--优秀特长生是怎样培养的
人才的培养在教育，孩子的成才在家长。称职的父母，会充分尊重和重视孩子的爱好、个性与特长。优秀的父母，会积极创造条件让孩子成长为未来英才的好苗子。向优秀父母学习，就是不要扼杀孩子的个性，不要压抑孩子的特长，不要忽略对孩子潜能优势的发掘与开发。
1.特长生都是父母倾心教育出来的
特长生的特长是从哪里来的？它们是孩子天生固有的吗？不论哪个孩子，不论他的家庭状况和父母知识高低，只要是具有特长，都是教育的结果。虽然有的艺术特长生、体育特长生，他们的父母并不是画家、音乐家或者运动员，但他们能从小发现孩子的天赋和兴趣点，能积极为孩子创造发挥天赋和从事兴趣活动的条件和环境，能不断引导和鼓励孩子在这些特长的学习上不断进步。这些显然都是特长生形成自己特长所不可缺少的。
德国哲学家康德说：“人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。”苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务”.被称为“教育之父”的德国教育理论家里德里奇福禄培尔说：“唯有家庭生活才能使儿童获得善良的心灵和有见解的、温和的性情，积极和有力的发展和教养。”
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。作为社会细胞的家庭，对孩子的教育体现在每一件琐碎的事情上。父母的每一个举动、每一个眼色、每一句话，这一切都可以教育孩子。父母对子女不仅有“养”的责任，更有“教”的责任。“教”是父母之道的核心内容之一，也是为人父母者最主要的责任。父母在生活的每一瞬间，都在教育着孩子，让孩子从小相信什么，明白什么，向往什么，他将来就有可能成为什么样的人。我们每个人都受过家庭教育，但因为接受的方式不一样，导致的人生结果也不一样，所以家庭教育必须是良好的、科学的。
古语云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”有人把未经尘世风雨洗涤的孩子比喻成一张纯洁的白纸，而父母的教育就是一支笔，在上面书写什么就会出现什么。因此，做父母的不仅要给孩子提供丰富的物质生活，更重要的是要给孩子提供优质的精神食粮，用自己的作风、用自己的习惯和人格魅力、用自己的整个风度气质去教育孩子。在孩子幼小的心灵上播下好学、善良、友爱、责任的种子，让孩子远离自私、仇恨、罪恶，使他们纯洁的心灵得以升华。这就是父母给予孩子的最好的教育，同时也是父母神圣的责任之所在。
教育家魏书生指出：“孩子是父母的希望，教育是人类的希望。”又说：“一个孩子成长为好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。”时代在进步，社会在发展，家庭教育也面临着新的要求、新的挑战。孩子是父母的，同样也属于社会。邓小平说，未来社会将是人素质竞争的社会。所以，在这里我们说，未来社会将是父母素质竞争的社会，什么样的父母就造就什么样的孩子。
在人才竞争日益激烈的今天，父母对孩子的教育要求已经不仅仅是要求孩子死读书、读死书了。因为教育习惯和方法比知识、分数更重要。有很多成绩优异的孩子，由于父母教育不得当，虽然学业很成功，但是，毕业后踏上工作岗位后，因为不会学习，表现得并不出色，使得昨日光芒万丈的明星，今日变得黯然失色。
法国教育家埃德尔富尔指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”孩子的学习能力将成为未来社会最基本的生存力。还有人讲“态度决定一切”,“习惯决定命运”.因此，父母教给孩子做人的习惯和学习的方法，才是最重要的。只有这样，才能让孩子终身受益无穷。
孩子究竟是成为栋梁之材，还是成为平庸之辈，先天的禀赋固然重要，但父母的发现、教育、引导却更加重要。没有后者只有前者，孩子绝不会自然地成长为人才。因此，每一位父母都应该高度重视家庭教育。父母自己也应加强自身修养，做孩子合格的第一任教师，促使孩子成为祖国建设的栋梁之材。
2.傅雷引导儿子傅聪学习音乐
傅雷是我国著名的文学翻译家，他的儿子傅聪19岁时参加第四届国际青年学生和平友谊联欢节艺术比赛，获钢琴三等奖；21岁时，他又参加第五届肖邦国际钢琴比赛，获三等奖。傅聪成名后，当问及他是怎样走上音乐道路并取得成功时，他总是把父亲称作他学音乐的第一位老师。那么，傅雷是怎样引导孩子学习音乐的呢？
傅雷对子女教育有自己独到的见解。他认为，每一个人都有自己的天赋，在孩提时期，父母要善于发现孩子的天赋，并进行正确引导；如果逆天赋而行，那是无法取得成功的。基于这样的想法，当傅聪还在三四岁时，傅雷就在他的心灵活动中寻找他天赋的闪光点，开始为傅聪铺筑人生之路了。
起初，傅雷曾让傅聪学习美术，因为傅雷觉得自己精通美术理论，又有许多朋友是中国画坛巨匠，如果傅聪能拜他们为师，博采百家之长，定会在绘画上大有作为。
谁知傅聪不是绘画的料，他在学画时心不在焉，那些习作几乎都是鬼画桃符、乱笔涂鸦，丝毫没有显露出预期的那种美术天赋。
而与此同时，傅聪的一些细微爱好则引起了傅雷的注意。他发现儿子钟情于家里的那架手摇留声机，每当留声机放音乐唱片时，儿子总是一动不动地靠在它旁边静静地听，一扫小男孩那固有的调皮好动的天性。
于是傅雷果断地让傅聪放弃学画而改学钢琴，此时傅聪已7岁半了。但傅聪的每一个细胞好像都是为音乐而存在的，他学琴仅几个月，就能背对钢琴听出每个琴键的绝对音高。启蒙老师雷垣教授肯定博聪“有一对音乐的耳朵”.傅雷最终认定，自己确实发现了傅聪的音乐天赋。
傅雷为傅聪买回一架钢琴，傅聪每天放学回家做完功课就全身心地扑在钢琴上。在规定的弹琴时间里，傅聪没有活动自由，傅雷在楼上工作，傅聪在楼下弹琴。一听到楼下琴声停止了，傅雷就用准备好的木棍敲击地板，督促他继续练琴。傅聪学琴十分刻苦，就是在酷暑天，汗水湿透了衣裤也不肯休息；而他对音乐的理解也有独到之处。
傅雷立身处世的原则是做一个“高尚的人”,他也用这一原则教育儿子。他嘱咐儿子要永远记住四句话：“第一，做人；第二，做艺术家；第三，做音乐家；最后才是钢琴家。”
在父亲的教育下，傅聪脱颖而出。1953年夏天，经过选拔，傅聪前往罗马尼亚参加第四届国际青年学生和平友谊联欢节钢琴比赛。在联欢节上，傅聪演奏了斯克里亚宾，效果极佳。联欢会后，国家又派遣傅聪到波兰学习钢琴，导师是“肖邦权威”杰维茨基教授。半年后，经过一个月的紧张角逐，傅聪摘取了第五届国际肖帮钢琴比赛的“玛祖卡”奖，震惊了中外乐坛。
3.爸爸苦心造就的小画家
1998年，宋庆龄奖学金获得者张墨，人称为“小画家”,可是他自己不喜欢这个称呼，他说：“我只是一个普通的孩子，只不过喜欢画画而已。”然而他并不普通，到他读初二的时候，已先后有60幅作品在国内外各类儿童美术画展中展出，获奖50次，其中国际金奖4次、银奖3次，国内特等奖2次、一等奖16次。
他这么小的年龄，怎么能取得这样好的成绩呢？
这一切也许还是得益于张墨出生的家庭。张墨的父亲是出版社的美术编辑，张墨很小的时候，看见父亲拿着一支笔在纸上画，自己也拿一张纸、一支笔在旁边的小凳子上画着。
父亲见儿子特别喜欢画画，就给他买来了各种水彩笔、油画棒。父亲想，随他画吧，也许还真的能画出点什么名堂呢。就这样，张墨3岁时就开始学习画画。
父亲为了扩展孩子的视野，陶冶孩子的审美情趣，就经常带张墨去美术馆看各种各样的画展。尤其每到节假日，美术馆就成了他们常常逗留的地方。而张墨一到美术馆，就仿佛到了自己的家，这里看看，那里看看，一副痴迷的神情。
到张墨5岁的时候，父亲又把他送到中国少年儿童造型艺术学会美术培训中心和北京市少年宫学习绘画，还给张墨请了两位师傅。几年来，张墨一直坚持去上课，风雨无阻。
张墨在日记里这样写道：“画画是种快乐的游戏，也是一件艰苦的事情，同时是一种学习，更是一种勇敢的创造。在这个活动中，既创造了世界，也创造了我们自己。一个人的品格就是在自己认真的一笔一画中形成的，所以我喜欢画画。”
张墨能在这么小就取得这样的成绩，拥有这样一种高远的思想境界，这与他的家庭教育是分不开的。父亲对张墨绘画兴趣和天赋的发现和培养，是促使张墨走上绘画之路的助推力。
4.父母引导出的网络奇才
满舟，17岁出任三家网络公司的“CEO”,成为中国最年轻的首席执行官，同年出版了20万字的《黑客攻击防范秘技》。18岁的满舟，经过计算机网络专家的知识考核和能力测试，作为保送生进入复旦大学学习。满舟高中学业成绩并不优秀，数学等多门功课不及格，被认为是典型的“偏才”.他之所以能被复旦大学特招录取，完全仰仗他在网络方面的天赋和优势。
被称为网络少年的满舟，对电脑一往情深。自父母把一台电脑搬回了家，满舟的生活再也无法平静了，他在网络上流连忘返，通宵达旦。
对此，父母开头是有些忧虑，觉得孩子这样会耽误学校的学习。但是，在写作奇才韩寒的事迹被媒体报道后，满舟的父母便转变了认识，他们开始鼓励和支持孩子在自己的兴趣上钻研，发挥自己的天赋。从此，满舟更是如虎添翼，对网络知识的研究更有劲了。
有一次，听到外国网友对中国网站的安全性不屑一顾，好胜心强的满舟不服气地说：“我要试一试，就不信筑不起网上‘长城’!”从此以后，他将自己的目光集中在网络安全知识和技术上，他阅读了大量的这方面的书籍，并在网上浏览了大量相关资料。这一学习劲头和专注程度是他在学校学习时从未有过的。
有了一定的基础后，满舟建立了自己的个人主页，并命名为“黑客咨询站”,开通仅70天，累计访问量就达到了13万。国内的黑客网站小，满舟的网站访问量排在第一位。那段时间，满舟每天晚上要回上百封网友的咨询邮件。在帮别人解决问题时，满舟也锻炼了自己。网友各种问题都有，他遇到不懂的问题就去翻书查资料，自己长进也不少。北京宏基恒兴电子技术有限责任公司看好他的网站的发展前景，投资给他，改名为东方安全网，满舟任“东方安全网”的CEO.
北京腾图电子出版社计划出一本20万字的网络安全专著，他们首先想到了这位网上排名第一的“黑客站长”,于是就有了满舟第一本书的出版。
继《黑客攻击防范秘技》出版后，满舟又出了一本新作《网络，我的支点》。
满舟幸运地受到了复旦大学的关注。近年来为培养高素质创新人才，复旦大学致力于改革传统教育体制，为一些有特殊潜能的学生敞开了大门。复旦大学认为满舟对网络安全问题有极强的兴趣和钻研能力，并具有搜集、整理、分析资料及初步研究的能力，决定对其进行培养。
复旦大学有关方面把满舟送入复旦大学附中复习高中知识，由复旦大学指派专门老师帮助他完成高中学业，并决定将满舟招入信息科学与工程学院学习。