爸爸职业：某策划公司部门经理
儿子：夏天，3岁
儿子夏天生日那天，几个关系好的朋友聚在一起，为小家伙庆祝。看着儿子欢天喜地的模样，我心里别提多高兴了。可没一会儿，有个哥们儿就着急地喊起来：“老夏，快看你儿子，正在玩什么东西？”
我顺着他指的方向看过去，也吓了一跳：“儿子，不能动饮水机开关。”原来，儿子正在玩饮水机开关，手不停地在开关按钮上按来按去。
这多危险啊！
从那以后，我便留了心，开始注意儿子的一举一动，一发现他在玩饮水机开关，我就会狠狠地批评他。可就算是这样，他也没能改掉这个坏毛病，我真担心哪天他被电到了。
在一次偶然的机会，我听说了霍布森选择效应这个概念，觉得很有意思，正好可以拿来用在儿子身上。于是，我先和儿子讲道理，告诉他电的可怕，然后再对他说：“如果你真的想要按开关，爸爸不是非要反对。你看见客厅墙上挂着的那个插线板了吗？如果你能不利用任何工具碰到它，我就让你玩个痛快，怎么样？”
儿子一听很高兴，连忙跑到墙边，踮着脚去够插线板，可他个子太矮，根本碰不到。就这样一连试了几天后，儿子得出一个结论：“爸爸，我决定，等我长大、长高了，再来拿它。”
哟！儿子竟然变聪明了，而且从那以后，真的没有再碰电源开关，每天都跑去量身高，盼着自己快长高。
3.让暖水瓶“高高在上”
——怎样减少孩子对危险物品的探知欲
惜凡今年3岁半，是个既活泼好动又调皮捣蛋的小丫头。每天只要她一睡醒吃饱有了精神后，惜凡的爸妈就开始了“忙碌”的日常生活——监视她的一切行动。
这天一大早，妈妈把惜凡喂饱后，让她去一边玩会儿。之后，妈妈用最快的速度吃完饭，却发现惜凡不见了，急的四处去找。
“凡凡，你在哪呢？妈妈有好东西要给你吃哦！”妈妈屋里屋外寻找着，喊了大半天，才听到小惜凡的房间里传出低低的回答声：“妈妈，我在床底下。”
“怎么蹭了一身的土？”妈妈赶紧把她拉了出来，一边拍着她身上蹭的土，一边问她：“你去床底下干什么？”
“给小虫喝水。”惜凡晃晃手里的一小杯水，妈妈一看，还冒着热气，竟然是热水，忙问：“你从哪儿倒的热水？”
“从那个瓶瓶里。”顺着惜凡指着的方向，妈妈一看吓坏了，竟然是装着滚烫热水的暖水瓶。
“你怎么能碰暖水瓶呢？以后不准再碰了，要倒水就喊妈妈，妈妈给你倒，听到没？”惜凡的妈妈严厉地警告了她一顿。看着她委屈地落下泪，妈妈心里也不是滋味，但暖水瓶不是其他东西，新闻里有多少孩子因为碰了暖水瓶而被烫伤的事例啊，这可马虎不得。
案例深度解析
生活中，有很多孩子因为玩暖水瓶或饮水机的热水按钮而烫伤。那么，为什么孩子对暖水瓶、热水这么“情有独钟”呢？
1．妈妈，这个瓶子会冒烟
在孩子的成长过程中，最容易受视觉刺激的影响，孩子对暖水瓶的“热衷”，也是由此产生的。当打开暖水瓶的瓶盖时，孩子就会看见袅袅的“白烟”从瓶子里飘出，这就对他造成了视觉刺激，他会感到好奇和疑惑，这瓶子里装的是什么呢？怎么会飘出烟来？我可不可以摸一摸，把烟逮住呢？这一系列的心理活动一旦产生，那他离触碰暖水瓶就不远了。
2．父母的制止反而勾起探知欲
这个时期的孩子除了好玩、好动，对周围事物有强烈的好奇心外，还有小小的自尊心。如果父母过于严厉，反而会使他自尊受挫，继而引发反抗心理，你不让我碰，我偏要碰碰看。
所以，很多时候，孩子不听父母的劝阻是因为父母勾起了他的探知欲。孩子想知道这个瓶子到底是个什么东西，为什么父母不让他碰，还说它有危险。
心理学家支招
看了以上原因，可能很多父母更犯愁了。既然孩子对暖水瓶的“情有独钟”是一种正常的好奇心理，而且父母的警告又有可能造成反作用力，那父母该怎么办？
难道必须要每天跟着他，盯着他，不让他离开自己的视线？别急，以下方法既可以引导孩子的探知欲，又可以规避孩子的危险行为：
1．宝贝，暖水瓶冒出的烟很烫
孩子对暖水瓶冒出来的“白烟”好奇，想知道这是什么东西，那么父母不妨让他亲自体会一下“白烟”的热度。当父母发现自己的孩子对暖水瓶感兴趣时，可以主动带他“认识”一下暖水瓶，让他了解暖水瓶的“可怕”之处。父母可以把暖水瓶的瓶盖打开，然后拉着孩子的小手靠近瓶口，这样，当他的手接触到“白烟”时，就会感受到“白烟”中的热度。如果能稍稍让他感觉到烫，孩子会马上缩回手，你就可以趁机告诉他“白烟”是会烫人的，效果会更好。当然，父母也要注意控制好热气的温度，别真的把孩子烫伤了。
2．环境效应让孩子记住“危险”
在心理学中，有这样一个现象，即当回忆时的情境和学习时的情境完全一样时，会加深印象，记忆的效果也最佳，这种现象被称为环境效应。父母可以借用这个效应，来教育孩子记住“危险”。比如，如果父母不小心被烫伤，一定要抓住这个机会，告诉孩子妈妈（爸爸）被这个东西（暖水瓶）烫伤了。父母要夸张地捂住曾被烫过的部位，对孩子喊“烫，好烫！”直到他能准确地指出暖水瓶是“凶手”，那么你就大功告成了，孩子以后看见暖水瓶，就会乖乖绕道而行的。
3．让暖水瓶高高在上
相比环境效应，更安全的方法就是父母学会把暖水瓶放到较高的地方，放到孩子无法触及的地方。这样，就可以最大限度地保证孩子的安全。
当然了，在生活中，不止是暖水瓶，像剪刀、药品等对孩子有危险的东西，父母都要多加注意，把它放到孩子拿不到的地方，或者锁起来，以避免危险的发生。
他山之石
妈妈姓名：赵梦仙
妈妈职业：公司职员
儿子姓名：雷雷，5岁
当我发现儿子对家里的暖水瓶很感兴趣时，我十分紧张，只要回到家里，就“全程”监控他的一切行为，生怕他被烫伤。
可千防万防，还是没能阻止儿子去摸暖水瓶。当我看见儿子端着一杯热水从厨房出来时，心一下就提到了嗓子眼儿：“雷雷，你从哪倒的热水？”
“暖水瓶里啊！”儿子很轻松地回答我，我赶紧跑到厨房去看，果然暖水瓶的位置被移动了，而且瓶盖也没盖上，还冒着热气。
儿子才5岁多一点儿，我不知道这么小的孩子是怎么把水倒出来的。但这次没有发生意外，不代表每次都如此幸运，所以我严厉地警告他：“以后再也不能从暖水瓶中倒水了。”
可我发现儿子把我的话完全当耳旁风，第二天他又去玩暖水瓶了。这次，我没再训他，而是想起了同事的话，“孩子碰暖水瓶，是因为不知道它会烫人，你让他体会一下不就行了。”
了解了这一点，我把儿子叫到厨房，问他：“你倒水的时候，有没有觉得烫呢？”
“没有，就是烟，暖暖的。”
“那好，今天妈妈要告诉你，这个烟，其实是很烫的，来，伸过手来。”我先在瓶口试了一下，温度刚刚好，就拉过儿子的手移了上去，刚一移到瓶口，儿子的手就马上缩了回去：“妈妈，你坏。”
“我哪坏了？”
“你烫人！我再也不摸暖水瓶了。”儿子撅着小嘴，揉着稍显红的手跑出了厨房。我虽然心疼他，但目的还是达到了。从那以后，儿子果然不再碰暖水瓶了，这让我放心不少。
4.小小烟头收集家
——不要给孩子错误的心理暗示
最近几天，马先生发觉5岁的儿子身上总是烟味萦绕，不知道是从哪沾染上的味道。
“儿子，你去哪玩了？怎么身上这么大的烟味？”马先生又一次在儿子身上闻到浓浓的香烟味道时，忍不住开口问道。
儿子赶紧摇头说：“没有啊，我怎么闻不到。”
“是吗？那爸爸再好好闻闻。”马先生觉得儿子这么小不可能玩烟或吸烟，一定是自己搞错了，于是他抱住儿子在他身上用力吸了两口气，结果这一吸可不要紧，差点儿没把他呛到。
儿子坚持自己没玩香烟，也没有和吸烟的人在一块，可他身上的烟味是从哪来的呢？马先生不免起了疑心，开始观察儿子的一举一动，终于发现了儿子的“小秘密”。
原来他总在地上捡烟头，还把烟头带回家，然后偷偷躲在自己的房间里，用打火灯点着烟头，看它燃烧。这真是太危险！
直到被逮个正着，儿子才老实交代了自己的“恶行”，但不管马先生怎么教育他，他这喜欢捡烟头的习惯还是没能改过来，难道儿子天生就是个“烟鬼”？马先生对此十分头疼。
案例深度解析
马先生的儿子爱玩烟火，表面上看，其兴趣爱好比较“特殊”，但却是符合儿童心理学和成长心理学的：幼儿时期的孩子都喜欢玩能够燃烧的东西，比如，打火机、火柴、烟头、蜡烛之类的危险物品。
1．好奇心所致
孩子对香烟的味道、形状非常好奇，于是就有了一探究竟的想法。一开始，他可能会被烟味呛到，但随即又会产生疑惑，为什么烟的味道这么呛人，而后又对烟头产生更加浓厚的兴趣。而且香烟的颜色一般情况下是分两截的，这也会引起孩子的注意力，他会想，为什么这个东西两边的颜色不一样呢？为什么大人要把白色的一边点着，一吸一吸的，只剩下黄色的一边呢？所以，当人们吸完烟把烟头扔在地上时，他就会跑过去捡起来，研究一番。
2．模仿心理
如果父母发现孩子对烟头产生了浓厚的兴趣，那么父母不妨审视一下孩子周围的环境，看是不是有家人喜欢当着孩子的面吸烟，或者亲戚朋友是不是经常拿香烟逗弄孩子？这些行为，都有可能导致孩子对烟头感兴趣。
试想一下，经常生活在烟气笼罩下的孩子，怎么可能不对香烟产生兴趣呢？
3．错误的心理暗示
很多父母有吸烟的习惯，而且在吸烟时，喜欢让孩子用打火机、火柴帮自己点烟。点着之后，会对孩子说声谢谢，并露出十分赞赏的态度，这就给孩子一种消极的心理暗示：玩打火机、火柴，不会得到父母的反对。在这种消极的心理暗示下，孩子就开始玩烟火。不仅爱玩打火机、火柴、捡烟头，甚至会尝试吸烟。
心理学家支招
父母最担心孩子会玩烟火之类的玩具，更何况是直接去捡烟头玩。如果吸烟的人粗心一点，吸完烟后没把烟头掐灭就直接扔到地上，这时候孩子去捡烟头，很可能会造成烫伤。那么，父母该用什么方法，转移孩子对烟头的注意力，避免不安全行为呢？
1．运用积极的环境效应
父母应该从孩子小时候，就为其营造一个良好的生活环境，尽量让孩子远离香烟。尤其是有吸烟嗜好的父母，为了孩子，最好不要在家中吸烟，香烟应该尽量不出现在孩子的视线内。
2．翁格玛丽效应暗示法
翁格玛丽效应是一种心理暗示法，是指当人们在受到表扬时，心理会受到一种暗示，从而使他更加自然、努力地追求进步，为成功创造机会。
如果父母发现孩子屡教不改，非要捡烟头玩，或玩打火机，可以利用翁格玛丽效应来给孩子积极的暗示，比如，对他说：“宝贝真是个好孩子，捡烟头扔到垃圾箱里，为我们的环境做出了贡献呢！”在表扬中暗示孩子，烟头是垃圾，要扔掉，不能再捡着玩了。
他山之石
妈妈姓名：许薇
妈妈职业：会计师
儿子姓名：胖胖，3岁
我儿子是个“小垃圾王”，总喜欢捡一些“垃圾”回家，昨天捡个枯树叶，今天又捡回来个破玩具，总之只要是他觉得好玩的、还有用的东西，都一律往家里捡。
我看他也没捡什么稀奇古怪的“危险”物品，也就听之任之了。可最近这几天，我发现他每天都会低着头走路，像是在寻找什么。
“儿子，你在找什么？”我忍不住问。
“爆竹头。”儿子很干脆地回答我。
“爆竹头？”我心里一惊，怎么会找这个，“你找爆竹头干什么？”
“玩啊！”儿子说这话的时候，刚好有个孩子从身边走过，拿着一截爆竹头，他立马跟着那孩子跑。
“砰！”爆竹头突然爆炸了，胖胖吓了一大跳。
“不要捡爆竹头……爆竹头又脏又不安全，要是不小心，还会引起爆炸，你以后不能再捡了啊！”我拉起儿子就往家走，一边走一边说教。
可儿子完全没把我的话听进去，遇到爆竹头，该捡还是捡。这时候，老公说：“我有好办法。”