给予鼓励，不要给物质奖励。许多父母都想要子女拥有比自己多的物质，但只给他们各种各样的物质享受可能会带来反作用。如有一些父母，在孩子身上花费太多，可孩子在进取上就是没有雄心。孩子们读完书后，完全不知道自己想做什么，结果什么也不做，令众多的父母失望的是孩子所应有的进取热情从来没有在他们身上产生过。身为家长，你是孩子生命中最强大的力量。给予孩子鼓励，无条件地接纳他们，这样你就能令他们活得更顺利。你不必总是赞同他们的想法和做法，但你必须让孩子确信你接受他们本人。为孩子制造一些成功的机会，然后称赞他们所做的工作，表彰他们的成就，鼓励孩子表达自己的意见，也可以培养出他们的独立能力。只要孩子认为自己的意见有价值，就会比那些觉得自己怎样想也没用的人更有信心。
找出孩子的兴趣所在。孩子有自己特殊的兴趣，没有谁比他们的父母更能发掘他们的兴趣所在。作为父母，也许你没有太多的物质满足孩子的每一要求，但你可以找出孩子最感兴趣的事，鼓励他坚持自己的兴趣，直到成功，这样，既可以培养他们的自信心，又培养了他们主动进取的精神。
扩展视野。孩子如果没有机会接触世界上各种奇妙的事物，便无法知道自己的能力如何，他的兴趣所在。生活中，我们可以利用一些时间，让孩子去观察周围的世界，带他们到熟悉或不熟悉的古往今来，许多成就大业的人，都是意志坚强的人。由此可见，从小养成孩子良好的意志品质，将为孩子一生的成长奠定坚实的基础。良好意志品质的养成必须在家长的指导下进行，必须经过长期不懈地努力，并根据孩子意志品质的发展特点进行具体指导。
(1)指导孩子确定正确的行为目的。由于知识经验的不断积累，孩子对成人所提要求理解能力的不断增强，在游戏、学习和生活中已逐步表现出明显的目的性，但由于孩子场所去接触他们感兴趣的事。
让他们自己动手工作。孩子长大了，便得教导他们如何工作、竞争和取得成就。孩子想要一些你本来没有打算买的东西，可以问他准备怎样支付那一部分费用。也许他可以通过自己的劳动得到报酬，这样他就会知道赚钱如何的劳累。你可以提示他如何把自己的工作做好，但切勿替他做，也不要说你可能比他干得更好。
(6)减少被动的活动。专家们建议限制孩子看电视和玩电脑游戏的时间。这类被动的活动使孩子集中注意力的时间缩短，而且不需要孩子多用脑筋。专家们劝告家长，不要陷入孩子诉说“我很闷”的陷阱。如果家长一听说他“很闷”便代他解决问题，孩子便会更加依赖他们，以及更经常看录像、电影，从中寻找乐趣。孩子应学习运用自己的想象力找寻有趣的活动。
以身作则。专家们都相信，家长为了孩子所能做的事，没有什么比做个好榜样更为重要。孩子都是从模仿中学习的。如果他们在积极活跃的环境中长大，便会发现积极参与的好处。
指导孩孑经受鸯态锻炼
年龄小，目的易受情绪、兴趣等因素的影响，目的往往不稳定。因此，成人必须根据孩子的心理特点，通过游戏的方式帮助孩子确定正确的行为目的。
(2)鼓励孩子做好每一件事情。鼓励孩子自始至终做好每一件事情，是指导孩子经受意志锻炼的重要手段。孩子年龄小，做事易受外部环境影响，如果遇到困难，就会放弃原始目的，因此，做事往往有头无尾，半途而废。要克服这种缺乏意志力的行为，大人就要及时表扬孩子已取得的成绩，帮助孩子克服行动的困难，鼓励孩子坚持把一件事做完，还可以选择一些有关意志力培养的故事讲给孩子听，以培养孩子良好的意志品质。
注意从点滴小事做起，锻炼孩子的意志力。通过日常生活小事指导孩子经受意志锻炼是一种行之有效的方法。家长要善于利用身边的小事有计划地培养、锻炼孩子的意志力。
家长做孩子的表率。家长如果意志坚强，做事具有不怕困难、百折不挠的意志力，那么孩子也会在耳濡目染、潜移默化的过程中逐步完善自己的意志品质。反之，家长如果做事拖拖拉拉，遇着困难绕道走，工作、生活缺乏勤奋精神，那么他们的孩子决不会成为一个意志坚强的人。
如何培养幼儿直接面对挫析的意识
家长作为幼儿的首任教师，在幼儿个性的形成过程中起着非常重要的作用。
当孩子在生活和学习中遇到困难时，家长应教育孩子克服依赖思想，鼓励孩子独立面对困难。只有当孩子充分地感受到挫折带来的痛苦体验时，才会激发他们考虑如何解决问题、克服困难。若这个过程经常得到强化，孩子就会在挫折情景中由被动转为主动，从而战胜困难。幼儿的形象和抽象思维还不成熟，接受能力受到一定的限制！因此切忌把挫折教育视为挫折知识的灌输，这样不但不会产生好的教育效果，还往往会使孩子产生逆反心理。
教会孩子面对挫折、战胜挫折，并非一朝一夕可得，也并非刻意追求能成，关键是要顺其自然，顺应孩子的发展规律。在生活中潜移默化的培养孩子承受挫折的能力，让幼儿明白生活有顺有逆，有苦有乐，还孩子生活的本来面目，让孩子认识挫折，从而学会战胜挫折的本领。
挫析教育应注意什么？
CD必须注意适度和适量。为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太难，应是幼儿通过努力可以克服的。同时，幼儿一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标。过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫败感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。
(2)在孩子遇到困难而退缩时要鼓励孩子，让他认识到人的一生会遇到很多挫折？关键在于我们如何正确地认识和对待它？只有鼓起勇气努力向前。才能最终克服困难。战胜挫折。另外。在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从、而更有信心地去面对新的困难。
对陷入严重挫折情境中的幼儿要及时进行疏导。如帮助孩子分析遭受挫折的主观、客观原因。找出失败的症结所在等。在必要时可帮助孩子一步步地实现目标。让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断战胜困难的过程。在平时…则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予有效帮助。
(4)要多为孩子创设与同伴交往的机会。与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨炼中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。而这种磨炼有助于提高幼儿的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难，解决问题。
零如何引导虚菜心过强的孩
幼儿的虚荣心大多出于单纯而强烈的不服输心理，适度的虚荣心是一种正常现象，不用过分担心。但虚荣心过强不利于儿童的健康发展。为了正确引导虚荣心过强的孩子，家长应做到以下几点：
(1)正确的家庭教育方式。虚荣心过强的儿童多半是家中的“小太阳”，全家人都围着他转。这样就自然而然地滋长了他的自我中心和自夸欲。家长对孩子提出的在合理范围内的要求可以答应，对于无理的要求应断然拒绝。
父母的榜样作用。家长是儿童的第一任教师。喜欢炫耀和挥霍的母亲，可以想象她教养出来的孩子也一定爱慕虚荣。朴实谦逊的家风可以对孩子起到潜移默化的作用。
家长的正确评价。有一些家长常喜欢在他人面前夸耀自己的孩子，家里来了客人，总要让孩子表演一番，背诗、画画、唱歌等。虽然客人的赞扬能激发孩子的兴趣，但时间一长往往会使儿童失去对活动本身的兴趣，而仅仅对赞许给予关注。正确的做法是客观地评价孩子，不仅要表扬优点，同时对孩子的缺点也要及时指正。