1、捕捉孩子的兴趣点，培育孩子的特长
一位艺术童星是怎样培养出来的？很多家长对此感到很好奇。其实，刘金笑的做法并不神秘，那就是从小捕捉孩子的兴趣点，并对此循循善诱地进行引导，由此来培养孩子的特长。
虽然不是每个孩子都可以培养成为艺术家童星和明星，但是捕捉孩子的兴趣点和由此来培养孩子的特长，这一做法是值得广大家长借鉴的。
每个孩子都有自己的兴趣点，只是很多家长对此注意不多，重视不够。当捕捉到了孩子的兴趣点后，及时地给孩子以鼓励，甚至是百分百地鼓励、称赞，把最积极、最能鼓励和最能赞美的话给孩子，千万不要吝啬语言和形体语言的作用，更不能在孩子发生兴趣和在某些方面受到挫折时给予他不必要的批评和打击。
在这方面，刘金笑的做法是非常恰当的，他除了能及时捕捉孩子的兴趣点外，还能尊重孩子并循循善诱和引导孩子，因此，为他后来的成功教育孩子奠定了坚实的基础。
每天下午接儿子小潭源从幼儿园回家，刘金笑就把电视打开，在指导儿子看动画片的同时，还故意模仿广告片段，以此吸引儿子的注意力，激发对影视表演的兴趣。可小潭源除了和所有的孩子一样对动画片有一种天生的喜好外，对爸爸模仿表演广告，并没有显现出特别的兴趣来。
儿子对他的模仿起初并没有表现出兴趣来，刘金笑愁眉不展，一时无计可施。有一天，他突然灵感来了：男孩不是都喜欢模仿军人的动作吗？自己本来就是军人，怎么没有想到呀！
于是，他故意在客厅里模仿起解放军的正步和立正、敬礼来。这一下，儿子果然来了兴致，嚷嚷着要爸爸不断地做，他跟在后面模仿。
找到了提高儿子表演、模仿兴趣的“药方”后，刘金笑第二天马上从商店里买来坦克、飞机、军车、军刀等玩具，妻子还带着儿子到天河城选了一身军装。当兴高采烈的小潭源穿上军装、戴着军帽、佩着军刀，行着军礼时，夫妇俩嘴巴笑得合不拢来。
一个星期的“军训”结束后，刘金笑开始慢慢地把儿子朝模仿广告上引。为了让儿子的表演欲望充分发挥起来，刘金笑故意把电视广告里的某个片段模仿得不像，甚至还很离谱，这样，儿子便在旁边嚷嚷开了：“爸爸错了，爸爸错了。”于是，刘金笑又故意装傻：“错哪啦？我没错。”这时，儿子自然就把自认为正确的动作在父亲面前表现一遍。不管儿子模仿得像不像，刘金笑都热情地鼓掌，并伸出大拇指竖在儿子面前，总忘不了那句话：“儿子真棒！”
专家感言：
积极地引导孩子的兴趣，并从中发现和培养孩子的特长，是每个父母都应该做的一件重要事情。要让自己的孩子的才气充分地展示出来，就必须尊重孩子的兴趣与特长。
2、培养孩子的个性，不在学校里复制孩子
刘金笑认为：培养孩子的个性，就要为孩子创造特别的环境，而不要在学校里复制孩子。
当刘金笑得到儿子被尹大为导演选中《冼夫人》中的角色后，他匆匆找到尹导演。
刘金笑观察着尹导的神情，小声说：“您当初并没有看到我儿子，到底您是凭什么就这样快决定了让他演呢？”
尹导睁开眼睛：“金笑，你是有心人，你也适当熟悉一点影视里的东西，难道你没猜出来吗？”
刘金笑笑了：“我当然猜过无数次，或许也早就猜中了，但这是我儿子，我要听到你亲口对我说，我才心里踏实。”
“我选演员只看眼神。”尹导仍然闭着眼睛说，但语气很坚定。
刘金笑踏实了，但他似还有话要说，话到嘴边又打住，不知有何难言的话。不过，尹导已经感觉到了，他说：“金笑，其实当初我知道你夸大了你儿子演过多少多少戏。不过，我理解你做父亲真实的想法，所以，我没有说破你。但主要的还是我看了你儿子的照片，看中了他的那双眼睛，我觉得他适合演戏，甚至还觉得他是一棵好苗子。你好好培养吧。”
刘金笑满心喜悦。一时不知说什么好，但突然想到一个重要问题，问尹导：“尹老师，您说我要不要把儿子送到艺术学校去？”
尹导突然坐起身，睁大着眼睛说：“千万不要！艺术学校也好，戏剧学校也好，教学是一个套路，孩子演戏也形成一个套路，失去孩子的纯真，给人虚假的感觉。你千万不要迷信专业学校。就这样，你让孩子在生活中保持着自然纯真和天真无邪，以及他骨子里拥有的那份忧郁--就这样！”
刘金笑认真地点点头。他似乎有一种得到了“真经”的感觉。
小潭源不是温室里长大的孩子，更不是专业艺校培养出来的学生。而这些，正是现在很多影视导演在选演员时所要求的。这便是儿子的长处所在，是儿子的个性所在，至于这一点，刘金笑心里十分清楚。
第一，温室里长大的孩子往往没有生活经验，就是有也是父母和老师复制版本的那一点可怜的“生活”,剧情稍微一点变化，就不知如何处理，无法达到角色要求的机智、灵活。
第二，专业艺术学校出来的小演员都是复制品，不管是走路还是吃饭，甚至笑和哭都形成一个套路和模式，表演起来让人觉得离生活太远，看了不舒服。同样，如果剧情要求演员有一点变化，而这些“复制品”就不知所措，因为可能老师没有教过。
基于这两点，现在很多的导演为了艺术的真实和生活的真实，都愿意到生活中去寻找角色。如果说张艺谋为了拍《一个都不能少》，跑到深山沟里找了什么也不懂的小女孩出演主角而可能要花费导演说戏的许多精力的话，那么，找刘潭源这样完全可以还原生活真实、又懂得些演戏技巧的小演员，就无须花费导演许多精力了。
因为在生活中，四岁前在乡下的小潭源有时为了能多得到伯父他们奖赏的糖果或者是为让亲人给他折叠纸飞机，就会想出办法去讨好自己的大伯、二伯，除了嘴巴叫得甜，还总是帮助做一些比如扫地、收拾桌凳之类的活。爸爸、妈妈不在身边，爷爷、奶奶年纪大了，能够给予关心的太少，小潭源就已经明白只有向伯伯、大娘、二娘们索取了。难能可贵的是，三四岁的小孩，完全明白要索取是要付出的，尽管伯伯们没有告诉过他要得到什么东西必须先帮助做事，但小潭源已经窥破到这种人类共存的真谛。
四岁后到了广州，小潭源虽然生活在大城市里，但严厉的父亲和贤惠的母亲并没有把他当作小皇帝，甚至要把四年中亏欠儿子的爱补偿给他的念头也没有产生过，他们尽力教会他城市的文明和文明人的生活目标，但在物质生活上还是像农村人那样节俭。
所以，那些生活在“阳光雨露”下，从艺术学校“磨砺”出来的小朋友、小演员，又怎么能和小潭源相比呢？
从一开始，小潭源的表演，带给导演的感觉和带给观众的感受都是真实和朴实的。他能把虽然是首领的儿子，但仍然生活在乡村的“冯朴”和生活在社会底层的小病号--“田鸡”的生活都演得出神入化。说到底，他最大的演技就是没有“演”的痕迹。因此，在谈到自己的教育经验时，刘金笑总是对其他父母讲：“培养孩子与众不同的个性十分重要，尤其学艺术的孩子，不到专业学校去训练，也许还是一件好事。
3、用故事启迪孩子认识道理
刘金笑认为：儿童的天性是做事不能持之以恒，哪怕是他原本就感兴趣的事情。而督促、引导孩子学习，这是做家长的天职，也就是义不容辞的责任。
督促孩子学习的过程中，重要的不是督，而是促。怎样促？
这需要家长的智力开发和循循善诱。刘金笑认为，一个复杂的道理通过儿童感兴趣的寓言故事开发、启迪，是非常明智和成功的教育方法。
模仿、参照学习这些方法的同时，请注意一个细节：讲完故事后，首先让孩子把意思说出来，不管他说得正确不正确，先肯定孩子的回答，然后再纠正；如果孩子回答得本来就正确，那更应该对孩子的聪明大加赞扬。
另外，一个故事一般有多层意思。但就儿童的接受能力来说，不必详细讲解给孩子，以免他的记忆里装下了太多混淆不清的东西，如此就会造成邯郸学步的后果。比如，狐狸两次哄骗鹿，鹿两次都上当--故事的主题就是告诉孩子，不能在同一个错误上一而再再而三地犯错。至于另外还可能有狐狸说话骗人的艺术性、鹿的思想单纯性、狮子的贪婪就不必一一说清。
着名导演尹大为已经接受刘潭源为电视剧《冼夫人》中冼夫人的儿子--冯朴的扮演者了。这应该是一个命运的转机。
在没有进入拍摄阶段的时间里，刘金笑夫妇认真地做着准备。在继续以前的培训不放松的基础上，临时请了一个教唱歌、跳舞的老师，决定在一个月的时间里，教会他唱歌、跳舞的应急本领。虽然唱歌是刘金笑的强项，但毕竟他是凭着感觉唱的，没有专业知识、没有基本程序、没有理论基础。给儿子补课的一个月里，刘金笑每天晚上花两个小时带着潭源去老师的家。
在老师给儿子上课的时候，刘金笑侧着耳朵偷听儿子的学习。在他偷听中，发现儿子对唱歌、跳舞的并不感兴趣，有时甚至不听老师的话，更多的时候是开小差。刘金笑因此而非常着急。
于是，刘金笑给儿子讲了这么一个故事：
怎样让儿子克服上课开小差的毛病呢？刘金笑最后决定还是讲个故事激励他、提醒他。
有一头狮子生病了，躺在洞里无法寻找食物，便对前来探病的狐狸说：我亲爱的朋友，我想请你到那边的森林里去，把那只鹿给我骗到洞里来，我非常想吃鹿的心和脑子。
狐狸就来到了森林里，对正吃草的鹿说：“祝贺你，我亲爱的朋友，你知道吗？我们的狮子大王就快要病死了，大王准备让你接替他的王位，统领百兽。我希望你一定要记住，我是第一个向你报喜的。现在我必须回到大王那里去。如果你听从我的劝告，你最好也为他去送终。”
鹿被狐狸一番话捧得分不清东南西北，高兴地跟着狐狸来到了狮子的洞里。它刚进洞里，狮子就向他扑了过来。但由于有病在身，狮子没有太多的力气，只是把鹿的耳朵撕破了一点皮。鹿逃出洞去，躲进了自己的藏身之地。
狐狸感到很丢面子，狮子也大失所望，因为他饿得实在是太厉害了，又只好求狐狸再试一次，看能不能把鹿再骗来，并发誓这一次不会再让鹿逃走。
狐狸不敢拒绝狮子的请求，只好再一次来到森林里。鹿一见狐狸就冲过去骂道：“你这坏东西，打算把我引到绝路上去，你安的是什么心啊，快滚蛋！不然的话我就用角把你顶死。”
但是，狐狸连一点羞愧的神色也没有，反而对鹿说：“你这个胆小鬼，你误会了大王的意思，他根本就没有恶意，只是想跟你咬咬耳朵，悄悄地说几句遗嘱，可你却像一只吓破了胆的老鼠，竟然逃跑了。你的行为已使狮子大为反感。我不知道他会不会把王位传给斑马，除非你立即赶回去，向狮子表示你有勇气和能力。我保证他不会伤害你。”
鹿竟又一次愚蠢地被狐狸说动了心，跟着狐狸进了狮子洞。而这回狮子使尽了全身的力气扑向鹿，终于把鹿咬死在地上，然后不紧不慢地大吃起来。狐狸趁狮子吃得高兴的时候，偷走了鹿的脑子，用来犒劳自己。狮子开始找鹿的脑子，却怎么也找不到。在一旁的狐狸说：“大王，我看你就别找了，找也不会找到的。像这样一只会两次进狮子洞的傻瓜，我看是不会有什么脑子的。”
但是，爸爸这个故事到底要说明什么呢？当爸爸问儿子时，潭源想了想说：“不要轻信狐狸，不要像鹿一样愚蠢。”
刘金笑说：“潭源，你这说得都对。但爸爸真正的用意是想告诉你，你上一次去《幸运小飞飞》面试，导演问你知道什么，你一不会讲故事；二不会唱歌；三不会跳舞。现在，你会讲故事了，但你还不会跳舞和唱歌。你那蹦几下的功夫不算会跳舞，跟着爸爸哼几句也不算会唱歌。你要记住呀，不能像鹿一样再犯同样的错误，知道了吗？
再过两个星期，你就要去拍《冼夫人》了。人家尹伯伯还没见过你呢。虽然看照片满意，但真见着你了，发现你什么也不会，那不就会对你大失所望吗？对你如果失望了，你就没机会了。昨天晚上，我看你在老师面前，表现学习无所谓的样子，一点也不认真，当时我很生气，恨不得进去就罚你站，罚你跪。
那么，你告诉我，你是不是错了？是不是还要学愚蠢的鹿最后死无葬身之地？”
小潭源见父亲越说越激动，越说声音越大，有点胆怯了。
畏怯地回答父亲说：“爸爸，不是，不是呀。我昨天想，演戏又不是去参加唱歌比赛，不学也没有关系，我--我--我错了！爸爸！”
“知错就好，从今天起要认认真真把舞蹈和唱歌学好，要像你学讲故事那样。”
儿子乖巧地点着头。
通过这件事情，刘金笑认识到：孩子还小，有些道理不明白，不能强硬灌输，而采用讲故事的方法，使孩子自觉自悟，才是正确的教子方法。
4、从小培养孩子高尚的品行
刘金笑十分注重孩子的品行培养，他认为，品行是一个人的立身之本，唯有品行高尚的孩子，才能够在未来取得成功。
有一次，小潭源在外面犯了错误回家后，刘金笑凶狠地瞪着眼，对儿子吼道：“潭源，本来你演戏表现好爸爸要奖励你，可你吃饭时表现特别恶劣，竟然往叔叔身上丢果皮，这是非常不文明和不礼貌的行为！你给我靠墙站着，罚站一个小时。腿站直、腰挺立、头抬起。奖励取消！”
小潭源最怕爸爸动怒的眼神，也最怕要他罚站和罚跪。好在知道自己错了，也就乖乖地站着，甚至一动也不敢动。
一个小时后，刘金笑把儿子叫到面前，拿条凳子让儿子坐下，尽量和颜悦色地说：“潭源，你知道吗？一个人的品行非常重要，而一个人的品行是在内心的。像你这样往人家身上丢果皮就是典型的品行不好的行为，不礼貌、不道德、不文明、不卫生，这也就是爸爸非常生气，要罚你站的原因，你要一生一世都记住这样一个道理：要做一个高尚的人，必须有高尚的心灵。而要做一个有高尚心灵的人，就必须从小养成心志高远、戒骄戒躁、文明礼貌的高尚品德和品行。”
说完，刘金笑给儿子讲了这样一个故事：
孔雀常为自己有一身美丽的羽毛而洋洋得意，它认为自己可与人类的皇后媲美。遗憾的是鸟类中几乎没有谁把它当成高贵的皇后。
一天，一只鹤刚好路过孔雀身边。
“喂，你就不能停下脚步来看我一眼吗？”正在开屏的孔雀喊住了步履匆匆的鹤。
“对不起，我还有很多事情要做呢？没时间欣赏你的羽毛。”鹤边说边继续往前走。