A向乎都了解 B 了解三种以内 C 了解3——6种
4． 你储蓄时是否考虑通货膨胀因素
A是的 B 从来没有 C 很少考虑
5． 你是否进行过外币储蓄
A是的 B 没有 C 偶尔
6． 储蓄时你是否进行组合储蓄
A是的 B 从来没有 C 很少
7． 你是否有为上大学而储蓄的行为
A是的 B 从来没有 C 偶尔有过
8． 你是否在上学期间有过打工的经历
A是的 B 从来没有 C 很少
9． 打工时你对所得的收入是如何利用的
A积攒起来 B 很快花光 C 花掉一部分
10．你觉得打工是
A有利于解决财务问题 B 浪费时间 C 对理财教育作用不大
说明：
选A得3分，选B得1分，选C得2分。
分析：
（25—30）分
有较强的储蓄观念，对储蓄有较多的了解，能够主动进行储蓄。在储蓄时可以熟练地应用最合理的储蓄方式来进行理财实践。通过储蓄，能从中学到相关的原理，并使之在脑海中得到进一步的加强。同时，懂得打工对于攒钱的意义所在，并积极地参与其中。总之，处在这个分数段的人，懂得积少成多的道理，能够积极地去攒钱。
（16—24）分
有一些储蓄观念，对储蓄了解不多，偶尔才去储蓄，即使那样也是采用最简单的方式。一般来说不会想过为上学而进行储蓄。偶尔也去打工，但攒钱的目的往往并不很明确。如果落入这个分数段，较有用的作法是增加储蓄的次数，增强储蓄的欲望，这样会自然地学到不少东西。同时，应明确打工也是一种攒钱的好方式。
（10—15）分
缺乏储蓄观念，认为储蓄没有用处，自己也从来不去或是极少把钱存银行。对于其他的手印方式也不屑一顾，从来不想着在平时做一些积累。于是一旦发生意想不到的财务危机，便于工作会束手无策，才会觉得后悔。俗话说亡羊补牢，为时未晚，及时学习储蓄知识还来得及。因此，如果落在这个分数段。就应在这方面充充电了。