--鸿雁传情的是是非非
书信是传情达意的一种简洁的手段，少男少女们情窦初开时，往往在欲罢不能的情况下用“纸条”传递爱的信息。放飞了鸿雁，心里既轻松又忐忑不安，等待喜悦，等待温暖，等待幸福；又深恐拒绝、不理不睬。鸿雁带来的有时是兴奋，有时是绝望；有时是学习动力，有时是失败之源。处于青春期的少男少女们，渴求异性的心理无可厚非，书信传情也实属正常，但有时也会给自己或对方带来不可名状的烦恼。收到异性的求爱信如何处理，彼此书信传情时应如何把握自己，甜言蜜语的背后会不会有陷阱，怎样用书信的方式拒绝爱等等是摆在少男少女面前的问题，也是多数人会遇到的问题。青少年朋友们要学会适度把握好自我，以学业为重，切勿陷入恋情而影响自己的前途。父母也要适时引导，帮助孩子走出情感的困惑。
1.“我收到了女孩的条子”
--以不容置疑的态度让对方停“弓”息“矢”
我是一个14岁的女孩。我最要好的一个同学上星期被一个男生“耍”了。事情是这样的：我这个朋友给她心仪的男生写了一张条子，说喜欢他，想跟他约会。可那个男生中午在教室对着吃饭的同学就大声念起来了。恰好我那个朋友走进来，看见那个男生得意洋洋的样子和手中的纸条，看见其他同学看她时的怪异表情，顿时明白了，她当时就“哇”地哭了。后来她几天没到校，还跟我说不想活了，我怎么劝她都不听。后来还是班主任严厉批评了那个男生，她的情绪才逐渐稳定下来。
我对这件事情也挺生气的，我觉得这个男生的做法太缺德。可是，如果是我收到了“条子”,恐怕我也不知道怎么处理比较恰当。我想请问遇到了这种事情该怎么办？
给异性写条子表达爱慕之情，这本是向往异性心理驱使下的一种表现，不足为怪。作为春心波动者，总是要经过一番内心冲突和苦思冥想，才会鼓足勇气向意中人表露心迹。而对方如果不负责任地将对方的秘密公之于众，则无疑会伤害她（他）的自尊心，影响同学关系。因此说，这位男生的做法是错误的，是不尊重他人人格的一种表现。
不过，作为一名中学生，即使对异性同学产生了那种情感，也最好不要轻易地向对方去表露，因为中学时期还不是谈恋爱的时候，你们不仅心理和身体都还没有完全成熟，而且一生的前途和大计都要靠埋头学习去打好基础。所以，有了这种念头，要积极地去排解它，别让这种情绪缠绕着自己。
如果自己收到同学的求爱信，该怎么处理呢？
（1）沉默。这是首选办法。不予理睬和适当回避的行为本身就是向那个多情的“操弓”者发出了一个信息：我对你“不感兴趣”.这样做简单省事，避免了牵牵扯扯的麻烦。但如果对方继续进攻，你便可以使出第二招。
（2）明确回绝。你告诉对方这是在单相思，你心如止水，根本不想陷入感情纠葛，请对方不要再胡思乱想。这种回绝最好以书信方式，这样可以从容考虑措辞，也避免了当面交谈时心慌意乱，词不达意。考虑措辞时要注意两点，一是不要有意挖苦打击，二是不要暧昧不清，诸如“现在还是以暂不考虑为好”“我们仍可以成为亲密朋友”之类，要坚定明确。
（3）如果对方仍然执迷不悟，使“战事”继续升级，就可以警告对方将把这一问题上报给班主任处理。到此时，你已经做到了仁至义尽，假如在这种情况下那位多情者还是频频“射箭”,那么就把你的警告付诸行动，这是最后的也是惟一可选的办法，剩下的将由老师去处理。
师姐忠告解决与异性同学的感情纠葛问题，是一件严肃的事情，应冷静地思考、果断地决定、认真地行事，这就需要充分调动自己的理智。只要举起理智的盾牌，是能够有效地挡住向你射来的爱神之箭的。
2.求爱被拒绝，我的成绩直线下降
--失爱，但不能失志我在班里原来学习很好，是个优等生，老师喜爱，同学羡慕，家长夸奖，我所过的那段生活是最美好的。我生性活泼、好动，喜欢参加一些文体活动，而且是屡获嘉奖，因而我的知名度也很高。有一段时间，我突然发现我变了。我时常对着黑板发呆，听不进去课，晚上时常睡不着，心烦意乱。原来我喜欢上了一个邻班的女孩子，这简直太让我不可思议了！那时我完全陷入了相思之中，上课思，下课思，吃饭思，睡觉也思……总之，无时无刻不在思念她。渐渐地，我的笑声消失了，操场上也没了我的踪影。这种痛苦令我无法再忍受。我们偶然碰面时，我偷偷地看她一眼，她也好像有意无意地看我一眼。我的心“怦怦”地跳，脸上腾起一片绯红，这也足以让我兴奋一天。她长得实在是漂亮，小巧玲珑的身材，乌黑秀美的头发，大大黑黑的眼睛，清亮可人。她的笑足以让我醉倒，她的一举一动是那样吸引人，我真想向她吐露出我的真情。时间一天天过去了。我对她的爱恋也一天天地在加深，她的名字无时无刻不在我的脑海里回旋。终于有一天，我给她写了一张条子，托一个知心朋友送去，示意我想和她交朋友。我在忐忑不安中度过了几天，结果被她拒绝了！我的心立刻凉了，笑容再也没有出现过，上课更无心听讲了，学习成绩飞速下降，从前10名降到了30名，一落千丈。我完了，一切都完了！我的性格变了，变了！变得内向、暴躁、冷淡……进入青春期后，男孩心中总有一丝青春的萌动，多了一份相思，相思中有一位她。也许你曾梦想与她于花前月下，谈人生，说爱情，看着鲜花盛开。那时，你还想告诉她：女孩，我的心中只有你。我们都明白：爱，是人类最圣洁的感情，是人世间永恒不变的主题。花季雨季中的我们对爱的向往和朦胧感觉，是身心发展的必然，是无可厚非的。但是，过早地采摘爱的果实会使它的美丽大打折扣。青春期的怀春并不等于爱，它只是对异性的倾慕，倾慕于对方独特的个性、出众的才华或优雅的举止。倾慕的对象可能是一个，也可能有多个，这并不是真正意义上的爱。爱不只是一种情感，它更包含着一种责任，而我们稚嫩的双肩还无法担负起这份重担。正如歌中所唱：“我不敢给你什么承诺，因为我知道我们太年轻。”人生观刚刚形成的我们对爱的理解还太少，还不懂得爱的真谛，也就不可能建立起真正的爱。况且，十六七岁的我们还应有更高的追求。巴尔扎克说过：“我必将勇敢地追随我的命运，举眼眺望比一个女人的爱情还要高远的地方。”春天不是收获的季节，我们应把“爱”这个字深埋在心底，待到生命之树枝繁叶茂时再去收获一生的幸福。
师姐忠告我们应该从单恋、单相思中解脱出来，明知不会有结果，又何苦折磨自己呢？何不把它作为一份秘密，一份美丽的秘密，留在心底细细品尝，那样不更好吗？
3.“他在骗我，给我写信只是为了应付我”
--误读“信息”,多情却被无情伤在高一时，不知怎么迷上了同班的一位女同学，我常常看着她来，目送她去，她的一举一动都牵动着我的心。后来，不知怎的，另一位男同学闯进了她的生活，我觉得他们非常般配，学习也不相上下。我为此常常自卑、烦恼，学习一落千丈。上了高二，分文科、理科班，他俩上理科班，分到了一个班；我上了文科。分班后，见到那位女同学的次数少了，心中有一种难以抑制的失落感，经常在四下寻找她的身影，上课老爱看窗外，下课也到处寻觅。我很苦恼，我常对一个好朋友说我很烦，学不下去了，在他的催促下，我冲动地给那位女同学写了一封信，约她见面。我认为把心里的话说出来就什么事都没有了，就可以安心学习了。可见了她，我就发现自己错了，我和她只互相问了一下学习上的情况，就分别了。后来我忍不住又给她写了两封信，模模糊糊地说了我的意思。她给我回了一封信，可没说我那两封信的内容，只说了些学习情况，她还说愿和我成为正常的朋友。以后，我们互相通了几次信，只是谈些学习上的事。我不知道她这是在委婉地拒绝我，所以很生气，给她写了一封信，说她在骗我，给我写信只是为应付我。于是，她再也没给我写信。我恨自己的做法，恨自己为什么要气她。我再也没给她写信，我不愿再打扰纯洁、善良的她。
书信是人们交流思想的一种重要方式。即便在通讯工具这么发达的社会里，书信仍然具有不可替代的作用。作为交流思想、互换资讯的工具，书信不如电子邮件便捷，不如当面谈话直白，这是书信的缺点所在，也是它的优点所在。书信可以更加朦胧和含蓄地表达想要表达的意思。文中的主人公--一个高中男生，除去他不该在一个不合适的时间和一个不合适的人谈一个不合适的话题之外，他主要是犯了一个在恋爱季节中的人常常犯下的错误，就是误读信息。对信息的误读往往表现为倾向于把一切对方发出的信息向有利于自己的方面上去想。例如对方真的动怒而自己以为是装的，对方明明是拒绝还以为是考验。所以应该正确地看待在恋爱的时候得到的信息，否则只能多情却被无情恼。
想必不少中学生都收到类似内容的信或者字条。情窦初开的男孩或者怀春女孩，当接到异性递来的“求爱信”时，哪个不脸红心跳呀？但这只是正常的心理现象，这时，最要紧的是自己要理智。可以认真地回一封信，劝对方放弃这种念头，抓紧宝贵时光用心学习。如果对方还不理解你的用心而一再地穷追不舍，你可以去信告诉对方：如果再这样，就去告诉老师。只要你的态度坚决而明确，一般来说，对方也就会放弃了。所以，当你收到“求爱信”时，千万不要因为不好意思或怕伤害对方而敷衍了事；或出于好奇心，抱着“也不损失啥”的态度而试一试；或者出于“有人追求我，这是显示我的本事”的心理而四处炫耀。这些都是感情堤坝的缺口，这个缺口一旦被打开，势必给自己带来摆不脱、甩不掉的烦恼和痛苦。
4.把爱情化作学习的动力
--如果谁也不能证明爱情，那就不需要匆匆决定我从小就挺逗人喜欢的，嘴甜、热心肠，经常帮邻居大妈运包米、搬个煤气罐什么的，在班里也极有人缘。有一年元旦，我一口气收到44张贺卡，真是得意极了。那一阵子特别快乐，有许许多多的朋友，成天呆在一块谈天说地。有时，还和几个同学骑自行车到我们刚结婚的外语老师家玩，我们聚在一起时，总是嘻嘻哈哈的，无忧无虑。
在班上我的学习一般，就是勉强六七十分的那一种。当时，我所在的学校是一所职高，初中部是附属的，抓得不太紧。
就在即将升入初三的时候，我们班转来了一个女孩子，这女孩子非常爱说话，也非常爱笑。她和人说话时，那双大眼睛总是盯着你。她就坐在我旁边，一开始我还有点讨厌她，她性格愣直愣直的，像一把小钢锉。有天中午，我和几个同学打赌说，我能一口气喝掉12瓶矿泉水，外加8个冰淇淋时，她二话没说，就和几个女生下去买了12瓶矿泉水和8个冰淇淋，我真被她给吓住了，从那以后，再也不敢随便哗众取宠，胡侃滥煽了。
她的功课非常好，数理化简直小菜一碟，每天都能在放学以前把作业做完。有一次做几何题，她居然只花了4步就把老师花了十几步才证明清楚的一道题给解决了。我真是平生第一次服人服得五体投地。以前我对学习成绩好的人可是不以为然的，认为那是靠卖苦力获得的，我只是一门心思想将来去当兵。有一天，我故意向她请教一道几何题，那是一道我从一本书上抄下来的高难度竞赛题。她一下子被难住了，蹙着眉头想了老半天，最后摇了摇头说：“我拿回去想一想吧。”我以为这件事不了了之，没想到两天以后，她硬把我从操场上拖回教室，给我讲题。她一边画图一边讲，不时地停下来让我领会，眼睛就那么亮晶晶地盯着我。费了牛劲，我总算弄懂了那道题。她说：“你其实也挺有天分的，就是基础太差。”然后，笑了，露出洁白的牙齿。
就这样，我身上渐渐地发生了微妙的变化，我开始注意修饰了，再也不会穿着汗湿的球衣走进教室，并且开始关心自己的学业，总希望自己能上85分，能考个男生中的第一名，能和她并驾齐驱。我的眼睛也变得敏锐，总是偷偷地窥探那个女孩儿，时刻留心她在干什么，是否在注意自己，可她只是埋头学习或是和周围的人谈笑风生。我明白了，只有我努力勤奋才能换来她的另眼相待。我直截了当地问她：“你愿意和我一块学习吗？因为我想‘追’上你。”她一愣，然后笑了：“当然可以，你基础差，没准追不上我。”她没有领会到我的一语双关，也有可能装作不知道。
那天晚上，我失眠了。这是我长这么大第一次睡不着觉。我给自己订了一份详尽的学习计划，每天比她多学习两个小时，我一定要赶上她并超过她。我知道我的毅力不行，但这回可是死下决心了，只许成功不许失败。我希望自己能充当一个强者的角色，幻想有一天，脱下自己的外衣给她披上，并搂着她瘦瘦的肩膀送她回家。我更幻想她有什么解决不了的问题来问我，我将全力帮助她，她笑眯眯地看着我，满脸的佩服和崇拜。
这一天虽然没有轻而易举地来到，但三个月后的期中考试，我居然拿了个全班第二。父母亲高兴极了，逢人就说--咱们家儿子长大了，并且给了我100元钱，以资鼓励。
我美滋滋的，总想对她表示点什么，还是去看场电影吧。可是一碰见她那亮晶晶的眼睛，我就心跳加速，不知道怎么开口。这事要搁以前，我可犯不着为难，我向来和女生关系不错，是个胆大的小伙子。终于，我鼓足所有的勇气给她写了封信。下午放学后，偷偷地放在她的抽屉里，密密麻麻的四面纸，拐弯抹角地表达了一个最普通最简单的愿望：周六能一块儿去看场电影吗？
第二天早上，我早早地赶到教室，发现她还是比我去得早。一见面，就笑着打招呼，亮晶晶的眼睛狡黠地看着我。但没提信的事，我度过了忐忑不安的两日。周五放学时，她叫住了我：“是不是你约我看电影？”“我，我……”我还没来得及回答，她就打断了我：“没问题，你干嘛弄得那么鬼鬼祟祟的。”
从电影院出来的时候，已是傍晚时分，街上车水马龙，非常热闹，不知为什么，她好像突然害了羞似的，很少开口说话，我们就这么走了一段路，各自回家了。
再后来，我们花了一段时间才恢复到神情自若的状态，我们还是一如既往的好同学、好朋友，她还是喜欢说话，喜欢笑，给我讲难题时，还是用亮晶晶的眼睛盯着我。
升学考试中，我考上了区里惟一的市重点，而她则成为我们学校有史以来惟一考上四中的学生，我真的非常感谢她，她使我像孔雀一样开屏。
她给我的留言非常短，是吴奇隆演唱的一句歌词：“如果谁也不能证明爱情，那就不需要匆匆决定。”
我现在学得挺不错的，总觉得心里有颗小星星在鼓励我前进，偶尔，我还去找那个女孩儿，交流交流各自学校的生活，也谈谈理想，谈谈未来，总是很惬意。我觉得这是我情感的寄托，当然它只是生活的一部分，而不是全部，我只是一个普通男孩，我必须学会静静地等待，并怀着这份等待之外的努力与坚持，我要让它维持着一种自然的平衡，直到我真正有资格的那一天。
进入青春期以后，随着生理上的日益发育成熟，性意识的萌芽，男女同学都会产生对异性的好感和爱慕，有一种与有好感的异性同学相互接近、了解、交往并结为朋友的需求，这是非常正常的心理现象。
性激素的大量分泌扰乱了少男们原来的生理平衡，他们开始意识到两性气质上的差异，产生了一种特殊的情感体验和主观意识。他们意识到作为一个“男人”,自己是强大的或应该是强大的，他们迫切希望引起女生的注意和好感，特别喜欢在女生面前表现自己的能力和才干。
这是一种动力，一种促使人充分发挥潜能的动力。如果每个同学都能像上面这位同学那样，不是随着性意识的萌发而单纯地去追求异性，而是将之化作学习的动力，使自己不断完善和优秀。试想，哪个女孩不愿与一个优秀的男孩交往呢？
不过，身体的发育和性心理的萌芽，并不意味着完全成熟。在一定意义上，如果没有外界的刺激，性别意识的自苏和性意识的萌芽，只处于自发状态，它导致的结果是对异性的亲近和依恋。在亲近和依恋的过程中，色情的动机很少，几乎没有，或者是尚未意识到它。这时的“爱情”是理想的，朦胧的，浪漫的，带有一定的完美主义色彩。它能促使一个健康的孩子发挥出自身的潜力，向所喜爱的人展示自己的灿烂和辉煌。这样的爱，如果精心把握，小心呵护，可以成为一所理想的学校，也足以滋养生命的健康！
“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”同样，当一个女孩子外表、学业、气质比较出众时，周围的男孩子也总是喜欢有意无意地把这种好感和爱慕通过某种方式表达出来。
5.她的信让我的心凉了半截
--恋爱绝不是生活的全部她品学兼优，是我们班的学习班委，人长得比她那优秀的学习成绩还出色：白皙的脸庞，长长的睫毛下一对要把人融化的黑色眸子，再配上充满活力的运动头，仿佛她是古代雍容华贵与现代活泼健康的完美结合体。她的光芒使我不敢靠近她的身旁，每当我看到她活泼的身影，听到她爽朗的声音就会感到紧张不安。我渴望有机会和她接触，可一直没有机会。有一天放学，她走在了我前面，看着她的背影，我的心咚咚直跳，很想抢上前去，跟她并排走路，可就是没有这个勇气。正当我望着她的背影胡思乱想时，后面一位男同学不知为什么突然猛地向前一冲，一股力量将我扑倒，我压在了一个人的身上，那熟悉的脸庞映入眼帘，难道是……我的心一阵紧缩。“哎哟！”一声传来。果真是她，我感到心里一颤，一种无名的滋味涌遍全身：幸福、激动、紧张、害怕……那一刻我真正体会到了短时间内可以完成大量思维的滋味。我本以为她起来后一定会狠狠骂我一顿或丢下一个冷漠的眼神后扬长而去，但意想不到的是她边揉着背边笑着对我说：“你可真重，把我都压痛了。”我惊呆了，刚才还是百种滋味的心情顿时都化作了幸福。当时周围的一切我全忘了，剩下的只是她那灿烂的笑容和我傻头傻脑的样子，那天我是在妈妈疑惑的眼光中跌跌撞撞走入家门的。那一天我失眠了，翻来覆去都是她的笑容，左思右想都是那句：“你可真重！”
第二天当我们再次在过道里面对面时，她的一笑让我几乎不能自己。我想她对我的印象肯定不错，不然她不会主动对我微笑。那几天里我除了爱情的书籍其他什么也看不下去。我知道，我已陷入狂热的暗恋之中。
在课上我望着她的背影时，一会儿幻想一个美好的开始，一会儿又被自己否定……终于，我按捺不住地给她写了一封信。这封信整整花了我5个晚自习的时间，我将自己所能掌握的所有华丽的词汇都用进了那封信里。我是跑到很远的邮局寄的，在营业厅，我直看到营业员在信封上敲了一个圆圆的戳儿，这才深深地舒一口气。
两天后，她给了我一封信，是在放学的路上没人时递给我的，当时我的心都快从嗓子眼儿跳出来了。我想，她肯定被我的真情打动了。我捏着信一路小跑回家，上面早已湿湿的，可是信的内容却让我的心凉了半截。她说她太需要静下心来读书了，并劝我将心里放在学习上，不要那么不成熟。我的心里好难受，可我不甘心就这样罢休。
人生在世，挫折是不可避免的。怯懦的人在困难面前退缩了，而勇敢者却为自己所追求的闪光的东西保存着自己火一般的热情，这才是一个成功者所应走的道路。“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”虽然她拒绝了你，但你仍有着坚定的信心。这种不服气的精神是可嘉的，但是，你也要回过头来想一想，她给你回信中的话，说得是否很有道理。你们正是需要静下心来认真学习的时候，你却偏偏“不务正业”,去追求目前本不应追求的感情，这是否是不成熟的表现呢？因此说，这个女同学对你求爱所做出的回答是非常正确的。
现在，你不妨从下面的几条建议中选一条适合你的路走一走，试一试。
基于你依然喜欢她，且保持着自己的那一份热情，应努力地把自己的学习搞上去，也许你在单纯地迷恋她的时候并未在意过你在学习成绩上面的波动；而“她”--你迷恋的对象或许就是因此而表现出对你的冷漠。不错，人的能力有很多种表现方法，你的能力也并不一定仅仅体现在学习成绩上。但至少这也是一个方面，谁不希望自己的恋人是一个精明强干的人呢？
充分地施展你的才能--不止是在学习上，即使你已不再是为了迎合她的欢心而这样去做。人生是一个大舞台，每个人都是过往的旅客，有的人以优秀的演技和博大的功业被后人所歌颂，而有的人却在他（她）的观众们还未来得及看清其面貌的时候就匆匆地走下了舞台；而你，是有这份能力保留下这片刻的辉煌的。只要你肯去做，你也会发出光芒。
恋爱不是生活的全部。迎合她，为了她的所好，置你也许将会有的成功于不顾，并投其所好地放弃你自己的意志。这样做不仅要放弃自己，而且也有可能招致“她”的反感。须知，一个没有或者缺乏自我坚强意志力的男孩子也是很难让别人有足以信赖的安全感的，因此你应该跳出感情的漩涡，首先完善自己。
为了你的追求，为了你的理想，为了成为一个拥有博大胸襟的男子汉，何去何从，你不难做出明智的选择。
6.她用“情书”跟我开玩笑
--别让受伤的心心力交瘁我是一名高三的女生。我喜欢上与我同班的一个男生，有一点像一见钟情的那种。整个高一，我们几乎都是坐前后桌，那时，我们相处得很融洽，特别谈得来，仿佛那时的天最蓝。
后来，在朋友S的“唆使”下，我给他写了信，他告诉我，他喜欢的是S,我顿时像落入了万丈深渊一样，心里冰凉冰凉的，可是我仍装出一副笑脸来伪装自己。高二时，他写了一封情书给我，说后悔当初拒绝了我，想重新接受我。正当我考虑是否答应时，朋友告诉我，其实那是他开的玩笑。我再一次跌入深谷。可是我仍想不通，为什么每次给我希望后，又给我泼一盆冷水，让我从头凉到脚。高三了，我还是那么喜欢他，甚至到了疯狂的程度，当然没有过分的举动。
我以为随着时间的推移，我会渐渐将他忘记，可是越是刻意，思念就越深。我从来没有像现在这样认真地去爱一个人。第一次学着去爱别人，就这么痛苦。随着高考的日益临近，我背负着很重的担子，为了发泄心中的苦闷，我每天写日记，记录下我对他的思念之情。我发觉我越来越依恋他。可是他仍是一副时冷时热的样子。都说有缘千里来相会，可为什么我和他始终走不到一起呢？难道真的是有缘无分吗？
告诉我，我该怎么办。我每天都会碰到他，都要努力伪装自己，不让自己掉下眼泪，可是我的心理承受能力是有限的，我快受不了了。
一个人如果仅仅在表面上克制感情，却不能从内心愈烧愈烈的爱火中冷却下来，不能摆脱由于“单相思”而引起的焦虑、忧愁、痛苦、自卑等不良情绪，那是会对身心健康造成很大的伤害的。
按照西方神话的说法，人间姻缘是由爱神丘比特造就的。不过这丘比特有时像一个顽童，随意放射手中的神箭，造成无数风月情债。也许你就是中了这样的神箭，阴差阳错地爱上一个不爱你的人。既然感情受着天神的支配，也就没办法以世间的道理把它说得明白透彻。
且不说这种神话传说是否有根据，只从目前你们这个年龄的青少年而言，本身就处在心理骚动的季节，因此，不论男女，随时都可能为一个自己觉得中意的人而心动。不过，总的来说，男生普遍要比女生晚熟，虽然心中也有渴望，但有时并不需要一个异性以固定的方式陪伴在身边。你们曾经的那段“很融洽”、“谈得来”的日子，主要还是因为坐前后桌的“地利”之便，没有特别的含义。两情相悦呈现着多样的态势，有的一见钟情、一拍即合，有的以固执的方式等到一个人。但在相当多的情况下，男女之间的缘分表现出“东方不亮西方亮”的特性。而让你意料不到的那个人，并不一定比你一直以来看中的那个人差，甚至可能还是你不敢去想的一个人。因此即使你不得不“安静地走开”,也不要对自己失去信心。感情绝不会是逻辑性很强的数学题，条件具备了一定会得出某种必然的答案。我们除了把它归咎于丘比特这个顽童不忠于职守，实在找不出合理的解释。
对于一个天天要面对的人，你是没办法“安静地走开”的，如果可以你早就这样做了。他已经成为你生命的一部分，强制自己忘掉他，无疑是把身体的一部分割舍掉，不可避免地要造成极大的伤害。而且感情也最终不能像外科手术一样，忍得一时之痛，就能让自己不想要的那一部分不存在。一番无谓折腾的结果只能是让它扩散到身体的各个部分，变得更加不可收拾。这份感情虽然让你苦闷、痛苦了两年半，但由于情倾一方，也让你那颗渴望爱情的心因此安定下来，有他做伴你将度过整个高三阶段。在高三的最后半年，实在没有抛弃这个心灵伙伴的必要性。
师姐忠告不过，作为中学生不宜早恋，现在就更不是时候了，你和他都面临高考。高考之后大家将有不同的去向，等尘埃落定，再对感情做一次取舍与把握。现阶段把主要精力放在高考复习上，这是迫在眉睫的事。只要你在学习上多花心思，在感情方面就自然会淡化。
7.“长时间没来信，他是不是在骗我”
--当心“花心萝卜”
我是一个比较早熟的女孩。
事情要从我上初三时说起（当时我16岁）。记得是一个5月的日子，校园里弥漫着春天的甜美气息，我心情很好地和好朋友在追追打打，另一个好友毛毛把我神秘地叫到一边，说她那里有封信是别人托她转交给我的。我心里已经猜到是怎样一回事了，但还是装糊涂，问她是谁来的信。毛毛从书包里掏出一个白色信封，字是用黑色签字笔写的，字体刚劲有力，一看就知道肯定是出自一男生之手。我的脸腾地红了，定了定自己的心跳，才问毛毛：“是谁？”毛毛笑着说，是她一个朋友，出于对我的爱慕之心，才写了这封信，只是希望看在毛毛面子上，如果不同意的话，就请把信还给毛毛就行了，千万不要告诉老师。
我拆开信，是邻班的男生涛写来的。听毛毛说过，她和涛从幼儿园开始就是同学，熟悉得一塌糊涂。涛的信写得很诚恳，大致说从很早的时候，就听毛毛说过我，见到我以后，就对我有了很深的好感，直到自己不知不觉地爱上我，经常思念着我等等。其实我对涛也是有好感的，而且他又是那样诚心实意，我感动了，于是就给他打了个电话，我们在电话里交谈了很长时间，彼此都觉得言犹未尽。放下电话之前，我们约好星期六一同去看电影。
我们相处了10个月，在这期间，他对我很好，可是在临毕业前的一个月，他突然对我冷淡下来。我很不解，问他为何这样对我，他却不愿说，甚至不承认自己对我的态度有异。我怀疑他另有了恋人，问毛毛，毛毛也不知道。因为这事没有依据，也不好胡乱猜测，出于无奈，我想出最后一招--向他提出分手，原以为他会挽留，谁知他竟痛快地答应了。我心里万分痛苦，想不到自己的初恋竟这样不明不白地夭折了。
现在的我正在上中专，涛考到了外地一所中专，毛毛转学走了。毕业这一年来，我没有关于涛的一点消息，可是寒假里的一天，他突然敲开了我家的门。我不知自己是以怎样的心情接待了他，他向我诉说了许多这一年多来独自在外的艰辛，我听得渐渐感动了。然而当他提出请我原谅他的时候，我愤怒地表示：这不可能！那天晚上，父母都出去了，很晚还没回家。涛不断恳求我原谅他，最后他竟然拿出小刀割破了自己的手。我感到好心疼，忍不住抓住他的手，要他住手。他仍然不依。我只好说：“其实我一直没有忘记你。”他听了，居然流下了眼泪，把我抱住了。那一刻，我感到好幸福好幸福！
在那个假期里，我们几乎天天见面，我深深感到他很爱我，他对我是真心的，所以我也很开心。有一次我突然问他：“当初你为什么对我那么冷淡？”原以为他会说出一大堆的理由出来，谁知他竟说了简短的一句话：“那时怕耽误了你的学业。”我听了，觉得有点道理，心里居然有点感动起来，但我还是忍不住问：“现在你来找我难道就不怕耽误我的学业了？”他说他实在太想我了。他曾经在外地找了一个女朋友来代替我，但是他们相处了一个月就分手了，我问这是为什么，他说因为忘不了我。
一转眼一个快乐的寒假过去了，他临走之前，我送给他一支精美的钢笔，嘱咐他回去后用钢笔给我写信，他满口答应。他回到学校后给我打了个电话，告诉我他已经到了，让我放心，还说要给我写信。可是到今天，他已走了28天，我连他的一封信也没收到。28天，不是一段很短的日子，我现在对他真的有点灰心，我不知道该不该主动给他写信。我心里有个疑问：他对我到底是不是真心的？
在这个寒假里，我几乎把什么都给了他。不知为什么，我没有一丝丝的后悔，因为我真的很爱他。但是，我不知道自己该不该主动与他联络，万一他对我又像上次那样变得突然冷淡了，我该怎么办？
从来信中可以看出她是一个心地纯洁的女孩，而心地纯洁的女孩最容易上当受骗。其实，与她交往的那男孩很可能就是一块“花心萝卜”.
首先，当初他拼命追她，而她渐渐感觉他另有所爱时，于是假装提出与他分手，而他却很痛块地就接受了。试想想，一个真正爱别人的人会如此潇洒地接受分手的请求吗？
其次，寒假中，他主动找上门来，很可能是为了填补他的寂寞。
他说他到了新的学校后交上了新的女朋友，这话是真的，试想想，既然他在初中时就那么花心，到了新学校以后，再多交一个“女朋友”,又有什么奇怪的呢？但是他的后半句“与她分手”的话很可能是句谎言。他之所以在寒假中找她，可能是因为他在外地读中专，与那位“女朋友”不便联系，所以才想用她来填补假期中的寂寞。
再次，他说当初同意与她分手，是害怕影响她的学习，那么，如今再次找上门来，就不怕影响她的学习吗？1个月不给她写信，连个电话问候也没有，这正常吗？所以说，十有八九碰上了“花心萝卜”.
师姐忠告因此说，一个女孩子，决不要被那种朝三暮四的花言巧语者所蒙骗，更不要轻言以身相许。如今，最好的方法是尽快与他断绝来往，将伤害降低到最低限度。
8.不该发生的冲突
--扞卫爱情，你们还不是时候她是班干部，不知怎的，每当我遇到她时心里就砰砰跳，她是一个不错的女孩，长得不算漂亮但是清纯善良，学习特好，我总是用直直的眼神去看她，我心想可能是有些喜欢她吧。可是还未被她发觉，我的同桌就看出了，并鼓励我大胆地向她表白，但我心有所虑，就这样直到初三一切还处于萌芽之中。
紧张的学习和家长老师的压力使我不敢过多地想别的事，但每当我一个人的时候，脑海里浮现的就是她，我无时无刻不在做激烈的斗争，终于我拿起了笔，心潮澎湃地写完了我生平第一次对一个女孩好感的述说，其中讲到：婷，我知道我柔嫩的肩膀承受不起那个字，只能用喜欢来表达我此时此刻的心情。
一天中午当我把那封载满激动心情的信递到她手中的时候，我有一种如释重负的感觉，然后我以飞快的速度跑回家，心中掺杂着紧张、恐惧，又觉得自己是不是荒唐至极。下午我很早就坐在教室里看书，可是我的心思都在她的身上。她终于进来了，但是看不出有什么表情，似乎像往常一样，这却让我越发紧张，心想她是否在恨我，或是……我脑子里一片空白，那天下午的课不知是怎样上下来的。就这样在第二天下晚自习的时候她递给我一封信，我回家以后打开，纸上写着她轻盈的笔迹。里面说道：“我们在以前都没有好好学习，总是‘书到用时方恨少’,所以我们最好把这段感情在心底里埋藏一段时间。”并且她觉得我很真挚，还说了一些劝我好好学习的话，信的后面还附上了一首小诗--“是秘密就应该珍藏”.看完那封信之后，我心中的一块大石头终于落地了，并发誓要考得和她一样好，和她一起进入重点高中！以后我们很少说话，都是用彼此信任的目光注视着对方，给对方加油，鼓劲，正当我为找到一个至友而感到庆幸的时候，一件不愉快的事发生了。
我的好朋友磊在全班同学面前送给婷一个米奇娃娃，还当众指着我说：“我们俩之间的事，你别干涉！”当时我觉得受到莫大的侮辱，婷的脸也沉了下来，并拒绝了“礼物”,这又使磊在众人之下难堪。后来他就几次跟我找碴，妨碍甚至威胁我。婷也因此找他好几回，但无济于事。最终在他发起的“进攻”下我们动起手来，惊动了老师、家长和全班同学。班长和书记都来劝我别生气，然后此事就算是解决了，可是我失去了一位好朋友，再也找不回以前的那种好朋友的感觉了。
升入高中以后我们各奔东西，婷依然是我的笔友，在信里我们交流着彼此内心的感受，她认为我像她的哥哥，便称呼我哥，这便使我迷失了与她交往的方向。
进入青春期，开始关注异性，并且欣赏异性是很正常的事，你说选择婷并不是她外表的漂亮，而是看重地的清纯和善良，你更加看重的是她对学业的孜孜不倦，她优秀的成绩。她不仅是一位好学生，同时还是一位懂得尊重别人感情的人，她认真地看了你的信，并且很认真地给你回信，更可贵的是她能够保守秘密。她建议你们要将这份感情深埋在心底，因为她对学业的专注，她鞭策你好好学习，她的鞭策可能是你努力学习最好的动力。她是一位令人佩服的好女孩，无论你们的关系向何方发展，你都应该为有这么好的一位诤友而自豪。
你的朋友磊的所作所为也是发自内心的，既然你和磊曾是好朋友，并且在信中你还为失去这个好朋友而感到惋惜，说明你们之间的感情是很好的，那么好朋友之间的审美和好恶取向是有很大相似性的，你所欣赏的可能也正是他所看重的，于是当他发现你赢得婷的青睐之后，他的失落是可以理解的，为了情感他一时无法克制自己的冲动，做出了不理智的选择，他的损失比你要大得多，他不仅失去了你们之间的友谊，更失去了与他所喜欢的婷进一步交往的资格。其实，这里要对你的好朋友磊提出的忠告是：扞卫爱情，你们还不是时候。
婷将你们的关系定位得很好，因为你们参加完中考不是达到了终点，而是进入了一个更加艰苦的竞技状态，未来有高考等待着你们，如果你们陷入卿卿我我的恋爱状态，必然会削弱学习中的战斗力，那么像你们这样优秀的学生如果因为这个原因而无缘进入一流的大学深造，的确是一个巨大的很难补救的损失，所以你们就按婷订立的关系走下去，当你在学海中搏击的时候，知道在城市的一个地方有一位知心的朋友，可以彼此倾诉感受，进行心灵的沟通，能够给自己孤独的心灵以慰藉，那不是很好的感觉吗？
9.走出感情，我的成绩有了飞跃
--分手，本是一种明智的选择刚上初二时，我喜欢上了一个初三的男生，他看上去很帅，并且听人说他的成绩还很好，我经过激烈的思想斗争，最后还是大胆地向他表白了自己的感情，他接受了我。于是我俩就开始早恋了，我们约会、互赠礼物、写情书，我觉得有无限的快乐。
那个时候他总是在跟我说初三的学习有多么紧张，同学之间的竞争有多激烈，他说只有和我在一起时才感到快乐和轻松，我也感到自己的作用，这么吸引男生，我们在一起的日子太美妙了。
后来他毕业了，考上了天津市的一所重点高中，我升入了初三。自从他到天津去上学，我们见面的机会少了，通信也越来越少。并且他在信中已经没有了原来的温暖的语言，只是说现在的学业比以前更加紧张，他希望自己能够全力以赴地考上重点大学，彻底从农村走出来。我开始觉得挺有意思的，后来我发现这样的交往没有什么前途，于是就提出和他分手。他说自己根本就不愿意分手，但我还是硬要和他分手。
这段时间我很讨厌他，因为他在信中，总是说怕这怕那。我觉得真正的男人应该是什么都不怕的，我开始有点恨他了。现在我们已经分手半年了，也没有任何联络，我也不知道他是否继续上学。不过我知道我的学习成绩比以前提高了很多，现在每次考试我都考第一。我这种处理方法是不是很好，是不是伤了那男孩的心？
首先可以肯定的是，你们俩人在初恋的过程中都有着比较好的心态，即没有为爱而发狂，并始终将学业看得很重要。从你的角度来看，这段恋情，可以说正好证明了中学生初恋情怀的不成熟和幼稚：开头是从外表喜欢上一个人，经过一段时间的接触，渐渐发现了对方的弱点。因此说，你主动提出分手是完全正确的。另一方面，你也不必担心这样做给对方造成了什么伤害，因为，进入高中之后的男生视野会更加开阔，他对人生的追求更加明确，他要从根本上改变自己的人生轨迹，此时的儿女情长对他显然已不那么重要了，所以你不用担心他会因为你的分手而影响学业，或者放弃学习。
既然你们已经分手了，并且你的学习成绩又有了提高，为什么还要对这个问题进行探究和追问呢？现在你心里想的和真正做的仿佛不一致，这是符合弗洛伊德精神分析原理的。
弗洛伊德将人格分为原我、自我和超我。原我是与生俱来，由先天本能构成的各种最基本的需要，它为心理活动提供能量，原我遵循快乐原则，不受任何约束，使自己的需要得到满足；自我属于意识的部分，由于原我不能直接与现实相接触，只有通过自我才能为原我提供一定的满足，自我遵循现实原则，在社会所允许的范围内，让原我的需要得到满足；超我，属于人格之中道德的部分，代表着一个人的理想，并追求着完美，良心，自我理想。
根据弗洛伊德的理论来分析你的情况，超我有一个明确的目标就是集中精力投入到学习中，赶上甚至超过男生；而原我依然在怀念你与他在一起的时光，并且你现在是初三年级，你多么希望能够有一个人为你提供支持和帮助呀；本我则显得更加理智，将你对过去恋情的怀念转化为担心自己处理问题的方式伤害了那位男生，在为你想他，希望与他取得联系寻找最为合适的借口。不过，从你学习进步的情况来看，你并没有被你内心的情绪所干扰，相信你是完全能够正确处理这种内心隐情的。现在最重要的是，你要珍惜现在这样好的学习局面，用自己的智慧来完成自己的学习，最终成就自己的精彩人生。