由此及它，美珍会放弃许多努力，乖乖地等待大一点儿这个时刻到来。其实一 个4岁的小孩儿，只要她小心，是可以把鸡蛋放好的。如果她的妈妈看到孩子完成 这项工作以后，脸上是多么兴奋地发着光，就会懂得一点一滴的鼓励对增长孩子自 信心是多么重要！
孩子出生之后，在他们的婴儿和幼年时期，面对着大千世界，常常感到束手无 策。
但是，仍然有勇气进行各种尝试，要学习各种方法，以使自己适应，使自己能 够融入这个世界之中。
恰恰在这个时候，成年人往往无意之中给他们设置了许多障碍，而不是帮助他 们。大人们这样做的根本原因是不相信他们的能力。比如一个2岁的孩子，如果帮 助大人收拾桌子，当他手中拿到一个盘子的时候，妈妈会很快地说：不要动它，你 会打碎它的。这样虽可以保存好那个盘子，但是妈妈的举动在他的信心上投下了阴 影，而且推迟了他的某种能力的发展，或许甚至阻止了一个小天才的产生！大人们 常常不经心地向孩子们展示自己多么有能力、有魄力、有气力。他们的每一句话， 像你怎么把房间搞得这么乱。你怎么把衣服穿反了。这类话，都会显示他们认为孩 子们是多么的无能，是多么的缺乏经验。这么做会使孩子慢慢地失去信心，失去了 自己努力去探索、去追求、去锻炼自己的自觉性。JP学会鼓励孩子树立信心并不是 一件容易的事情，每一个做家长的都要仔细地研究与思考，如何去鼓励孩子，养成 经常反思的习惯。孩子的自信程度是表现在他的行为中的，如果孩子缺乏对自己能 力的自信，对自己价值的信任，那么他所表现出来的就是缺乏效率、缺乏积极主动 性，他不会通过积极参与和贡献，来寻找自己的归属感。没有自信的孩子会很轻易 地放弃任何努力，表现出自己是无用的，而且有时还故意做出逆其道而行之的事情 ，这样做的原因是他认为自己既然是无能的，不能做出任何有意义的贡献，是没有 价值的，那么还不如做些恼人的具体事情起码能得到别人的注意。
从根本上鼓励孩子的自信力，应帮助他们发现自己对周围的环境以及整个大局 势能够作出多少贡献，由此找出自己的位置和重要性。鼓励的重点侧重于使孩子认 识到自己是集体的一部分，是队伍的一部分，是家庭的一部分。用鼓励的方法，可 以教育孩子人生的真正乐趣在于使我们的周围感觉到我们的存在，由于我们的存在 而变得更美好；鼓励使孩子认识到，他们无须变成一个完美无缺的孩子，只要他们 肯于尝试，他们就会感觉到无穷的乐趣。这样，才能使孩子不怀疑自己的价值，不 再需要别人来评价自己的好坏，而是相信一切成功都是自己努力的结果；这样才能 从小塑造起完整无缺的自我意识。
4.激励能激发孩子的热情和活力今天的教育，特别是独生子女的教育现状，不 很令人乐观。其原因众所周知。
和我国某些独生子女父母的观念相比较，美国人的父母观很有参考价值。
他们认为，做父母的不欠他们的儿女一分钟时间，半分力气，不欠昼夜不停地 为他们开车的义务，不欠他们的音乐课、网球课和昂贵的自行车。当他们长到16岁 时，不欠他们的摩托车或小汽车；他们从学校毕业后，不欠他们去欧洲的旅游费用 。做父母的不一定要供他们的儿女上大学。如果他们供得起，那当然好，他们可以 把儿女送到最好的大学里去；但如果供不起，也无须感到内疚。倘若儿女真想读书 ，他们自己会有办法的。对于聪明好学而又付不起学费的人来说，借贷的方法和奖 学金的种类是很多的。儿女结婚后，做父母的不欠他们用分期付款的办法买房子首 次该付的钱，也不欠他们购买家具的钱。他们没有给儿女照看孩子的义务。儿女度 假时，他们没有把孙子孙女领到他们家里来的责任；他们如果愿意这样做，那就得 看作是一种恩惠，而不是一种义务。
他们认为，与其从物质上给孩子许多许多，不如从精神上多给他们一些激励， 让他们满怀热情和充满活力，去个人奋斗，去寻求幸福。面对教育心理学家的提问 ：你想给孩子一条鱼还是一根钓竿？美国家长宁肯选择后者。
一本印刷精美的《福斯特》杂志，封面上展现的是一位穿戴讲究、事业有成的 父亲正将装满铁锯、扳手、锤子的工具箱交给他的小女儿。这名女孩子尚未成年， 还得举起双手才能接过这沉重的木头箱子。《福布斯》在对全美国大企业总裁们调 查后得出的印象是，当今的有钱人似乎争着抢着向世界宣布，他们更愿意给孩子们 工具箱，而不是万贯家财。之所以如此，是因为有大量的事实证明孩子最需要的是 精神上的激励，是给他们注入前进的动力；而要使自己的孩子变得懒散无度，成为 纨绔子弟，惟一的做法便是使他们从小就知道自己的将来有依有靠。这方面最先向 人们提出警示的是美国钢铁大王安德鲁·卡内基。一个世纪前，卡内基是美国数一 数二的富翁，名气不亚于当今《福布斯》一年一度评出的全球首富。卡内基把相当 于现在35亿的财产给了图书馆和其他事业，直到今日，卡内基大学仍是美国东部的 著名学院。对他62岁时出生的女儿玛格丽特只给了一个小小的零头。
卡内基的想法对于后世实在有深刻的震慑作用。1992年，3位经济学家对拥有 15万以上遗产的继承人纳税纪录的调查显示，几乎20%的调查对象停止了工作。很 多有钱人不知不觉地就把孩子们搞垮了。亿万富翁、投资银行家阿仑说：如果你是 个有钱人的孩子，第一次拿到的薪资就显得意义不大，因为生活中你的确缺失了一 样最宝贵的东西--热情。而美国著名喜剧演员戴维·布瑞纳的父亲与硬币的故事， 则更令人深省。当布瑞纳中学毕业时，富有的父亲只送给他一枚硬币作为礼物，并 附以语重心长的嘱咐：用这枚硬币买一张报纸，一字不漏地读一遍，然后翻到广告 栏，自己找一份工作，到世界上去闯一闯吧！后来取得很大成就的戴维·布瑞纳回 首往事时，认为那枚硬币是今生今世父亲送给他的最好礼物。
近代的一些世界级大人物，他们更加知晓给孩子鱼竿比只给他们鱼吃更明智、 合理。英国首相梅杰之子詹姆斯18岁时高考落榜，只好自谋生路，到一家商场里干 装卸和搬运的重活，为了维持生计，他还得干另一些杂事，帮助推销袜子、内衣、 猫狗食罐头。
中国老一辈无产阶级革命家也是如此，譬如毛泽东，他的儿子毛岸英求职时， 毛泽东给了他一袋子小米，让他到延安去和老乡一起生活，后来毛泽东又把他送到 朝鲜战场上，并牺牲在那里。刘少奇握有重权几十年，但他的孩子却去学理工，不 走入权力圈子。这些人都是很有远见的人，他们知道应该怎样激励孩子，不给孩子 以庇护。
5.激励孩子的若干方法与技巧俗话说，一个孩子一个样。由于先天条件、生活 环境、所受教养的不同，孩子也千差万别。
但是，有一点是共同的：没有一个孩子是自己要求出生的，你如果把一条生命 带到人间，就义不容辞地要担负起为人父母的责任，不管孩子的天赋如何，都必须 用心爱护他，激励他，让他学会生存，学到本领，永远抬着头走路，做一个堂堂正 正的人。父母激励孩子的手段很多，重要的是有的放矢，注重实效。
激将法：促进孩子积极向上孩子有一种比较的心理，看到别人有好的东西，而 自己没有，会说：为什么小玲有漂亮的铅笔盒，而我没有？家长往往会解释一番， 好让他了解节俭的可贵，但是这种说法不见得能让他们赞同。
当孩子问这个问题时，除了表达他的心愿以外，其实想知道的是：我和别人有 什么不同，为什么会有不同’待遇‘？
父母亲如果反问他：小玲常常帮忙倒垃圾，你愿不愿意像她一样，换取报酬买 铅笔盒？
通常他会有尝试的意愿，那么让他试一试，不但可以养成勤劳的习惯，而且可 以告诉他--努力才有收获的真义。
每一个孩子都很怕和别人不一样，而被别人排挤。父母要了解他们的心理，引 导他去做有意义的事情。光是告诉他：不可以！或说：因为我们家比他们家穷…… 只会增加孩子的沮丧。严重的话，会产生一种敌视的态度，就无法与别人和谐相处 了。JP多方赞美：激发孩子的自信心美好的事物，总是让人回味无穷。一句赞美的 话，一个鼓励的眼神，也总是使人难忘。做父母的平日忙于交际应酬，对朋友都是 客客气气，甚至懂得称赞的妙用。其实这一套对孩子也很有用。孩子受到称赞，立 刻显出眉飞色舞、信心十足的样子。一旦失败，他也需要大人的支持，渡过难关。
因此，不要吝于赞美孩子。只要他有一点儿可取的地方，都应该肯定他。有一 个学生叫小华，他们家气氛融洽，充满温馨。原因是这个学生的妈妈极有爱心，她 很注意孩子的行为。孩子帮忙做事，她会说：谢谢！有什么事要求孩子，一定说： 请……一有疏忽，也总不忘说：对不起！由于她重视礼节，充满爱意，所以孩子的 个性温和，也知道进退应对的礼节。
要孩子爱自己，就该把爱孩子的心表现在行动上。请把自己真实的话告诉孩子 ，避免用讽刺的言词伤害他。要不然，他会想：连我最爱的人都瞧不起我，我还有 什么希望？于是自暴自弃，再也不肯努力了！
纾解压力：带孩子去做户外活动一成不变的生活方式让人厌倦，也容易产生弹 性疲劳，何况在长期紧张的状态下，更让人喘不过气来。大多数的孩子不是不想集 中精神，争取好成绩，而是有时生活太枯燥了，真希望能透透气。
明白这个道理，父母亲不妨在一定期限内，安排一些休闲活动：约两星期做一 次户外活动，看一次电影，或参加一次聚会，可以让孩子的心情彻底地放松，然后 ，再重回课业。定会收到不错的效果。
带着孩子游山玩水、运动跑步，一方面纾解紧张的情绪，另一方面锻炼了体力 ，同时还能在相处中增进亲子关系，这种激励虽不显山露水，但好处很多。使孩子 在生活中感受到学习的快乐。身心的愉悦是孩子能够认真而轻松学习的前提和基础 。所以当父母发现孩子懈怠、烦闷时，对他说：假日你想到哪里走一走，我们来安 排一下。他马上有了一种期待的心境，也就愿意更好地做好该做的事，好尽情地去 浏览风光了！
当孩子遇到挫折时，千万别浇冷水孩子在成长的道路上，碰到挫折是在所难免 的。这时候，他最需要的是家长的支持和鼓励，千万不要再给他难堪，对他说：我 就知道你不行！你现在才知道自己笨啊！这些话只会伤害孩子。
孩子有时也会自省，发现自己不尽理想时，也很想改变自己。这时大人应该敞 开胸怀，接纳孩子的改变。例如：一向不主动写作业的孩子，今天很乖地写好了， 很高兴地跑过来告诉你。
这时他以为你会满心欢喜地赞美他几句，结果你对他说：作业本来就该写，有 什么了不起？这就无疑泼了他一盆冷水。第二天，他依然故我，任你怎么催促都没 用了！
机会来了，不要放弃。教育孩子也是一样。他每天在进步，在改变，做父母的 也要跟上脚步，随时注意他的转变，一有适当时机，鼓励他再接再厉。千万不可浇 冷水。
帮上一把：当孩子遇到困难时畏难是很多人的通病，但是只有面对问题才有可 能解决问题。因此，当孩子遇到困难时，帮他一把，告诉他怎样解决问题，是很重 要的。
比如孩子某一科功课不好，家长可以拿过来看一下，问他：你希望我怎么帮助 你？如果孩子想请家教，能力许可时，不妨答应他的请求。如果能力不许可，也可 以抽空在旁边陪陪他。
只要肯花时间，总会有收获。
又比如孩子考试前情绪紧张，家长可以告诉他：还有几天的时间呢，别着急， 让我来帮你安排一下。然后不妨教他，把后考的科目先浏览一下，然后再没有后顾 之忧地看眼前的科目。
如果离考试还有两、三天，可以提醒他：还有72小时呢！现在还不算晚，对不 对？这样，使孩子有一种踏实的感觉，情绪便容易稳定下来。