6个月以后，宝宝手的动作明显地灵巧了，一般物体习捏取一些小的物品，如爆米花、小糖豆等。宝宝开始是大把的搂，以后是拇指与他指的抓握，逐渐发展为拇指、食指相对准确地捏取。
刚开始学的时候大人可给予示范。也可用瓶口直径为5厘米左右的小瓶，让宝宝把小糖丸放入瓶内再倒出来，再放进去，来回玩耍。在宝宝准确抓握的基础上可给他们一些积木、套碗、套塔等玩具，首先训练他抓住一个再抓一个，或向小儿同一手上送玩具两次，
教宝宝学会将玩具倒到另一手上再取第二个玩具。当宝宝两手均有玩具时，可教宝宝对击两个玩具，如对击积木、小套碗等，同时也可训练宝宝有意识地拿起和放下，宝宝开始拿玩具时可能会扔掉或撒手，
但并不是有意识地放下，大人可在宝宝拿起玩具如积木时用语言指导他放下，或给某人，放在某处，如“把积木放到杯子里”，“把球给妈妈”，训练宝宝有意识地拿起放下。每次成功后大人都要及时给予鼓励，激发宝宝自己动手的兴趣和信心。
均可熟练地抓起。可开始学让7-9月龄的宝宝谇牧玩具在宝宝学会玩藏猫猫游戏后，就可和他玩寻找玩具的游戏。开始大人可用一块手帕蒙在玩具娃娃上，手帕不能大，会露出玩具的一部分，大人可以问：“宝宝，娃娃呢？”让宝宝把娃娃拿出来。
也可用手帕盖住其他一些体积较大的玩具，如小汽车、大狗熊，并露出汽车的一只轮子及狗熊的两条腿，让宝宝寻找，使宝宝学会揭开手帕寻找到这些玩具。以后可以把玩具藏在枕头下、被窝里，并露出玩具的一部分，看宝宝是否能找出来。如果宝宝学会寻找被盖住一部分的玩具后，大人可用手帕或纸将某一样玩具完全藏起来，然后叫宝宝找玩具，看宝宝在听到大人的声音时能否将盖住的玩具取出来给大人。刚开始大人可当着宝宝的面用手帕将积木、球等玩具盖住，再叫宝宝找寻玩具，如果他记住大人的动作会很快揭开手帕取玩具。多玩几次后，大人可乘宝宝不注意时将玩具盖住，看宝宝能否取出。这样经常和宝宝玩寻找玩具的游戏，可培养宝宝的观察力和判断力。
适宜10个月至1岁宝？站立和行走的玩具
10个月至1岁的宝宝，已经学会独坐和爬行，大人可利用一些玩具来让他学习站立和行走，这样不仅有利于宝宝的动作发育，还有利于宝宝的智力开发。
在宝宝10个月时，在生活区安置小栏杆，让他学习扶站，大人在不同的位置用有趣的玩具逗引他，鼓励他扶着栏杆迈步。可让宝宝推着椅子或小推车练习迈步行走。
也可为宝宝准备一根小木棒来练习走路，方法是在平坦的地面上，大人双手分别握住宝宝的手，或者大人的双手分开拿着小木棒，
让宝宝的双手抓住木棒的中部位，大人一步步后退着，让宝宝练习迈步行走，大人边退边说：“宝宝，走走。”
当宝宝能够稳定迈步了，手也能够灵活的抓取东西了，为了使他的全身更加灵活协调起来，可训练宝宝踢球。开始是扶着宝宝练习抬脚踢，球最好是比较软的，大人可先做示范，一边做一边说：“踢，
踢。”使宝宝看到是你的动作使球滚动起来，这时他就会好奇地去模仿，多次练习可使宝宝达到主动、准确，逐渐做到不用他人扶着，可独自抬脚踢球。会走以后，还可和大人一起玩小滚筒，再大一些，大人可借抛扔球逗引孩子追逐和拾扔小球，也可让孩子跟在上了发条的玩具后面跑。为提高宝宝对这类游戏的兴趣，要注意时常变换玩具，
防止过度劳累，注意适当保护，避免宝宝摔伤和磕碰。
适宜10个月至1岁宝宝的形象玩具
宝宝一般比较喜欢各种色彩鲜艳、能发出响声、形象生动逼真的玩具，如各种形象的小动物、娃娃、各种交通工具、日常生活用品等。
通过这些玩具，宝宝能多看形象多听声音，认识周围事物，学习用语？言与大人交流，有利于宝宝智力的开发。
大人要利用各种形象玩具，让宝宝认识事物，如让宝宝玩小动物玩具时，可以告诉他动物的名称，逗引宝宝模仿小动物的叫声，如“汪汪”“喵喵”玩玩具娃娃时，可教宝宝认识五官的名称，如认识娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。可先让他指出娃娃的五官，慢慢地他就会明白自己的五官在哪儿，可教他直接指自己的眼睛、嘴巴、耳朵等。还可教宝宝给玩具娃娃喂饭、穿脱衣服，培养宝宝的生活自理能力。大人要尽可能地对这些动作进行讲解，使宝宝在逐渐认识的过程中学会用语言加以表达，同时可培养宝宝的生活自理能力。玩各种交通工具玩具时，可告诉他这些交通工具的名称、用途、特征及发动的声音。还可以把这些形象生动的玩具藏在容易找到的地方让宝宝来寻找，也可以把这些玩具用布蒙起来，只露出一部分，让宝宝猜猜这是什么。
形象玩具应选用容易清洗、对人体无毒的软硬塑料、橡胶或布等材料制作，并要定期清洗消毒。
适宜10个月至1岁宝宝的图片和照片玩具
宝宝从小喜欢看各种色彩鲜明、形象逼真的图片和照片。从这个月龄开始，宝宝不同的爱好也表现出来，有些宝宝对交通工具图片感兴趣，有的对各种动物图片感兴趣。各种图片和照片是教宝宝认识事物比较好的工具。因为让宝宝仅指认和说出自己生活中的物品及玩具是有限的，而图片的内容更加广泛，可以让宝宝认识眼前看不到的一些东西。大人要选择那些形象逼真、准确、色彩鲜艳，图画单一清晰的识图卡片或书教宝宝指认，每天教1-2次，每次时间不宜太长，一次指认几个让宝宝留下记忆，反复练习，逐渐积累，教宝宝学会在大人的词语指导下准确指出图片。注意要教宝宝准确的名称，比如教他“这是小狗，这是钟。”千万不要对着图片说：那个是汪汪”“看几点了！”使宝宝误认为狗的名字是“汪汪”钟的名称是“点”。教宝宝看图片一定要先教正确的名称，以后再教用途、特征等，避免将名称和用途混)肴。
在宝宝室内的墙上也可悬挂一些图片，让宝宝随时可见，随时指认画片。画片内容熟悉后可更换，也可同时悬挂几张不同内容的画片，让宝宝在比较中加深印象。
适宜10个月至1岁宝宝的自制玩具
为孩子提供玩具时，不一定非要到商店里去买高级玩具，有时家中现有的小塑料瓶、塑料袋、
空易拉耀、旧挂历纸等物品经过一番加工，都可以制作成宝宝喜欢的玩具。
可将洗净的空饮料瓶的“身上”扎两个小洞，穿入系有小扣子的尼龙绳，然后将黄豆、沙粒等小物品放入小饮料瓶中，最后用油泥、
铁圈等封住瓶口，插入小棒，一只既可拿在手中摇动又可上下晃动的小花鼓就做好了。
可用旧挂历纸卷起后制作成珠子，然后用毛线将纸珠穿成项链、
手链等。用废笔管或塑料管可吹肥皂泡。将塑料袋吹大，然后将袋口捏紧，再系上一根绳子扎紧，让小儿牵着在地上走，往空中抛。也、可将一双破旧的株子叠在一起，将一只株子的株口往外一翻，做成株子球，教小儿扔球、接球。
在空易拉罐的上下各打一个小孔，用铁丝把上下两个小孔穿起来，并将铁丝拧个圈，拴上一根绳，然后在里面装上一些小石子或小沙子，再用胶布把罐上的拉孔粘住，即成一小拉车。可让小儿拉着小车学走路、跑步、倒退走，使其发出有趣的响声等。
教宝宝倾听音乐
音乐是一门听觉艺术。从小开展各种训练听觉的游戏，能培养宝宝倾听音乐的兴趣，能让宝宝感受到音乐的美，开启宝宝的智慧。那么，教宝宝倾听音乐应注意些什么呢？
(1)带宝宝到大自然中去，倾听各种声音，从小感受自然界中的音乐美。各种鸟儿、虫儿、小动物的叫声，马路上各种车辆的行进声，风声、雨声……都能够激发孩子倾听、探索自然界奥秘的欲望。
选择的音乐要适合宝宝的年龄特点。刚出生的宝宝，可以选择轻柔、缓慢的音乐让他们倾听，让他们感到安全、舒适。到1岁半至2岁时，可以选择有象声词、反映各种音响的音乐让他们倾听，鼓励他们模仿发音。2-3岁的宝宝，可以选择短小、具有鲜明音乐形象的音乐让他们倾听，发展他们的音乐理解力和想象力。
成人陪宝宝倾听音乐，态度一定要认真，不要随便讲话，让他们养成安静听音乐的习惯。可以运用形象的玩具，帮助宝宝理解音乐的性质，增添听音乐的趣味。如听摇篮曲时，成人可怀抱布娃娃，做哄娃娃睡觉的动作。
鼓励宝宝用简单的动作和语言大胆表达自己的感受。如听完一段欢快、活泼的音乐后，可以让宝宝做小鸟飞、小兔跳的动作，说一些间短的话语：小鸟飞飞，小兔跳跳，宝宝夭夭，多么快乐！
(5)宝宝的有意注意持续时间很短，每次倾听音乐最好控制在5-10分钟之内，以免时间过长，使宝宝感到疲倦，失去兴趣。
适宜1个月宝宝的游戏
熟悉的运动。在10月怀胎的过程中，宝宝已经体会到了运动，他在子宫里自己运动，同时能够感觉到妈妈在走路、弯腰或者晃动。所以，来回摇晃宝宝会使他感到很舒服，有一种回到妈妈肚子里的安全感。
(2)摸摸蓝天。抓着宝宝的手，轻柔地将他的手举过头顶，再放下。嘴里说：我们向上够，我们向下够，让我们一起来摸摸蓝天！”
紧握的拳。新生儿的双手总是紧紧握着的。如果你强行将他的手分开，并将你的手指横放于宝宝的手心，他会将你的手指紧紧握住。
脸谱。把一张脸谱放在宝宝小床的右边，他醒来时就会盯着脸谱看。
激发宝宝的兴趣。将手指或玩具移入、移出宝宝的视野，从他头部的各不同方位说话，这样声音就来自于不同的方向，当你说话时与宝宝保持目光接触并尽量使你的表情丰富多彩。
(6)图像卡片。制作一些10平方厘米大小的卡片，并在上面粘一些鲜艳清晰的图案，把这些卡片放在宝宝的小床旁让他观看，或者当你抱着宝宝时，把这些卡片在他面前晃一晃，看是否引起了他的注意。
(7)运动图案。你可以在小床上方挂一个会动的玩具，大约离宝宝头部40厘米，使用一些色彩鲜艳的卡片或物体，把这些物体水平地挂着，使宝宝躺着时能看到它们。
做鬼脸。给宝宝表演一系列的脸部表情变化，他不久就会开始模仿你伸出舌头，做鬼脸。
(9)交流。对宝宝所有的声音与行为都作出反应。大笑、谈话、点头对他来说都是特别重要的反应方式。与你的宝宝进行愉快的“交谈”，使他能尽快学会如何交流。让宝宝看着你嘴唇的活动，多运用一些身体语言。从不同的方向对他说话，这样他会听到来自不同方向的声首。
(10)大声唱歌。对宝宝唱歌，这样能使他放松。无论唱得好坏，摇篮曲都会使宝宝愉快。一些宝宝喜欢轻哼或抚摸，而另一些宝宝则喜欢欢乐的歌曲与舞蹈。你的宝宝可能在不同的场合喜欢不同类型的歌曲，选择他喜欢的旋律，和宝宝一起随着节拍起舞。
(11)我爱你。新生儿会对抚摸和声音有反应。每一次抱起宝宝，同他说话，都会使你们之间建立一种信任关系。宝宝会渐渐熟悉你说话时的语调，你拥抱他时臂膀的力量。你每次拥抱他的方式，对他讲的事情以及说话时的语调应保持一致。不久，宝宝就会咿咿呀呀地学语，并朝你微笑。这是他传递爱的方式。
(12)宝宝按摩操。在宝宝睡醒的时候或是换尿布的时候，妈妈可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背，动作要轻柔。同时可以轻唤宝宝的名字，告诉他你在做什么，或为他念一段上口的童谣。宝宝会因此感到舒适和愉快，并且可以促进宝宝的血液循环。这种按摩每天可以进行5-6次，每次3-5分钟。如果冬季室内温度较低，可以给宝宝盖上一层薄被，隔着薄被进行按摩，以免宝宝着凉。
(13)手指按摩。妈妈在给宝宝喂奶的时候，可以用一只手托住宝宝，用另外一只手轻轻按摩宝宝的小手指头，或者把手指给他，让宝宝紧紧地握住。这样可以刺激宝宝的神经末梢，有助于宝宝的大脑发育及手指灵巧。也可以增进母子感情，让宝宝获得安全感。
(14)抬抬头。学会抬头可以扩大宝宝的视野，促进智力发育。方法有三种：一是将宝宝竖直抱起来，靠在妈妈的肩头，慢慢让他的头部离开，自然竖立几秒钟。可以在每次喂完奶后进行。二是让宝宝趴在床上，头偏向一侧，然后在另一侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻。三是让宝宝面对面趴在你的身上，把他的头扶正，然后由斜靠姿势慢慢躺平，宝宝会自然地努力抬头。注意宝宝刚吃饱时，不要俯卧。练习抬头时间不能长，以1-2分钟为宜。事后要让宝宝仰卧休息。
(15)爬呀爬。每天给宝宝洗完澡或做按摩操后，让宝宝俯卧在床上，尽管他还抬不起头来，但是当你用手抵住宝宝的小脚板时，他就会向后用劲蹬，以腹部为支点向前爬行。这是宝宝先天具有的爬行反射。利用这一能力可以锻炼宝宝头、颈、背部及四肢肌肉的运动，增强体质。
(16)“开步走”。出生8-56天的宝宝具有一种先天的本领——行走反射，过了这一阶段这种反射就会自然消失。如果充分利用宝宝的这一能力并加以训练，宝宝可以在10个月左右提前学会走路，更重要的是可以促进宝宝大脑的发育和智力的发展。训练方法是：从背后托住宝宝腋下，用双手大拇指控制住宝宝尚不能竖直的头部，让宝宝光着脚接触床面，他就会自然迈步。要注意的是：宝宝患病、体质弱、情绪不好时，不要做这一游戏，正常情况下，从出生第8天开始，每天可做3-4次，每次不超过3分钟。这样，56天后宝宝就会形成条件反射，只要把宝宝扶着“站”起来，宝宝就会“开步走”。
适宜2个月宝宝的游戏
飞行玩具。当宝宝躺在地板上、床上或坐在婴儿车上时，大人拿一个会发出有趣声音的玩具在宝宝面前摇摆，
让宝宝击打它，宝宝可能更喜。
欢用脚踢着玩。
宝宝飞。当你躺在床上或地板上时，轻柔地将宝宝举起、放下，或者搂着他的胸部或腹部，让宝宝向前“飞”，向后“飞”，或从一边“飞”向另一边。缓缓地放低他的头，然后放低他的脚，让他慢慢而轻柔地朝各个方向移动，使宝宝沉浸在一种舒适的飞翔的感觉中。你可以在宝宝刚会抬头时与宝宝一起玩这个游戏。
蹬“自行车”。让宝宝面朝天躺在床上，帮助他来回蹬两条腿，就像骑自行车一样。
(4)蹬腿运动。如果你将手放在6-8周大的宝宝的脚下时，他会蹬大人的手。若把宝宝竖抱着踩在地上，他的脚也会蹬地面。
这是我的手。通过轻轻抚摸和搔抓宝宝的手和手指，可以让他意识到这是他自己的双手。你可以用不同材料的东西在宝宝的手上擦一擦，在物体接触手指时，一边数数或唱歌。