蓝芷若不明白爸爸说的不容易究竟是指他跟妈妈的感情还没走到非要分手的地步，还是说现在办理离婚手续很麻烦。她本想问个究竟，但话到嘴边又变了：“那，你跟妈妈今天连班都不上，到底干啥去了？”。
爸爸的神情像是在掩饰内心的痛苦：“芷若，爸爸跟妈妈有点急事要办，所以忘了告诉你，你别怪我们好吗？”。
蓝芷若又问：“那你们干吗要关掉手机呢？”。
爸爸一愣，马上说：“……哦，我们去参加一个重要的学术会议，要求所有到会的人都必须关掉手机。”。
奶奶叹息道：“你们哪，几十岁的人了，啥事都想不周全。把芷若一个人扔在家里不闻不问的，你们做得可真绝。”。
爸爸极不自然地笑笑，问：“妈，你们吃饭了吗？”。
“都啥时候了？孩子能饿这么久吗？”。
爸爸站起来：“芷若，我们回去吧，你明天一早还要上学呢。”。
爸爸牵着蓝芷若的手，默默地走出了干休所。
坐上出租车后，爸爸一言不发，蓝芷若也不想说话。她知道爸爸说去参加学术会议肯定是假话。骗奶奶还行，想骗我？哼，没门儿！
回到家，蓝芷若发现妈妈的卧室门敞开了一条缝，透过门缝望进去，蓝芷若看见妈妈斜靠在床头，似乎在用纸巾擦拭眼睛。
蓝芷若小声问爸爸：“妈妈咋了？”。
“哦……没啥，你赶快洗漱上床吧。”。
蓝芷若犹豫了一下，还是鼓起勇气推开了妈妈的房门。
妈妈抬眼瞟了蓝芷若一眼，没有说话。
“妈妈，你怎么了？”蓝芷若问。
妈妈咬着嘴唇，摇摇头。
蓝芷若走到妈妈跟前，轻声说：“妈妈，对不起，我让你担心了。”。
妈妈叹口气，拍拍蓝芷若的脸蛋：“芷若，以后去奶奶家要先给我们打个招呼，别一声不吭就跑了，害得我们着急。”。
蓝芷若很难过地说：“妈妈，我爱你！也爱爸爸！我不想你们离婚！”。
妈妈一把将蓝芷若搂进怀里，忍不住抽泣起来。
爸爸听见哭声，赶忙进屋把蓝芷若领出房间，一反常态地陪蓝芷若到卫生间洗漱，并且亲自帮她换上睡衣，帮她铺好床，还看着她钻进被窝，然后在床边坐下。
蓝芷若觉得非常意外。
在蓝芷若的印象中，爸爸极少像今天这样花这么多的时间陪自己，更别说帮自己铺床换睡衣了。蓝芷若心中隐隐升起一丝不安，她把被子拉到下巴处，怯生生地问：“爸爸，是不是因为你要跟妈妈离婚，妈妈才伤心地哭了？”。
爸爸用手抚摩着蓝芷若的头，语气怪怪地说：“芷若，要是……时间能倒回去几年，爸爸跟妈妈绝对不会像现在这样不停地吵嘴，我们会带你到四处去玩，去看海，看日出，让你每一天每一秒都开开心心。”。
蓝芷若一下子扑到爸爸怀里，噙着泪水说：“爸爸，只要能跟你和妈妈在一起，我就开心！”。
“好孩子！”爸爸也有些哽咽了。
蓝芷若闭上眼睛，尽情享受着这幸福的一刻。她好希望这一刻能成为永远！
虽然离小学生辩论大赛还有一段日子，但如意学校参赛的几名选手却丝毫也不敢掉以轻心。尤其是桂小丫，她甚至连吃饭睡觉的时候都在背辩词。上学的路上，桂小丫坐在爸爸的车后座上，一遍又一遍地把自己的辩词背给爸爸听，让他提提意见。放学的时候，桂小丫总是邀约着蓝芷若一道回家，边走边谈论这段辩词该如何念，那段辩词该用什么语气。
有时，盖林渊也故意往她俩身边凑。
蓝芷若开玩笑说：“盖帽儿，你的助手是平静水，你咋不去找他呢？”。
盖林渊撇撇嘴，说：“我不喜欢平静水当我的助手。”。
桂小丫问：“为什么？”盖林渊说：“平静水就知道给我找一大堆资料，除此之外啥都不帮我。”。
桂小丫抿嘴笑道：“平静水能这样做就已经不错啦，要是碰上谢冬忱，还不把你气死！”。
盖林渊点点头：“要是让谢冬忱给我当助手，我宁肯自杀。”。
“呸！”桂小丫皱起眉头，“净瞎说！”路上，桂小丫还总能碰上马聃和第二组的人。
马聃总要挖苦说：“桂小丫，你们的辩词准备得咋样了？背给我们听听好不好啊？”。
桂小丫蛮认真地说：“等我背熟了，我一定背给你们听。”。
盖林渊很不高兴地说：“小丫，别理她们。”。
桂小丫说：“马聃没能当上辩手，她心里一定很生气，我们要是再不理她，她会更难过的。”。
盖林渊说：“像马聃这种人，她才不知道啥叫难过呢！”。
到了周五，“万恶”老师就把辩手和助手召集在一起，按照盖林渊的建议，分成正反两方进行对抗训练。奇怪的是，由于蓝芷若表现出色，正方常常在自由辩论这个环节中稍胜一筹。
几次下来，费嘉宁有点灰心丧气了。他说：“算了算了，我看我们就别去参赛了，免得丢人现眼！”。
“为什么？”谢冬忱问。
费嘉宁说：“我们连四个助手组成的正方都辩不过，还有脸去参赛吗？”。
谢冬忱说：“主要是因为蓝芷若太强了。我想，我们的对手未必有像蓝芷若这么厉害的人。”。
“得了，你不知道我们的对手是谁吧？”安琪说。
“是谁？”谢冬忱问。
“万恶”老师说：“我们的对手是柳河小学代表队。”。
谢冬忱问安琪：“你咋知道柳河小学就很厉害呢？”。
“你没读过《小鬼当家》？”安琪问。
谢冬忱很不屑地摆摆手：“凡是跟鬼有关的东西我统统不看！”。
韩梅迎春说：“你白痴啊？《小鬼当家》是本小说，写的是柳河小学四?一班的故事。”。
桂小丫说：“我是从柳河小学转来的，那里的学生可厉害了。尤其是四?一班的鬼马星他们几个人，简直聪明绝顶！”。
“鬼马星的确非常聪明，”盖林渊说，“不过，他们好像没有参赛。”。
桂小丫非常惊讶：“你咋知道的？”。
盖林渊淡淡地说：“我以前在沙河小学时跟鬼马星在一个班。他转学到了柳河小学，我转到了如意学校。所以，我知道他。”。
费嘉宁很不屑地问：“那个叫鬼马星的究竟聪明到啥程度？”。
“智商二百五。”王子梦眯着眼睛说。
盖林渊本想说“你才是二百五”，但看到“万恶”老师坐在旁边，就把话咽了回去。
桂小丫说：“柳河小学四年级的学生都那么厉害，六年级的就更不用说了。所以，我们既要树立信心，又绝不可以轻视对手。”。
蓝芷若说：“轻敌的结果就意味着失败。”。
费嘉宁说：“反正我已经没有信心了，要不，让蓝芷若代替我去参赛吧？”。
蓝芷若连忙摆手：“不行不行！我不想参赛。”。
“万恶”老师说：“人员暂时不作变动，但我相信，有蓝芷若这么厉害的假设对手，对于提高我们的辩论水平一定很有帮助。对吧？”。
大家都点头认可。
“万恶”老师说：“通过我们这样一次次的对抗性训练，我们就能够找出自己辩词中的一些漏洞，及时发现，及时弥补，我们的立论就更能站住脚。辩论是一场舌战，舌战的特点就是既要让自己的论据无隙可击，又能准确抓住对方辩词中的漏洞给予致命一击。大家可能也都感觉到了，蓝芷若厉害之处就在于，她总能抓住我们辩词中论据不充分或者自相矛盾的地方。因此，我们在正式比赛的时候，就一定要避免陷入被动的境地。”。
费嘉宁问：“‘万恶’老师，你说我们能获胜吗？”。
“万恶”老师笑笑：“其实我跟任校长对你们能否获胜都不很在意，我们更看重的是这次难得的机会。未来社会更加强调能力的全面发展，语言表达能力就是其中很重要的一项，因此，我们的主要目的是想利用这次机会，让大家得到一次很好的锻炼。”。
费嘉宁拍拍胸口：“你这样一说，我就没压力了。”。
“我一直就没压力。”谢冬忱说。
安琪哼道：“你要是知道啥叫压力就好了。”。
“万恶”老师说：“辩论是中华民族的传统强项，在我们的历史上，有许多善辩之人，也流传着许多古人善辩的故事，比较著名的像春秋战国时期的‘晏子使楚’。”。
“啥叫‘晏子使楚’？”费嘉宁问。
“万恶”老师说：“晏子是战国时期齐国的使臣，他受命到楚国。楚王听说他很能说，但个子很矮，想给他一个下马威，于是故意把城门关上，而叫人把他带到城墙边的一个小门，让他从那儿钻进去。晏子说，我出使的是人国，就应该从人通过的城门口进去，如果我出使的是狗国，那么才应该从狗洞里钻进去。楚王一听，只好让人把城门打开。楚王一见到晏子，故意装出很吃惊的样子说，你们齐国难道没有能干的人了吗？居然派你这样的人当使臣？晏子回答说，我们齐国有个习惯，如果出使的国家的君王很能干，那么我们就派能干的人出使，如果出使的国家的君王不能干，就派不能干的人出使。楚王还不甘心，又故意叫人绑了一个偷东西的人送进来，楚王问他是哪国人，那人回答是齐国人。楚王便问晏子，莫非你们齐国人都善于偷盗？晏子义正词严地回答说，我们齐国人在齐国不偷东西，到了楚国却学会了盗窃，莫非是你们楚国的风气让人学会了偷盗？楚王一听，觉得这是个很了不起的人，于是便对晏子以礼相待。”。
谢冬忱啧啧而叹：“这个叫晏子的家伙真厉害！”。
“万恶”老师说：“我们不妨想一想，如果晏子在狗洞口大发雷霆，责怪楚国不该侮辱作为使臣的自己，那么又会是什么样的结果呢？再有，当楚王问齐国人是否都善于偷窃时，如果我是晏子，那么我很可能会坚决否认那个人是齐国人，并且揭穿楚王故意想戏弄齐国使臣的目的，但这样做是达不到这次出使的目的的。
”。
桂小丫问：“‘万恶’老师，那我们在辩论时应该注意些什么呢？”。
“除了在论证我们的观点时要有理有节外，还要学会哲学思辨。我再给你们讲个故事。古代思想家墨子在水池边看见鱼儿快活地游动，便感叹说，鱼儿真快乐！
这时旁边有人故意反问道，你又不是鱼儿，你怎么知道鱼儿很快乐呢？墨子马上说，你又不是我，你怎么知道我不知道鱼儿快乐呢？”。
“这是狡辩！”费嘉宁嚷道。
“不，这绝不是狡辩，而是哲学思辨！”“万恶”老师解释说。
安琪说：“唉，看来辩论真不是件简单的事情。”。
盖林渊说：“那当然！书上说，舌辩是人类语言交往的最高境界。”。
“万恶”老师说：“下来后大家可以搜集一些这方面的例子，从中可能会获得某些启发。我们不要把这次比赛看成一次单纯的竞争，应该把它视为一次开阔眼界、拓展知识面的机会。”。
大家听罢，都情不自禁地点点头。