如果孩子说不出理由，或者所说的理由明显不充分，甚至根本不能成立，家长就要及时提醒孩子，必要时应对孩子的购买行为加限制。
3．这个东西应该什么时间买？
旧的物品还没有用完，是不是要等一等再买新的?两个东西都喜欢，钱却不够，先买哪一个，后买哪一个?零花钱没有那么多，该不该向爸爸妈妈提前索要下个月的零花钱的补足差额去买?
家长应向孩子说明，要按需要的轻重缓急来决定消费顺序。如果不是急需的东西，不能轻易作出购买决定。
4．这个东西到哪里去买？
必须要到大商场里去买吗?小商店里的同类物品能不能满足要求?有没有考虑到远的、大的地方购买可能增加时间和路费的成本，甚至不安全的因素?
家长可以告诉孩子，一般来说，一些日常生活的小物品如铅笔、作业本、小贴画等可以到小市场去买，质量和款式不会比大商场差很多。对于孩子来说，名牌商品和普通商品没有什么区别，孩子之间也不应为此互相攀比。
当每一次用钱时，如果孩子都能正确回答这几个问题并且想明白道理，就有可能做到不必买的不买，暂不用的不买，量人为出，勤俭节约。
总之，家长要从小培养孩子的节俭意识，当孩子自己掌握了一定数量的零花钱，家长要及时发现和纠正孩子可能出现的这方面的问题，并通过合理的方式进行引导，不要让孩子成为随心所欲的“小皇帝”、“小公主”，或者大手大脚的“购物狂”。
零花钱的收支记录
在孩子拥有自己的零花钱的初期，往往会出现这样的情况：在家长按计划给孩子零花钱的不长时间里，孩子就出现了“财务危机”。
出现这种情况的原因之一，是因为孩子还没有养成按照既定计划花钱的习惯，所以经常会产生临时性花费，导致入不敷出。要想孩子长大后，能准确地掌握自己的开支，就必须从小做好“零花钱收支记录”。
让孩子记录每天的消费，并不是要管制他们用钱，而是给他们一个工具，作为自我监管的用途。若孩子从小就做好财务记录，便可以更有效地运用金钱，养成审慎理财的良好习惯，父母也可给他较大的自由度，去处理自己的金钱问题。当然，如果孩子的消费出现偏差时，父母能及早发觉，从而做出适当的纠正。