对孩子进行生命的教育，要从爱护动植物开始，培养孩子的同情心和体恤生命情感的能力。
我记得小时候，妈妈养了几只“澳洲黑”母鸡，她每天精心照顾它们，按时喂养它们，甚至还让我和哥哥姐姐半夜去排队买“鸡食”
一次，我不小心用重物把一只母鸡的爪子砸伤了，妈妈心疼得直掉泪。她抱着这只受伤的鸡，让我找来药水、纱布，给鸡的伤口涂上“云南白药”缠上纱布再用胶布固定好。隔两天，又让我给鸡换药。我做得十分认真，因为是我伤害了它。
过了半个月，鸡的伤口长好了，可脚面却鼓起一个硬硬的大包，走起路来一瘸一拐。奇怪的是它还老跟着我。妈妈说：鸡也通人性，你对它好，它知道。
从此，我喜欢上了鸡，我童年的画里画的都是鸡。我5岁时画的彩色大公鸡还在北京市幼儿园小朋友绘画比赛中得了一等奖。
一次，爸爸从外地回来，妈妈决定把这只澳洲黑杀了。杀鸡时，妈妈坚决不让我看：女孩子家不能看宰鸡，看了，鸡会不高兴的。我长到十几岁，从未见过杀生。直到20岁去农村插队，看到农民宰羊，羊在流泪，我还护着羊不让杀：你们看它多可怜，都哭了，留着它吧!”
母亲给予我的这颗善良的心，慢慢发展成爱心，每当看到弱小、贫困的孩子需要帮助，我都会慷慨解囊。
当我做了母亲，我特别注意对儿子爱心的培养。儿子3岁时，我见他蹲在路边不肯走，原来一个卖雏鸡的小贩正在太阳下逗那一箱子毛茸茸的小雏鸡。于是，我给他买了两只带回家，教他怎样喂养。
儿子每天按时给小鸡喂水喂食、倒鸡屎。全家人要去东北看奶奶，一走十多天，小鸡怎么办?
“是吃了还是送人?”我征求儿子的意见。
“不许吃我的鸡!”儿子坚决地说。他抱起小鸡跑下楼。等我追出来，见他把小鸡放到地上，焦急地对小鸡说：小鸡、小鸡你快跑，跑到不吃你的人家去!”
这情景让我非常感动，那只小鸡究竟跑到谁家去了，我不得而知，可我却看到儿子的个子在长高，爱心也在成长。
小学毕业时，学校号召为灾区捐款，儿子一次捐了50元，这是他攒了一年的压岁钱；上中学时，一个风雨交加的新年之夜，他跟同学走地铁通道，看见一位老奶奶在寒风中卖地图，他给了老奶奶100元，让老奶奶马上回家过年。回来后他对我解释说：老奶奶肯定是家里没钱，要不大过年的干吗要在外面受冻?”
“对，你干得好!妈妈支持你!”我肯定了他。
孩子有这份爱心，做母亲的，知足了。如果孩子无情无义，即使获得世界上最高的位置，又有什么意义？
爱心来自对生命的敬畏。孩子内心世界中最深厚、最真挚的爱，来自对妈妈的爱。真爱孩子，就是要让孩子从小体验生命的孕育，珍惜生命的不易。为什么有些孩子小小年纪就被送进了精神病医院？为什么有些孩子过早地远离了单纯，在不该成熟的季节成熟了？为什么社会上有如此多的孩子选择结束生命以求解脱？为何孩子们会脆弱得如此不堪一击？敬爱的老师们，亲爱的家长们，难道这些孩子们用生命书写的问号，还不足以引起你们的反思吗?