老师发现，班上新转来的女孩，由于基础较差，单元测试中考了倒数第一名。上课时，她不敢接触老师的目光，喊她起来回答问题，细声细气，像蚊子叫。
老师经过几天的观察，发现这孩子有个特点，虽然说话声音很低，但朗诵起课文很流利，很有感情。
有一天，老师把孩子喊到办公室，对孩子说：老师发现听你朗诵课文真是一种享受，你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗?”
孩子的脸红了，她在以前的学校，也经常被老师喊到办公室，因为她学习成绩不好，经常影响本班在年级的排名。班主任很着急，经常埋怨道：我每天早出晚归，对该班费尽心血，就偏偏倒霉，摊上这么个差生。因此，她每次到老师的办公室都心惊肉跳。这次，出乎她的意料，她使劲地点点头。于是老师找了篇文章给孩子读。
孩子读完后，老师由衷地说：太好了，读得这么深情，你真的很有朗诵天分，要是声音再高一点点就更好了。
孩子大受鼓舞，蹦蹦跳跳地出去了。
第二天，孩子又来朗诵，果然声音高了许多，老师大加赞赏。
第三天，老师问，明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗诵吗?
敢。女孩朗声回答。
第四天，女孩果然勇敢地站起来朗诵了课文，声情并茂，同学们都很惊讶，老师带着大家鼓掌。
女孩一天天活泼起来，成绩有了飞跃，朋友也多了起来……
孩子的自信无论对孩子的学习还是一生的发展，都至关重要。作为老师，应最大限度地培养和保护孩子的自信心。
事实上，任何一个看似平常的孩子都是一块有待开发的宝藏，只需要你几句赏识性的肯定，孩子潜在的能量便会喷薄而出。