准备1.5—2米的细绳和小型填充动物玩具。找一个会吸引宝宝注意力的小型填充动物玩具，将细绳的一头绑在这个玩具上，把这个玩具放在房间中央地板上，然后将绳子另一头放在另一个房间里，藏起来。把宝宝放在靠近玩具的地板上，悄悄走到另一个房间，不要让宝宝看见，同时开始拉动细绳，让玩具移动。宝宝应该会想跟着玩具走。继续拉动细绳，引导宝宝走出房间。在你们走过所有的房间后，拿起细绳给宝宝看，让宝宝明白你刚刚一直在做的事。如果你的伴侣也可以参与，让他躲起来拉动细绳，而你陪着宝宝，沿途一直鼓励他：“它往那边去了，我们跟着它！”
注意：游戏中要确定宝宝经过的路上没有危险的障碍物，以免宝宝受伤。要一直注意着宝宝，以确保他的安全。
用实物学认黑色
这个游戏的功能是让宝宝通过最感兴趣的用实物学认黑色。要从多种途径让宝宝学习，既要看颜色，又要用手去摸或去按键，摆弄一下，还要听声音和学发音。初学之后要连续几天都复习才能学会。也可以让宝宝自己去找黑色的玩具，用手指指出图画中的黑色，表示认识黑色。
游戏的方法是：
宝宝最喜欢家中的电视遥控器和爸爸的手机，这两种东西几乎全是黑色的。宝宝看到大人用遥控器去换台时觉得很好玩，争着去按上面的键改变画面，告诉他“这是黑色的”。宝宝也喜欢电话，平常也会拿着话筒呼唤表示同人对话.大人告诉他“这是黑色的”。家庭中黑色的东西很多，如黑色的录音机、电视机、皮包和其他用具等，宝宝都会很有兴趣地摸摸、看看，让宝宝试着模仿发音“黑色的”。宝宝通过看、摸、听声音和发音会增加一些印象，易于学会认识黑色。
给火车头搭烟筒
让宝宝在搭积木时有想象模拟的能力，无论在火车头上垒一块当烟筒，或在一排积木前面放一块当老师，都应当受表扬。有了想象力就会用积木搭出许多花样，促进技巧增长。
游戏的方法是：
宝宝学会将积木排成火车之后，要教宝宝在火车头上再加个烟筒，即在火车头上再搭一块积木。
小塔建在手指上
让宝宝练习按大小次序将圆圈套人套塔。套塔的技巧可练习两种本领，其一学会按大小次序套圈，为玩套碗打基础。其二学会将环套入棍子上，为学穿珠子打基础。
游戏的方法是：
宝宝学会在食指上套小圈后可教玩套塔。套塔上有5—7个圆圈，下面大、上面小，要依大小次序套上。初学时只给宝宝3个大圈，只要求宝宝能将圈套到柱子上。在玩的过程中，宝宝会把圈套着玩，因为柱子下大上小，要先放入最大的圈才能落到最下面。如果先放入较小的圈就只能落到柱子的中部不能落到底。反复练习，宝宝最终能学会按顺序放圈。待宝宝已能按顺序放入3个圈时，再将其余的小圈给他，让他全部套上。
攀高取物
宝宝上高取物是一种能力锻炼，是件好事。但是宝宝学会上高的年龄期，常常是意外伤害多发的时期。所以既要培养宝宝上高取物的本领，又要考虑到安全，才能保障家庭幸福。不要硬性禁止宝宝上高取物，只有采取了安全保障措施并提高了防范意识才可万无一失。
游戏的方法是：
宝宝学会上台阶之后，在家会利用现成之物爬上高处取到玩具。如先上小凳，再上椅子或爬上床铺、爬上桌子站起来取柜内的东西。宝宝会上高之后，家中要把药品、清洁剂、化妆品及宝宝不应拿到的或有危险的物品，如热水瓶、镜子及易碎的花瓶等移开。宝宝不能鉴别哪些东西可以牵拉，哪些地方会发生危险，如为了爬上桌子，会去牵拉桌布，把桌上放的台灯、花瓶及许多东西拉下来。最危险的是饭桌上的热汤、热菜，宝宝拉桌布时，热汤、热菜会烫伤自己。
有时宝宝会打开柜门，想拉着柜门去够取格子上的东西，如果柜子本身不稳，整个柜子会倒下来使宝宝受伤甚至有生命危险。因此宝宝上高处取物时家长要考虑宝宝的安全问题。
称呼陌生的人
让宝宝练习称呼客人，使宝宝会按年龄、性别去称呼大人，这是练习人际交往的良好开端。
游戏的方法是：
宝宝学会称呼爸爸、妈妈、爷爷、奶奶之后，要教他称呼生人。宝宝会把岁数大的男人称爷爷，妇女称奶奶；把年轻的男人称叔叔，妇女称阿姨。让宝宝能按年龄、性别去称呼客人确实不容易。平时可以用家庭相册让宝宝练习称呼，使宝宝不至于到时为难。
确认并取出图形
让宝宝确认图形，能准确无误地将圆的形块取出。个别宝宝也能认识方形，甚至能将方形块准确放入空处。平时在分饼干时也可让宝宝去拿圆的饼干或者方的饼干，以巩固对形块的认识。
游戏的方法是：
用硬纸板照图画圆、方、三角形剪出形块，让宝宝自己从纸板上取下形块，自己学着放入。大人向宝宝说“给我一个圆的”，看宝宝是否能将圆形的片块取下，拿给大人。也可以说“给我一个方的”，看看宝宝能否将方形片块正确拿出。观察宝宝能放入几个形块。
十从电视里学字词
宝宝看电视所喜欢的部分与大人不同，不要强迫宝宝看大人所喜欢的长篇电视剧，即使儿童爱看的卡通片宝宝也看不懂。宝宝只喜欢经常重复的，能让他跟着学的段落。要尊重宝宝的选择，让他看他所喜欢的部分，鼓励他跟着学词和学记音乐片段，这些部分不断重复才能加深记忆。宝宝若能记住一小点儿，大人也应不断称赞和他一起重复，这对宝宝学习语言和音乐都很有用处。
游戏的方法是：
宝宝喜欢看电视，宝宝所爱看的是经常重复的广告，尤其是有孩子参与的广告。宝宝会跟着孩子说出最后一个字甚至两三个字。宝宝看完这段广告视线就会离开，大人要让他去干别的事，不要强留孩子陪同大人看。有些宝宝会随同大人关心天气预报，宝宝并不理解.只是因为天气预报都有一定顺序，宝宝会跟着念地名，如北京、天津、上海等。有些语言能力好的宝宝甚至会念一串长的地名，如呼和浩特、乌鲁木齐等。
有时宝宝自言自语时也学着背诵地名，当会背诵4个字的地名时会使家长十分惊讶。有些宝宝能记住音乐，每当听到电视中一个熟悉的前奏时就叫唤着要看，因为他要看他熟悉的广告或者天气预报。有些宝宝能记住一些音乐片段，知道这一段的下面要播出什么，或者是哪一段的结尾。
1岁3个月
单人乐队
当宝宝在屋子里四处走的时候，不妨跟他玩这个游戏，让宝宝的动作发出声响，用铃铛把宝宝变成一个单人乐队。这个游戏可以训练宝宝的因果推理能力，粗大运动技能和精细运动技能，进一步培养宝宝准确的听力。
游戏的方法是：
把松紧带在宝宝手腕和脚踝上围一匝（不要太紧），两端相迭，记下长度，剪。把松紧带的两端缝起来，做成手环和脚环。在每条松紧带环外侧缝两个铃铛，一边一个。把松紧带环套进宝宝的手腕和脚踝。摇摇他的胳膊，再摇摇他的腿，让铃铛发出声响。鼓励宝宝自己四处走，摆动胳膊，让所有铃铛都发出声响。你也可以自己制作一组手环和脚环，再用松紧带给宝宝做一个有铃铛的腰带，一起举行“铃铛大游行”。
注意：铃铛一定要牢牢固定好，以免宝宝捡到送入口中。
有趣的纸游戏
我们常会特意挑选很多好玩的东西给宝宝，却往往忽略眼前的东西。其实简单的一张纸就可以给宝宝一个探险和体验的美妙机会，对宝宝进行进一步的感官开发，培养宝宝的认知能力，增强精细运动技能。何不现在就开始呢？
游戏的方法是：
在地板上摆好各种各样不同材质的纸，让宝宝坐在地板中间。给宝宝一张纸，让他探索它的特性。依次把各种纸给宝宝。当宝宝已经研究过所有纸之后，给他示范用纸实验的方法，例如撕、折迭、团成团等。也可以把各种纸剪成各种形状，然后把它们拼成一幅画。需要注意的是，在宝宝玩纸时，你要和他在一起，以防他把纸吃下去。
红色和黑色
成人有时会不知不觉会把东西放错地方，不是不会，而是手不听使唤。孩子这种情况更多，是手眼协调能力不足所致。用挑彩色玩具的方法，一来可以使宝宝更准确认识颜色，二来可以锻炼宝宝有目的地挑选和分类的能力，使宝宝的手眼协调功能有进步。
游戏的方法是：
挑红色积木或红色珠子的能力会比挑黑色的好些，因为认识黑色是宝宝最近的事。准备一盒杂色珠子，两个盘子。让宝宝先将红色珠子挑出放入一个盘子内，再找出黑色的放入另一个盘子内。看看宝宝能否把所有红色的珠子挑净，再看看是否把黑色的珠子挑净。小盘里是否分别是红色和黑色珠子。如果错了就要更正，使宝宝学会确认红色和黑色。
大与小和方与圆
这是一个分类的游戏，要分清大小和方圆，听懂1个和2个。开始时可以容易一些，每次只要1个，以后可以复杂一些，每次要几个。让宝宝当老师是让宝宝开口。只讲1个字或两个字，如“大方”或“小圆”，只要宝宝讲清楚就可以当老师，通过当老师学会讲话清楚明确。
游戏的方法是：
用单色的硬纸板裁成两个大圆片和两个小圆片，即两个大方片和两个小方片。大人同宝宝做游戏，大人提要求，让宝宝拿纸片。大人说“给我大的圆片”，宝宝要将两个大圆片取来；“给我小方片”，宝宝将两个小的方片取来：“给我1个大的方片和1个小的圆片”，看宝宝是否能拿来。让宝宝当老师，妈妈当学生，按宝宝要求拿纸片，看看宝宝能否说得清楚。一次要1个片也可以，一次要所有圆片或所有方片也可以。妈妈同宝宝轮流当老师，看谁能做到一次不错。
五官的变化
让宝宝通过脸上五官的变化，懂得人脸上的表情，自己就可以在镜子前做出不同脸型来表示情感。
游戏的方法是：
用硬纸板画个椭圆形，上面画头发，旁边画耳朵，中间画有鼻子。只有眼睛和嘴巴用其他纸画出哭、笑、生气的样子。妈妈先示范，用眯得小小的眼睛，向上翘的嘴巴摆一个笑脸。再让宝宝随便摆，看能摆出一副什么脸。用不同的配合，摆出哭、笑和生气的脸型。让宝宝自己照着镜子看看自己哭时、生气时和笑时是什么样子。
搭配对应的卡片
无论是认图和认字的图卡都能配上对，都会增加认图和认字的兴趣。因此这个游戏可以增强宝宝的记忆，促进宝宝认图和认字的本领。
游戏的方法是：
用宝宝看图认物的图卡练习配对，最好购买两套完全相同的图卡，让宝宝寻找相同的图相配，做成一对。宝宝都喜欢认卡片，配上一对，手上拿起两张；再配一对又拿两张。认识十个八个图或字，手里拿一大捧，就有了成功的喜悦。几个孩子在一起玩，看看谁拿得最多，就会促进宝宝学习的热情，宝宝会想再认得多一些，以便能比别人更好。
去市场买菜
上街买菜是一个十分宝贵的学习机会，宝宝能看到在家中所看不到的东西，可以学习许多新鲜事物，不要让宝宝白走一趟。买菜时宝宝能认识蔬菜和食物的名称，知道怎样挑选，到什么地方可以买到什么东西。宝宝有机会去超市就要让他当真正的顾客，有权利自选和按数拿取。有些经验是事前不可能计划而是临时学到的，如遇见熟人学打招呼，路上遇阻要绕行等。妈妈随时教宝宝新词，使宝宝每次出去都会有收获。
游戏的方法是：
带宝宝上街买菜对宝宝是一件乐事。宝宝喜欢上街，妈妈因要买的东西太多常推着小车去。如果让宝宝躺在车内，街上有许多车、许多新鲜事，宝宝在小车内看不清楚，又不能当时问个明白。如果妈妈领着宝宝边走边看，告诉宝宝这是大白菜，那是青椒，红的是西红柿……宝宝看看这又看看那，会有意思多了。宝宝看到什么样是熟透的，什么是生的，学到了从未听到过的新词。如果妈妈进入自选商场，最好把宝宝抱起，让他去货架上拿。“这是白糖，拿一包”，“这是麦片，拿两包”，让宝宝亲自去拿东西，宝宝会感到十分自豪，而且能学会按数拿东西的本领。
因为买的东西很多，不妨请宝宝帮助妈妈提东西回家。让他拿一个小包，一二斤都可以。如果宝宝坐惯小推车不愿意走，经常撒娇让妈妈抱，宝宝就少学了一种本领。
练习开锁
练习手眼协调做精细的动作。宝宝要看准钥匙洞，把钥匙插入，而且要插到适宜的深度才能把锁打开。宝宝学到初步的机械本领，使手的动作越来越熟练。
游戏的方法是：
可以用平时家中的大锁和钥匙，也可以用一种专门为孩子做的钥匙玩具。宝宝平日看到母亲出门和回家时都要用钥匙，宝宝对钥匙产生了浓厚的兴趣。让宝宝将钥匙放入锁眼中，顺时针方向转动，锁会打开。宝宝会详细地观看这个大锁，拿起钥匙想法塞进洞里。宝宝的手还不灵便，费很大的劲才能将钥匙塞入洞口，但塞得不够深不能将锁打开，他会认真研究、试探，偶尔将锁打开会十分高兴。
学着跑
让宝宝稳步慢跑，学会自己停止，就会自己调整跑的速度。学习跑步和自己站住，使宝宝逐渐加快速度。
游戏的方法是：
大人向后退，让宝宝向前跑，这是最稳当的跑法。许多宝宝不敢跑是因为头重脚轻，跑时头伸到前面，脚跟不上会向前摔倒；有些宝宝会选择向前面有可以扶着的地方跑步，如大人在宝宝前面，宝宝会放心地快跑，因为随时都可以扶停。大人要边跑边说“准备，一二三，停！”这个命令使宝宝在快停之前身体做好准备，前胸挺起，减慢速度，然后停步。还可以让宝宝追泡泡来鼓励宝宝跑，肥皂泡甩到空中慢陧散落时，宝宝跟着跑速度不会太快。也可以让宝宝追气球跑，将气球往高处抛时会缓慢下降，宝宝追时也不会跑太快。
从动手到动口
这个游戏可以使宝宝从动手过渡到动口回答问题。
游戏的方法是：
过去给宝宝讲故事时提问，宝宝会指物回答。自从宝宝会用单音表示意思后，要求宝宝会用单音或者两个字去回答问题。母亲每次给宝宝朗诵故事时都要照著书上的词去朗诵，便于宝宝记忆。向宝宝提问题时，宝宝会从书上的词中找一个重要的词作回答。例如讲到“龟兔赛跑”时，宝宝会说“跑”，因为他注意到的最重要的是跑。以后他会注意到“快”和“慢”这两个关键词。母亲边讲故事边提问，让他将里面的词一个个地学会，同时把讲故事变得像游戏那样，有问有答才能提起兴趣。如果宝宝实在不能开口，仍然许可他动手去指图回答，母亲可以点出一个字，让他跟着说，以后就能在多次指点下自己选出一两个字来回答问题。不少宝宝能说出3个字的话，或者偶尔说一些名词和动词，就应及时表扬，使词汇渐渐丰富。
边看下棋边识字
摆棋子是空间方位练习。再加上对棋子字面的记忆，对宝宝是十分有益的游戏。学会摆每一个棋子都要认真表扬，使宝宝在右脑的图像和方位记忆上得到锻炼。
游戏的方法是：