最头痛的事情。许多学生为了考试考出一个好成绩寝食难安，很多 家长由于对孩子成绩期望颇高，也和孩子一起紧张备战考试。
不少家长为了备考考试，都显得很紧张，他们甚至比学生更加 重视，在孩子面前他们天天念叨着考试的事情，甚至部分家长为了 短时间能够提高孩子的学习成绩，不惜请家教帮助孩子冲刺考试； 而一些家长为了鼓励学生能够认真考试，还许诺送手机、电脑等物 质方面的奖励。
小钰是江苏某中学初二的学生，期末考试即将举行，她和同学 们一样压力很大。为了考出满意的分数，小钰变得十分不安，每天 都闷头复习，甚至课余时间也舍不得放下书本，睡觉前也要看看课 本才肯入睡。妈妈也多次在她耳边吓嘱着要考出好成绩，期末考试 对她很重要，为了不让老师和家长失望，她必须认真对待，来不得 半点马虎。
随着考试临近，和小钰一样有压力的学生并不少。他们大部分 是成绩处于中上游的学生，有的是因为还没有很好地掌握所学知 识，面对期末考试变得心绪不宁；有的是因为对于平时知识掌握的 很松散需要疏理而变得整日忙碌，“临时抱佛脚”几乎成为他们此 时共同的选择。
每一位家长都想孩子的学习成绩好。作为对一学期学习的总结 和检验，考试除了直接体现出学生对知识的掌握情况，还可以考察 出学生的学习方法是否有效。复习是巩固和强化所学知识重要的手 段，是迎接考试至关重要的环节。面对日益临近的考试，学生该如何 合理地复习呢？ 一些资深老师说，可以给孩子适当的鼓励和加压，但 是要注意合理的休息和复习，不要学习过度。在莘莘学子们即将投 人紧张的考试复习中，就如何提高复习效率谈一下看法：
(1)要立即行动。复习是学习过程中一个最重要、不可缺少的 环节，对提升整体学习水平、系统掌握本学期的内容意义重大，但 是需要时间的保证来达到以上效果。由于复习时间有限，所以要抓 紧时间，加快进度。如果再不开始，势必导致最后因头绪太多、压 力太大而陷入手忙脚乱状态，最后会由于感觉还有很多遗留问题， 又不能以自信的心态走向考场，从而影响正常发挥。
(2)要立足课本。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”对 课本中的基础知识、基本概念掌握不到位是学习中产生诸多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地做例题就比看例题效果好，而是要在做题后发现问题及时看书，这样才能将知识掌握牢 固，此外，结合听课笔记看书比单纯看书理解地要深刻。
(3)要迅速划定各科的考试范围。考试范围已确定，学生应立 即把考试范围搞清楚，这样才能够为下一步制订计划作准备。
复习时间一眨眼就过去，没有效率是肯定不行的，理解性的学 科例如数学等可提前进行，后期应该留出一定的时间给记忆性的学 科。首先各科复习从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上 的漏洞或隐患，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进人题型归 类、知识归纳、查漏补缺、巩固提高阶段。
复习中应该注意的问题
孙刚在他们班里有“理科小王子”之称，同时，他还有个绰 号，名叫“英语小跛子”，足见他是个不折不扣的偏科生。他愤愤 不平地说：“这根本就不是智商问题，我比较有兴趣、有动力去探 究问题，例如做数学题。但是要我练听力、背单词，我再怎么强迫 自己，也效果不大。平时也是最害怕英语老师的提问，因为我总回 答不上来。”李强认为，多多少少每个人都有偏科的情况。
不过为了在即将来临的学习考试中有个好成绩，李强请了一个 外国语学校的大学生做自己的英语家教，来给他每周补习两次英语。家教老师帮他制定的复习计划是：要求李强在补习之前把自己 从前与之相关的错题找出来，每次补习只抓两个知识点，然后再好 好想想，为什么答题会答错。用老师的话说，这叫“找准敌人，逐 个击破”。
俄国有句谚语：“复习是学习之母。”我国伟大的古代大教育 家孔子也提出“温故而知新”。可见，复习特别是关键性考试复习 在教学中的地位尤为重要。那么，为了搞好考试复习，在复习中应 该注意哪些问题呢？
(1)科学安排，注意复习的计划性。由于复习时间较长，内容 又多，这就决定学生必须从自身的实际出发，科学拟定复习计划，切 忌复习的随意性和盲目性，使复习有目的、有步骤、有组织地进行。
(2)突出重点，注意复习的目的性。复习不等同于新授，一则 时间不允许，二则与复习的要求相悖。因此，在复习中，学生必须 理出重点，抓住关键，突破难点。训练要体现综合性与灵活性，区 别于平时练习。
(3)归纳总结，注意复习的系统性。由于复习的内容散杂且繁 多，而复习的目的之一在于加强知识的系统性、科学性。这便要求学 生通过练习，认真组织复习知识，并将其进行梳理，构成知识系统或 板块，进而加深学生对知识的理解运用，发展智力，形成能力。
(4)査漏补缺，注意复习的针对性。学生在平时学习中要及 时注意疏忽、遗漏及未弄懂的地方，检查还存在哪些问题等。只有
“漏”被细心地查出来了，才可以有针对性地补“缺”。
(5)劳逸结合，注意复习的效率性。复习作为一项繁重的脑
力劳动，且各个学科都在同时进行复习。倘若正处于身心发育重要
阶段的学生身上，被这些沉重的负担一并压住，显然易使学生思维 混乱、厌学或疲劳，既伤了学生的身心，又降低了复习的效果。因 此，复习中必须一张一弛，劳逸结合。各学科复习要相互协调，尽 量不加重学习负荷，保证充足地休息睡眠时间，并积极参加体育锻 炼，增加有益的文化娱乐活动等。
同学们，学习是一件“苦差事”，就像苦行僧一样需要每天刻 苦认真的努力。但当你一旦深入其中时，会发现学习中还包含着许 多的乐趣。只要大家合理安排好复习计划，刻苦认真学习，根据自 身实际，围绕复习目标，运用科学的复习方法，相信大家一定会在 考试中取得理想的成绩。人生不拼不精彩，缺乏考试和竞争的人生 不完整！考试在即，你做好准备了吗？请记住，“梅花香自苦寒 来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来做主。相信你一定能抓 住它，驾驭它！
提高复习效率技巧与策略
秋天的收获来自于春夏的耕耘，明天的微笑来自于今天的汗 水。考试就如千军万马争着过独木桥，谁在复习中拼搏了，奋斗 了，谁就在考试中胜利了。世界上没有免费的午餐，这是真理，考 试也是如此。那么，如何才能提高考试前复习的有效性？建议从技 巧、策略和心理三方面综合运用。
1.技巧
考前复习效果的好坏，决定着自己的考试成绩。要做好复习， 可以从技巧方面采用以下几种方法：
(1)辨析比较法。各学科中有不少相似的概念，考生在复习过 程中容易混淆。比较辨析法，就是通过对原理或知识专题中的概念 进行比较辨析的研究，弄清适用范围及其本质区别，为提升解决问 题的能力和分析奠定基础。列表比较法就是一种辨析相似原理、概 念的好方法。
(2)知识网络法。在理解知识的基础上，学会从微观上构建知 识网络，自主归纳知识点，一课一建，一节一建，一框题一建，具 体分析每个章节之间、每个框题之间的内在联系，实现知识从根本 上的’化，提升对知识的整体把握和理解的能力，为以后的复习打 下坚实的基础。
(3)对应演练法。在复习中，我们要以考点为线索，选择具有 针对性的试题，复习什么就练习什么，复习了哪几个考点，就从以 往考试中找出相关的试题来练习，做到有的放矢，一个单元一测， 一个考点一练。反复强化训练那些易错和不能熟练运用的考点，要 直到完全理解为止，还要及时总结和复习解题中的经验教训，不留
“后患”和“死角”。
2. 策略
复习教学要积极调动学生学习参与的积极性，体现以学生发展 为本。已有的知识要让学生自己归纳或系统化，要引导学生自己发现问题，鼓励学生自己去解决问题，重视学生间学法方面的相互交 流，并让他们摸索与总结行之有效的学习方法。为了提高复习效 率，从策略方面应该注意以下三点：
(1)复习要以课本为依据。不要脱离课本去学那个“复习资 料”或去看这个“复习提纲”。因为招生考试只能根据全国统一的 教学大纲和课本命题，决不会以哪一本复习提纲为依据。
(2)上复习课认真听讲。认真听复习课要做到以下几点：一是 查漏补缺。通过复习把对过去学习中不十分懂或不懂的内容彻底弄 通，做到不再有“欠账”、“单元过关”。二是把知识成“串”。 即使原来学过的内容掌握得很好，为了便于记忆，又便于应用，也 要通过复习把知识系统起来形成一个整体^三是搞清知识前后的纵 向联系。掌握知识的规律和与其他学科的横向联系，使认识上产生
新的飞跃。
(3)养成锻炼自学能力的良好习惯。坚持毛泽东同志提倡的 “要自学，靠自己学”的原则，复习才会有成效。下一番苦功， 要特别注意克服那种读书浮光掠影，学习不求甚解，作业马马虎 虎的不良学风。决心和信心在学习这种艰苦的脑力劳动里比什么 都重要。
3心理
进入复习后期时，随着父母的期望和压力增大，孩子会出现情 绪极度波动的现象，到底应该如何面对紧张的学习？考试不但是知 识和能力的较量，更是对心理素质的考验，要想笑到最后，就要注 意以下几点：
(1)要树立自信，自我肯定。复习中学生压力大的一个主要原 因就是缺乏自信、缺少学习的动力、对未来感到无望，对学习甚至 产生恐惧心理，因此扭转这种局面的关键是树立自信。
(2)要学会面对竞争，面对现实。我们要看到竞争积极的一 面，它是现实生活中不可避免的，并用一种平和的心态投入其中， 在较量中胜出者就会是你。
(3)要明白父母的心意。不要把父母的关心看成一种负担，在 父母的心中，自己的孩子是最棒的、最优秀的。要学会关心父母、 理解父母，只要做到问心无愧就足够了。
七忌与“六要”
临近期末，即将开始一学期一次的质量检测考试。对于考试， 有的同学自信，有的同学害怕。如果在这次考试考不好，意味着就 要提“红灯笼”回家。因此，同学们心里多多少少会有一些担心与 害怕，这是正常的。
考试的关键在于复习，这种认识非常正确。考试能促使自己进 行系统地认真复习，只有情绪稳定，信心十足，才能考出好成绩。 因此，作为考生，应该在考前将知识系统化，认真搞好复习。在 考前复习中不少考生存在着一些心理问题，主要是复习方法不当 和心情紧张，其表现有八种：一是复习没有计划，“东一榔头，西 一棒槌” ；二是临阵才磨枪，“临时抱佛脚”，搞突击；三是力量 使用平均，“胡子眉毛一把抓”；四是求快贪多，想“一口吃个胖 子”；五是打疲劳战，搞题海战术；六是喧宾夺主，滥用参考书； 七是猜题押宝，心存饶幸；八是过度焦虑，心情紧张。
为了做到全面系统地复习，针对上述问题，一个切实可行的复习 计划应该在考试前制订，考前复习应做到“七忌”、“六要”。
1.七忌
一忌“东一榔头，西一棒槌”，复习无计划，带有很大的盲目 性和随意性，常常复习不到“点子”上。
二忌“临时抱佛脚”，临阵磨枪。复习时间紧，任务重，因此 复习要贵在坚持、宜早不宜迟，不宜到考试前的总复习时才去临阵 磨枪，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，如果不注意及 时复习，那就为时已晚。
三忌搞复习平均使用力量。应集中力量打“攻坚战”，要抓住 各门功课的难点、特点和疑点、重点，解决“拦路虎”。切忌在复 习中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，知识比较零乱，不系统连 贯，没有抓住重点，常常解决不了疑难问题。
四忌贪多求快。复习功课，一定要循序渐进，保证质量，切忌 “一口想吃个胖子”，一味求多图快，置“质量”于不顾，这样不 仅“欲速则不达”，还会出现“第二锅夹生饭”。
五忌题海战术。复习功课做的题目可能比平时多并且免不了要 做难题，这当然无可非议，但有些同学却整天埋头做题，“两眼一 睁，忙到熄灯”，做过了头。
六忌滥用参考书。切忌本末倒置，没有摆正教科书与参考书的 关系。因此在购买时应精挑细选真正具有参考价值的书，每门课最 多选择一两本质量高的书充分利用即可，切不可滥用。
七忌劳逸失度。复习迎考，任务繁重，更应该劳逸结合，切忌 考前复习时废寝忘食，睡半夜、起五更，精神虽然可嘉，做法却是 愚蠢的，应当保持适当的休息、娱乐和睡眠。
2.六要
一要有计划。复习要有一个总体规划，即每个复习阶段的任务 是什么，怎样复习。
.二要有及时性。复习时一定要及时、经常，要趁热打铁，根据
“先快后慢”的遗忘规律来复习。
三要有针对性。要突破难点，突出重点；掌握特点，消除疑点。 四要有系统性。复习时，应把教材知识编制成“知识树”，系 统化，编复习提纲或者在老师指导下系统复习。
五要有趣味性。复习同练习一样应避免机械地重复，采取有趣 的方法刺激求知欲，会使自己乐学不倦。
六要有多样性。复习方式多样化，调动自己的口、耳、脑、 眼、手等器官，在大脑皮质中建立多方位的信息联系，增强复习的 效果。很多学生在考试的时候，什么都不想就直接拿起卷子开始作答，一般是从 头到尾逐一进行。在答题时，对整个试卷分数和题量都不了解，可谓是“心中 无数”，从而影响答题质量。有的同学正好反之，拿到试卷以后要仔细浏览一番，但是这一 “浏览”就消耗了很长时间，从而影响后面的答题。还有一些考 生心理素质非常差，看到稍微有些难的题就开始心慌，从而在答题的时候不能 正常发挥。这些糟糕的临场发挥，对同学们影响非常大，一定要引起重视。