一些老爸老妈说，生活中有很多爸爸妈妈喜欢抱着、背着宝宝走楼梯，但这样却使宝宝失去了一个锻炼的好机会。因为，宝宝到了18个月大时，就可以开始学习走台阶，与上下楼梯了。可是，不让宝宝自己学上楼梯虽然保护了宝宝不会跌倒，也节省了上下楼梯的时间，但爸爸妈妈却没有意识到，对宝宝来说，走楼梯有利于他的动作发展，而且宝宝学走楼梯这个看似简单的活动，却好处多多。
因为人在上下楼梯时，必须活动腿部的膝关节，同时还必须调节身体的平衡，才能将这个动作完成。但这对于急需发展自己动作技能的宝宝来说，不仅仅是一项关节活动，还是一项很好的平衡活动。我们可以看到，那些刚学上楼梯的宝宝，只有借助楼梯的扶手或爸爸妈妈的牵引，才能使自己保持平衡，这是因为宝宝这时的身体重心偏高，肌肉缺乏锻炼，站立不稳所致。
可是，经过锻炼之后，宝宝膝关节慢慢就会变得活动灵活，肌肉也会结实有韧性，而且大脑的控制系统，在受到动作指令的刺激之下也变得越来越敏捷。尤其，宝宝的眼、手、脚协调能力大大的增强，从而反应灵敏，活动自如，渐渐地就能够自然地甩动双臂在楼梯上跑上跑下了。
老爸老妈还告诉我们，走楼梯有助于培养宝宝的意志品质，并且楼梯爬得越高，意志越练得坚强。通常，在刚开始学上下楼梯时，宝宝都会有一定的困难。但这时如果能从爸爸妈妈的鼓励中得到勇气，克服摔倒带来的心理恐惧，就能勇敢地迈出第一步，登上第一级台阶。之后。宝宝的胆量与视野便渐渐扩大，他可以督促自己走上去了，这时他会感到控制自己身体所带来的喜悦，并且能初次体验到成功的快乐。这样一来，宝宝就会渐渐养成胆大、勇敢、不怕困难的优良品质啦。
不过，在宝宝刚学习上下楼梯时，可能会由于四肢的灵敏度尚不足，常常无法控制身体，这时爸爸妈妈可以先助宝宝一臂之力。开始，可以在宝宝身后，以双手牵着他的上臂，让宝宝利用四肢的力量向上移动。不过，这时要切记扶住宝宝的上部分手臂，而不要只抓住手肘以下的部位，以免牵接时给宝宝造成伤害。
此外，不同年龄段的宝宝，在爬楼梯这个动作上的发展过程，也有所不同，一般情况如下：
1．一岁半左右
这时的宝宝勉强可以自己爬楼梯，不过，在爬时常常是前后脚同上一个台阶。而且需要扶着墙或者扶手才可以。
2．两岁左右
这时的宝宝爬楼梯的时候，虽然还是前后脚同一台阶地前进。但已不太需要扶手了，而且可以随时停下来、转个身。3．两岁半以后宝宝在这个时候，逐渐可以慢慢地每阶一脚地上楼梯了；不过，在下楼梯时，还是得需要两脚同一台阶地下的，等下到最下面一阶时，他就敢于单脚往下了。
因此，对这阶段的宝宝来说，楼梯是一个能带给他快乐的地方。所以，平时爸爸妈妈多带宝宝学上下楼梯，可以很快地促进宝宝动作能力的发展。
宝宝在这时虽然走得很好，但他的大肌肉运动能力还继续发展着。这时应该在走稳的基础上，引导宝宝完成身体平衡训练、步伐控制训练、节奏训练等动作能力，为宝宝培养更复杂的运动能力奠定基础。具体可以采用以下方法：
1．学习高低脚走路
为了训练宝宝的平衡能力和专注力，你可以在宝宝的一只脚的鞋子上，绑上一个高约5厘米的垫子，另一只脚不绑，之后，慢慢引导宝宝一只脚高一只脚低的学走。还可以让宝宝端一个塑料盘子，在盘子里放几颗大枣，走路时让宝宝保持大枣不要掉来。
2.学习急转弯走
训练宝宝的步伐控制能力，爸爸妈妈可以利用户外的树、杆等物体，当做转弯的标志，让宝宝做急转弯行走的动作。
3．学调转行走
为了刺激宝宝的本体感觉发育，以及动作快速反应能力，你可以准备几个小球，告诉宝宝这些是“炸弹”，走路时不能碰到它们。之后，可以在宝宝行走时把球以不同的速度滚过去，告诉宝宝一定要避开这些球，以训练宝宝在行走的过程中迅速地调转行走方向。
4．走走停停
据一些经验丰富的老爸老妈所言，用儿歌的形式训练宝宝学习控制步伐。可以增强宝宝的肢体控制能力。因此，平时你可以和宝宝边念儿歌，边做走路的游戏。比如，“宝宝与爸爸走一走，走啊走，走啊走，走到一个大门口，遇到一条老黄狗，吓得他们呀不敢走，停！这时，当你在念“停”的时候，声音要特别提高，表情要显得突然与兴奋。这样，反复训练几次，从而让宝宝配合儿歌来完成对自己步伐的控制。
5．走小桥
为了训练宝宝的身体平衡能力，爸爸妈妈可以用普通的书铺成一条“小路”．也可以铺设成有弯道的“路”，然后，让宝宝自己在上面走走。另外，也可以利用户外的花台或一些比较窄的小坎，引导宝宝走来走去。具体教育方案
据一些老爸老妈所言，每一个宝宝从出生，都必须经历躺、抬头、翻身、坐、爬、站的大动作发展。而到了周岁以后，由于身体发展的内在驱力，使得宝宝开始迈开步伐走路，从此，小家伙就变得独立了，同时活动的范围也越来越大。
那么。从这时开始，到3岁之间的这个阶段，被称为“用脚思考”的阶段，宝宝在这个时期，可以自由地迈开两只小脚，想走到哪里就走到哪里，探索到哪里啦。然而，这个阶段，正是宝宝动作发展的重点之一。所以，这时爸爸妈妈一定要抓紧对宝宝的动作训练，具体可以采用以下方法：
1．让宝宝越障碍
这种训练，对宝宝的大脑平衡知觉，以及空间知觉的发展大有好处。爸爸妈妈先在地上，平放六块砖，并且每两块间距5～10厘米。之后，让宝宝练习在砖上走，并且，要每步都踏在一块砖上。不过，爸爸妈妈需要在旁保护，以防宝宝摔倒，磕碰在砖上。
2．乖宝宝走直路
爸爸妈妈可以在地板上画两条线，在两条线之间要有25～30厘米的距离，长约1．5～2米即可。然后，让宝宝沿着直线来回走，要反复地进行练习。
3．学走“s’’形线
常进行这个训练，可以促进宝宝左右脑的健康发展。做这个活动时，爸爸妈妈要先用粉笔，在地上画一个约10米长的“s”形线，然后，让宝宝踩着这条“弯’’线往前走，一定要走到头，还要始终能踩着线走，如果宝宝走得好，要给予赞扬。
4．登木箱
这个方法，可以训练宝宝的独立能力。活动之前，爸爸妈妈要准备一只高约10～15厘米的木箱。然后，在你的帮助下，使宝宝登上木箱。让宝宝在上面站立一会儿之后，你再帮助他从木箱上下来。如此反复练习，熟练之后，就让宝宝自己上下木箱。
5．玩沙子
据一些老爸老妈说，玩沙子是促进皮肤触觉统合能力发展的重要方法之一。因此，平时爸爸妈妈可多让宝宝进行玩沙子的游戏。不过，给宝宝玩的沙子，爸爸妈妈要先过筛子，将里面的石头和杂物去掉，然后再用水冲洗过。并且，在每次玩之前，还要将沙土稍微浇湿，以免宝宝玩时尘土飞扬而眯了眼。之后，就可以让宝宝用玩具小铲将沙土装进小桶内，也可以用小碗将沙土盛满，然后倒扣过来做馒头，这些都是宝宝最爱玩的。
6．“小鸟儿”展翅飞翔
爸爸妈妈有时间，可以带宝宝到户外一些宽敞的地方去，同他一起张开双臂，当翅膀，学小鸟飞。同时，可以一面同宝宝唱歌。一面有节奏地使双臂上下运动，两腿快快地小跑和跳，使上下肢同时活动，让宝宝高兴起来。7．学习倒着走可以带宝宝到一个比较开阔的地方，然后，牵着他的手，有意识地向后推着他走。不过，一定要注意清除宝宝身后的一些障碍物，以免宝宝摔倒。8．学倒来倒去宝宝在这个时候，会用手泼水或用小碗或小瓶等装满水倒来倒去的。这时．爸爸妈妈可以帮助宝宝将小瓶小碗装满水，让它们沉到水下面，之后，再将水倒空，使小瓶小碗浮在水面上。
老爸老妈的智慧告诫
运动可以培养宝宝自信、向上、勇敢的性格，在一次次地尝试到成功的喜悦之后，宝宝往往又会去体会其他运动带来的乐趣。这样，宝宝在体育运动方面的能力不但越来越强，还能使宝宝体察到自己的能力，获得情绪上的满足。因此，平时爸爸妈妈一定要多带宝宝去运动。
新爸妈的误区和困惑：既然运动有很多好处，据说不但可以锻炼宝宝的身体，还可以使宝宝身体动作协调以及促进大脑智能开发，那么，宝宝一定是锻炼时间越长．对身体越好吧。
老爸老妈的智慧告诫：虽然让宝宝多运动有很多好处，但是宝宝这时的骨骼还处于发育当中，身体承受能力还很弱，因此，不宜让宝宝行走过久，或让他负重行走；更不能让宝宝做过多的体能训练，以免将宝宝累坏，而影响身体健康。
此外，让宝宝运动时，还要注意以下几点：
◆平时，要经常观察宝宝小腿部骨骼，发现变形要立即检查，并采取积极的矫正措施。
◆如果发现宝宝走路出现“八”字脚时，要及时地矫正。
◆这时宝宝的运动力量很大，因此一定要给宝宝准备合适的鞋子穿．切不要图省钱或图好穿，而给宝宝穿大一号的鞋子。而且，不要买系鞋带的鞋，以免鞋带散落将宝宝绊倒了。
宝宝认知能力开发与社交训练
交往是发展社会关系的重要途径。现在的社会信息高度发达，流动极其快速，因此社会生活中人际关系的形成与维系显得非常重要。因此，爸爸妈妈早一天培养宝宝的人际交往能力是非常重要的。平时，要多让宝宝走出家门，在外界广阔的天地里，让宝宝多学习一些运动、语言以及与人交往的能力．同时也要让他多观察一下外界五颜六色的环境变化，与一些花草树木，以锻炼宝宝的认知、观察与思维的能力。
当宝宝出生时，就会对外界的人或事作出相应的反应，从此宝宝就踏上了与人沟通、与人交流、健康成长的人生旅途。据老爸老妈所言，每天的生活都是宝宝社交能力培养的课堂，因此，爸爸妈妈应该在日常生活中多鼓励宝宝表现自我，帮助他树立自信，多与他人进行沟通与交往。
据老爸老妈说，有些宝宝在社交的过程中，往往会出现一种情况：在熟悉的环境里非常活跃，但在生疏环境中则会显得很拘谨。这个原因是由于宝宝对外部环境缺乏足够认识引起的，也就是说宝宝缺乏对环境的适应能力和早期的社交能力。因此，平时爸爸妈妈要经常带宝宝上街、上公园、串门，同时，多向宝宝介绍社区中经常见到的人；而且，还要让宝宝及早步入“同龄小社会”，鼓励他与自己年龄相仿的小朋友们接触、玩耍；如此，逐渐地扩大宝宝的社交范围。
其实，宝宝的社交能力，与学走路等其他基本技能一样，其发展特点也是从无到有、从不熟练到轻车熟路的过程。宝宝会在不断尝试、不断犯错误的过程中，并在大人的帮助下逐步形成良好的社交能力。
比如，宝宝最初与他人交往时，需要爸爸或妈妈抱着主动与其他人认识、握手、打招呼，但渐渐地随着宝宝记忆力的提高，他自己就会主动向他人打招呼啦。
宝宝在这个时期，已经对外界一切非常敏感，并开始喜欢和小朋友们一起玩耍，也就是说，这时宝宝已经踏进了人生真正意义上的社交圈了。因此。这时爸妈要找机会培养宝宝与小朋友交往的机会，可以约一些小朋友来家里做客。并且鼓励宝宝把喜欢的玩具给小朋友玩，这时要表扬一下宝宝的行为。就可以强化宝宝的社交能力。
虽然宝宝们在一起玩时，往往都是各玩各的，精力集中在自己的玩具上。但是，等他们在玩的时间长了，就会模仿彼此的动作，比如对方在玩“杯子套杯子”的游戏，他也会玩起来，从而扩展对物体和事物的认识，有利于发展认知、操作和解决问题的能力。
老爸老妈说，随着心理的发展，这时宝宝的认知能力也有了进一步的发展，开始产生概括性和随意性认识。这时，他可以利用词把知觉的对象从背景中分出，如用“大白兔”一词把“大白兔”从其他玩具中找出来，同时也还可用“眼睛”、“耳朵”等词把大白兔的眼、耳等认出来。
这时的宝宝能够根据物品的用途，来给物品配对，比如，茶壶和茶壶盖子是放在一起的，勺子与杯子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的等。而且，宝宝这时还能认识几种交通工具，如汽车、摩托车、自行车等；还能认识几种颜色，如红、黑、白等；并且，还可以认出照片中亲人等。这说明了宝宝认知能力发展，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类，并根据它们的用途来理解物品之间的相互关系。因此，爸爸妈妈可以根据宝宝这时期的认知能力，进行合理的培养。具体教育方案
宝宝越来越喜欢与人交往，如果有人乐意跟他玩他会非常高兴，如果没人搭理就会郁郁寡欢、没精打采的，而且会用招手表示“再见”，用作揖表示“谢谢”，会用摇头表示不要，点头表示是或对。因此，爸妈或家人一定要抽时间陪宝宝一起玩耍。
老爸老妈说，宝宝在这一时期的社交能力，主要由社交性互动、模仿性学习、合作性学习、互换性学习、组织性学习几方面组成。
因此，爸爸妈妈可有意识地引导宝宝多观察别人在干什么，是怎样做的，让宝宝通过模仿、操作，丰富自己的生活经验，进一步促进社交能力的发展。具体可以采用以下方法：
1．引导宝宝主动打招呼
在日常生活中，爸爸妈妈要引导宝宝主动与人说话，比如，见到人要让宝宝主动问好：“阿姨好喊“哥哥好”等，开始先称呼周围熟悉的人，见到了就要叫一声，之后，可以鼓励宝宝与不熟悉的人打招呼。如果有人问话，要鼓励宝宝作答。
2．引导宝宝学习协同合作
爸爸妈妈要想办法为宝宝提供与同伴一起玩的机会，并安排一些需要合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等，训练宝宝能与同伴一起玩。在玩时，要给他们相同的玩具，以免争夺。
这时，当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时，另一个宝宝也会立刻模仿，并且会互相笑笑，这种协同的方式是这时期的特点，由于不约而同的做法，会使他们互相默契而得到快乐。
3．培养宝宝开朗乐观
只有开朗的个性才能主动活泼，因此，培养宝宝乐观向上的性格有利于交往。宝宝在这个时期，对周围世界充满了强烈的兴趣与好奇心。这时应常带宝宝做户外活动，让他多接触丰富多彩的世界，接触社会，从中观察学习与人交往的经验。
4．学辨别是非
在培养宝宝社交能力的同时，还要教宝宝辨别是与非。要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事。并且用眼神和手势示意，防止宝宝做不应做的事。还可以与宝宝一起评论简单的是非观念，使宝宝自己分辨哪些是好事，哪些是坏事。
5．学分享与交换
在宝宝和小伙伴玩时，可以让每人手里拿着同样的玩具，在互相看得见的地方，各自玩自己的。如果玩具不同，小家伙往往就会互相抢夺。这时，大人可以出面帮助他们相互交换着玩；还可以告诉宝宝，把自己最喜欢的巧克力糖拿出来，分给其他小朋友一起吃；并告诉宝宝们，这些都是友好的行为，从而让他们感受有伴侣的快乐和意义。