3.根据命名装扮车厢。小组幼儿策划如何制作和装饰车厢。幼儿商量选什么材料、如何做，在合作的过程中发生问题怎么解决等。
4.每一组幼儿合作制作和装饰车厢，制作完成后向大家展示制作的车厢。
各组幼儿与“快乐列车”合影。
五指兄弟的争吵（5-6岁）
活动目标
通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。
活动准备
五兄弟指偶，笤帚一把
活动过程
1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
2.讨论：
（1）五个手指兄弟单独扫地为什么办不到？
（2）五兄弟同时进行为什么就很快完成了？
3.游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。
附故事：手指五兄弟的争吵
有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。
大拇指说：“我是你们的大哥，我最有用了。”
食指说：“瞎说，瞎说，我最有用。”
中指、无名指也嚷嚷开了：“我最有用！我最有用！”
小拇指一听，笑了：“哈哈，我最有用！咱们光嚷嚷有什么用？总得讲出点道理才行啊！”
大拇指马上说：“我先说！人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说‘真好，真好’‘第一第一’，我当然最有用啦！”
食指说：“你是老大哥怎么啦，你没有我长得高！我最有用。小玉要尝一样好吃的东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀！”
中指说：“别吹牛了，你有我高吗？我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一！”
无名指也嚷嚷开了：“你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的！”
小拇指说：“你们说的都不错，可是最有用的得数我！小玉耳朵痒了，就用我来抠。”
“不对，我最有用！”
“不对，我最有用！”
“……”
呵，这兄弟五个吵起来了。小玉一听，觉也睡不着了，他咯咯地笑了。五个指头兄弟就说：
“对、对，还是让小玉说说吧，我们谁最有用？”
“我看你们别争了，父们都用。有些事一个人就办不了，要靠大家才能办好。”
“我不信。”
“我也不信。”
“好，不信你们就试试吧。来你们谁能用一个指头，拿起这把笤帚扫扫地？”
大拇指说：“我能！”
“好，试试吧！”
大拇指想，这还不容易。它走过去就想把笤帚拿起来，可是不知为什么，笤帚就是不听它的话。四个弟弟一看全笑了。食指说：“还是我来吧！”
食指过去了，它把身子弯过来一勾，真把笤帚勾起来了。可它想拿起笤帚扫地，笤帚就是不听它的话。中指、无名指、小拇指也全试过了，谁也没能把笤起来。五个兄弟你看看我，我看看你，都不说话了。小玉又跟他们说：“来，你们大家一起使劲，看看能不能把笤帚拿起来！”
五个指头一合作，一下子就把笤帚拿起来了，哗啦，哗啦，把地扫得十净极了。
小玉问大家：“你们说谁最有用啊？”“我们都有用，团结起来力量大！”
五个指头都不说话了，小玉躺在床上，不一会就睡着了。
活动建议
请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地……。
花样玩轮胎（5-6岁）
活动目标
1.大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。
2.发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，训练协调性和灵敏性。
3.能根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏的快乐。
4.培养竞争、勇敢、自信等心理素质及与他人友好合作的意识。
活动准备
轮胎18只、平衡木2个、障碍物20个、干毛巾。
活动过程
1.准备活动
（1）队形练习：六路纵队-大圆-六路开花-成大圆-六个小圆-成大圆-成一路纵队-六路纵队。
（2）韵律操（自编动作）：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃。
2.自由玩轮胎
幼儿两人一组，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。听到老师的哨声时集中。
教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。
指导重点：
（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。
（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。（过渡环节老师摆放器材，配班老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等）
3.集体练习
教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成4个小组练习。
玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎，绕过障碍物返回。
玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。
玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上（间隔30-50厘米），从轮胎外跳进轮胎中心，依此类推。
玩法四：跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上（间隔40-60厘米），单脚从轮胎一端跨入另一端，依此类推。
指导重点：
（1）玩法一、玩法二为基本练习，要求幼儿独立完成。玩法三、玩法四的练习难度较大，教师可用“你需要老师的帮助吗”等语言进行提示和帮助。
（2）幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。
（3）引导和鼓励幼儿的自信心、勇敢精神。
（4）提醒幼儿注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。
4.竞赛游戏：极限挑战
将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎一个，障碍物20个。
教师示范：第一、二组幼儿走过“平衡木”，拿起轮胎滚过“障碍物”（滚形），到达终点交给对面小朋友；第三、四组幼儿双叫跨过“轮胎”（男孩子可以增加难度，轮胎重叠放置在地上），拿起轮胎滚过“障碍物”（滚形），到达终点时交到对面小朋友手中，依此类推。（也可以交互玩）
5.结束部分
（1）听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
（2）组织幼儿整理运动器械。
相互帮助真快乐（5-6岁）
活动目标
1.理解故事内容了解相互合作的重要性，并创编故事内容。
2.培养幼儿的语言发展能力，和相互合作的能力。
活动准备
头饰：小猴、小狗、小猫、小鸭、小鹅、小松鼠。
简笔画小猴、小狗、小猫、小鸭、小鹅、小松鼠每组一份。大张纸两人一份。
活动过程
1.出示头饰引题：我们班上来了几只小动物，他们是谁，吵吵嚷嚷的，说些什么？
2.教师讲述故事并提问：小动物都说自己有什么本领？小动物里谁摘回了果子？为什么没有呢？山羊公公说了什么？
3.讨论并续编故事：小动物要怎么做，才能摘到果子？请孩子先讨论再邀请个别完整讲述。
4.请幼儿合作绘画续编内容。
（1）先相互讲述续编内容。
（2）共同合作完成绘画五、请幼儿边出示作品边讲述绘画内容。
编花篮（5-6岁）
活动目标
通过编花篮活动，激发幼儿团结一心，坚持到底，完成任务。
活动准备
作为奖品的花一篮（花用即时贴材料制作）。
活动过程
1.两名幼儿自由组合成游戏搭档，散点式站在场地中，相互保持一定的距离。
2.成人宣布游戏规则。两名幼儿分别有左腿站立，把右腿相互勾在一起。谁能保持勾在一起的右脚布罗迪，坚持到最后，谁就赢得了胜利。
3.游戏开始，当听到发出“开始”的指令后，两名幼儿边念儿歌边沿着顺时针方向单腿跳行。能坚持到底，最后停下的一组为优胜。为取得优胜的一组幼儿颁发奖品。
4.游戏可重复进行。每一次游戏后，成人要带领幼儿做一做腿部的放松动作，以解除腿部肌肉的紧张度。
5.在家庭中，成人还可有意识地引导幼儿做力所能及的事情，明确布置任务，并鼓励幼儿坚持完成。如：帮妈妈剥毛豆，但应注意提供的毛豆要适量。
附儿歌
编花篮
编编编花篮，花篮里面有小孩儿，小孩儿的名字叫花兰。
“对不起”真神奇！（5-6岁）
设计思路
我们发现孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、不愉快，有的孩子能处理的很好，可有的孩子处理的不太得当，结果弄得不欢而散，大家都玩不好。可是孩子们又非常需要合作，需要交往、交流。于是我们就尝试着设计了这节教育活动，意在引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。
活动目标
引导幼儿正确处理同伴间的合作关系，提高幼儿的交往能力。
活动准备
准备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒、歌表演一个。
活动过程
1.导入课题
（1）讲故事《“对不起”真神奇！》
一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴，只有方雅和小婷婷坐在一边不玩，这是怎么一回事呢？老师好奇的走过去问是怎么回事？婷婷委屈的说：“方雅踩了我的脚也不说声对不起！”一句小小的“对不起”这么重要吗？老师要试一试。“方雅，你是踩了她的脚吗？”方雅点了点头，并主动向婷婷道了歉，果然，婷婷不生气了，一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了。“对不起”真神奇！
（2）提问
师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？
师：你是怎样做的呢？
2.深入主题。
（1）观看挂图四幅。
a.玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
b.喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
c.吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
d.睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（2）欣赏歌曲《对不起，没关系》
3.表演示范
（1）老师和小朋友一起进行歌表演练习。
（2）小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
4.主题扩展
学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见！”
活动延伸
师：小朋友们讲的真好，相信大家都会成为好朋友的！来，我们一起来跳支舞——《好朋友》
【资料夹】
小兔子采蘑菇
从前森林里住着两只小兔子，一只小白兔和一只小灰兔。
在一个艳阳高照的早晨，小白兔和小灰兔商量着去森林里采蘑菇，中午请小伙伴们来吃。
他们走着走着，小灰兔心里暗暗改变了主意：这是我采的蘑菇，是属于我的，为什么要给他们，我要拿蘑菇到别的地方一个人吃。
他们两人走到了一个悬崖边，发现下面有一个很大的蘑菇，可是用手根本拿不到。小白兔想了想去扛来一根竹杆，对小灰兔说：“我抓着这根杆子，抱住一头，把竹杆子放下去，你把蘑菇拔出来，我再拉你上来。”小灰兔同意了。
接着，小灰兔成功地拔出了蘑菇。小白兔刚要把蘑菇放进篮子里，小灰兔一把抢过蘑菇，撒腿就向森林深处跑。小白兔高声叫到：“危险！危险！”小灰兔还是只顾自己跑。
小灰兔跑着跑着，遇到一只大灰狼，幸亏小白兔带着小伙伴及进赶到，打败了大灰狼。
小灰兔低下头，说：“我以后再也不自私了。”
三只老鼠
有一天，有一只老鼠去觅食回来了，它打探到有一个地方有一缸油，它本来想一个人独吞，可是油缸非常深，油在缸底，它只能闻到油的香味，根本喝不到油。它很焦急，最后终于想出一个很棒的办法：回去告诉同伴们，然后一起来喝。在喝之前它们想好了办法，就是一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。它们达成一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不能独自享用。
它们出发了，走了很长一段时间终于到了目的地。
第一只老鼠最先吊下去喝油，它到缸底见到那些油时，突然就改变了想法：“油只有这么一点点，大家轮流多不过瘾，今天算我运气好，不如自己喝个痛快。”夹在中间的第二只老鼠也在想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠把油喝光了，我岂不是要喝西北风吗？我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受呢？我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快！”第三只老鼠则在上面想：“油那么少，等它们两个喝足了，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底喝个饱。”
于是第二只老鼠狠心地放了第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速地放了第二只老鼠的尾巴。它们争先恐后地跳到缸底，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们再也逃不出油缸了。
骆驼和羊
骆驼和羊是好朋友，它们常常在一起玩。
骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”
小羊说：“好的。”
于是，它们出发了。走着走着，一条小河挡住了它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。
小羊说：“那怎么办？”
骆驼说：“我来驮你过去吧！”就这样，骆驼驮着小羊过河了。它们高高兴兴地赶路了。不一会儿，就到了山的那一头，它们开始玩球了。忽然，球被骆驼踢到了一个小洞里，骆驼太高，钻不进去。小羊说：“看我的。”
只见小羊一下子钻了进去，把球拿出来了。骆驼说：“小羊真灵活。”然后它们又高高兴兴地玩了起来。
聪明的猴子
有三间房子每间房子里边分别有两只猴子。过了一段时间来看，第一间房子里的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵断了腿，奄奄一息。第三间房子里的猴子也死了。只有第二间房子里的猴子活得好好的。
这是怎么回事呢？原来这是美国加利福尼亚大学的学者做的一个试验，他们把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置、高度不一样。
第一间房子里的食物就放在地上，第二间房子里的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子里的食物悬挂在房顶。学者们经过观察研究发现，三间房子里猴子的不同结局时因为第一间房子里的两只猴子一进房间就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果伤的伤，死的死。第三间房子里的猴子虽然作了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。只有第二间房子里的两只猴子先是各自凭着自己的本领蹦跳取食，后来，随着悬挂食物高度的增加，难度增大，两只猴子只有协作才能取得食物。于是，一只猴子托起另一只猴子跳起来取食。这样，它们每天都能取得够吃的食物，很好地活了下来。