能多地注意提供好的信息。
娓娓道来爱的温柔
据研究初生婴儿心理行为能力的专家揭示发现：出生第十天的婴儿就能辨别出妈妈的声音。当婴儿哭时，立即和婴儿搭话，例如说：“宝宝不哭，妈妈在这里陪你。”同时用手抚摸宝宝的双手，并看着宝宝，他就会停止哭泣。凡是进行过对话胎教的婴儿，出生后情绪稳定，视听能力强，格外识哄，识逗笑。如果在胎儿出生后母亲养成和婴儿对话的习惯，那么，宝宝在语言、认知、情绪和行为能力等方面的发展，将远远超过未进行过对话刺激的婴儿。
对话胎教的效果取决于夫妻双方对胎儿的态度。因为胎儿4个月就有了听力，6个月胎儿的听力已和成人接近，这意味着夫妻间的高声喧哗、夫妻不和的吵闹声、爽朗欢笑声或充满爱意的窃窃私语等都会被胎儿听到。准父母切不可认为胎儿什么能力都没有，不顾言行，而应当把胎儿当作一个倾心的听众，养成和胎儿对话的习惯，别忘记随时和胎儿交流。
对话的内容不限，可以是亲切的问候，美好的祝愿等等。从生活的琐事、工作、学习、闲暇娱乐、艺术欣赏乃至天文地理等都可以向胎儿介绍。早晨起床后，你可以拍拍腹部对胎儿说：“宝宝，咱们起床了，和妈妈一起去散步！”“宝宝，你早，你一定睡得好舒服吧！”“你昨晚梦见什么了，总踢妈妈的肚子。”早晨可以一边刷牙、洗脸、擦护肤霜、吃早餐，一边向胎儿介绍东西的气味等等；做晚餐时，你一边洗菜、淘米，一边向胎儿介绍西红柿的形状、颜色、味道等；丈夫回来首先说：“亲爱的，我回来了。”然后，亲吻妻子，抚摸宝宝。丈夫千万别小看这人人都能学会的自然举动，这对妻子和宝宝都会产生极其重要的影响。晚餐后，夫妻可以到树林间散步，欣赏大自然，向胎儿介绍自然景色。
对话的时间可根据孕妇的具体情况而定。如果每天在相对固定的时间进行，最好给胎儿起个小名，对话时呼小名，同时用手抚摩他。经过一段时间，胎儿就对呼小名产生特定的反应，表现出惬意地蠕动或兴奋地扭动。
在对话胎教中，父亲的角色很重要，因为胎儿非常喜欢男性低沉而浑厚的声音。丈夫绝对不可因为工作忙而将胎教推给妻子一人。
经过对话胎教的胎儿出生后一定要坚持对话，这是促进婴儿大脑发育、开发智力潜能的重要方法。
对话可从怀孕3～4个月时开始，每天定时刺激胎儿，每次时间不宜过长，1分钟足够。对话的内容不限，可以问候，可以聊天，可以讲故事，以简单、轻松、明快为原则。例如早晨起床前轻抚腹部，说声“早上好，宝宝”。打开窗户告诉胎儿：“哦，天气真好！”洗脸、刷牙、梳头、换衣服时都可以不厌其烦地向胎儿解说。吃早餐时先深呼吸几次，问：“闻到了吗？宝宝。这是牛奶啊！”散步时，可以把眼前的景色生动地讲解给胎儿：“瞧，青青的草，红红的花，多美啊！”淋浴时随着冲洗的动作轻柔地介绍：“听，这是流水声，妈妈洗澡啦。”就寝前，可以由父亲通过孕妇的腹部轻轻地抚摸其中的胎儿，同时实施对话：“哦，小宝宝，爸爸来啦，起来活动活动吧。对啦，小手伸出来，小脚丫在哪儿呢？让爸爸摸一摸。啊，会蹬腿了，再来一个……再见！”最好每次都以相同的词句开头和结尾，这样循环往复，不断强化，效果比较好。
随着妊娠的进展，每天还可适当增加对话次数，可以围绕父母亲的生活内容，依次教给胎儿周围的每一种新鲜事物，把所看到所感觉到的东西对胎儿仔细说明，把美好的感觉反复传授给胎儿。
最后还需要提醒大家：由于胎儿还没有关于这个世界的认识，不知道谈话的内容，只知道声音的波长和频率。而且，他并不是完全用耳朵听，而是用他的大脑来感觉，接受着母体的感情。所以在与胎儿对话时，孕妇要使自己的精神和全身的肌肉放松，精力集中，呼吸顺畅，排除杂念，心中只想着腹中的宝宝，把胎儿当成一个站在您面前的活生生的孩子，娓娓道来，这样才能收到预期的效果。
同时制定做家务事的计划，也不失为语言胎教的一种好方法。合理地安排家务，既能融语言胎教于家务活中，又能使夫妻的生活规律舒适。既能留出一段安静的时间进行语言胎教，又能节省时间去郊外观光野营。
比如：安排星期一和星期四购物，外出采购注意改变路线，并且花一定的时间观察并向胎儿讲解生活中的各种现象，有意识地去幼儿园或学校观察学生上课以及在操场上玩耍的情景。星期二打扫起居室、卧室、家具，给胎儿讲述这个温馨的家。星期三擦拭窗户和门框，冲洗厕所和浴室，教胎儿爱劳动、讲卫生的科学知识。星期五打扫和整理厨房，安排星期六和星期日的食谱，给胎儿讲述各种营养素的作用，告诉胎儿自己怎样安排每天的膳食以保证孕期的营养需要。星期六和星期日这两天主要是在家里休息或者去植物园、动物园、花园、田野、沙滩等地方，除了享受日光浴外，还要向胎儿传授自然界的知识。
婴幼儿护理与保健
婴幼儿身体发育还不完善，容易受外界环境的影响，所以妈妈们要对婴儿呵护备至，如果护理不当的话，会影响婴儿的正常发育。婴幼儿护理保健包括很多方面，如：婴儿抚触、臀部护理、皮肤护理、口腔护理、头部护理、脸部护理等等。
从细节处关爱宝宝
宝宝的护理更多的是一些很琐碎的事，所以，一些细节之处要特别关注。
1.囟门——宝宝健康状况的“窗口”
新生儿头部有两个囟门。其中前囟门最为重要，被视为宝宝健康状况的“窗口”。前囟门位于头顶部中央靠前一点的菱形裂隙，出生时约为2×2厘米大小，以后随颅骨的发育可增大。6个月后逐渐骨化而发生变化，到1～1.5岁时此囟门即闭合。正常情况下，用手摸前囟门，感觉平坦，无张力，有跳动。
囟门的闭合是有规律的，后囟一般在出生后2至3个月闭合。如果前囟门闭合过早（多指6个月内就闭合者）或过小，则见于小头畸形或者摄入维生素D过多。如果前囟超过1岁半还不闭合，多是由于骨骼发育障碍，见于佝偻病、克汀病、脑积水等；若前囟隆起，摸上去感觉紧绷绷的或凸起，说明颅内压增高，多见于颅内出血、脑膜炎、脑脓肿等。小儿在哭闹时，由于颅内压有增高，囟门也会稍紧张，略有膨出，但安静后即恢复，这种情况是正常的。家长应养成习惯，经常摸一下宝宝的囟门，做到心中有数。
2.婴儿流口水是怎么回事
口水是口腔中一种叫做唾液腺的腺体分泌的，也叫做唾液，它有帮助消化的功能。每人每天分泌的唾液量是很大的。5～6个月的婴儿口腔相对较小、较浅，加之唾液分泌增加，闭嘴和吞咽动作尚不协调，致使分泌的唾液来不及咽下便顺口腔流出，刚换上的围嘴不久又湿透了。特别是在孩子出牙，开始学习咀嚼、进食时，流口水会更为明显，这种情况属于正常生理现象。以后随着牙齿的萌生，口腔深度也逐渐增加，流口水现象就会逐渐消失。但也要注意婴儿患口腔炎症，俗称生口疮。由于炎症导致口腔分泌物增加，所以也流口水，此种情况常伴有食欲不好，同时婴儿因炎症疼痛而哭闹。遇到婴儿流口水多时，应注意观察一下其口腔黏膜和舌部有无充血、疱疹或溃疡。由口腔炎引起者，应请医生诊治。另外，孩子若患面部神经麻痹、脑炎后遗症、呆小病或脑发育不全也可发生流口水。
3.防止婴儿生痱子