听妈妈说：“清华主楼，建于五十年代，现在是电机系、自动化系、计算机系、计算中心、网络中心所在地。”妈妈还说：“爸爸年轻的时候，就在清华大学主楼的自动化系学习过。”听妈妈这么一说，我心想：爸爸在这学习过，他一定非常自豪，我长大也要像爸爸一样在这里学习。
清华大学大礼堂坐落于校园西区的中心地带，庄严雄伟，一直被清华师生视为自己坚定朴实、不屈不挠性格的象征。正前方竖立着一块石碑，这个就是清华大学师生的校训，它要让学生们时时刻刻要严格要求自己，我看了之后，心里暗暗地竖起了大拇指。
水木清华是清华园内最引人入胜的一处景地，地处工字厅后门外，四时变换的林山，环拢着一泓秀水，山林之间掩映着两座玲珑典雅的古亭，正额“水木清华”四字，两侧对联“槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境”，“窗中云影任东南西北去来澹荡洵是仙居”。
望着眼前的一切，我深深地陶醉了，心想：我小的时候一定要努力，长大才能努力成为一名清华学子。
清华大学呀！你真是一所名副其实的好学校，我将时时刻刻把你追求和向往。
『教育感悟』
著名大学之所以著名，就是因为有她独到的地方，在某些方面或综合实力上，一定位列众多大学之首。在中国，著名大学有北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、南开大学、山东大学、武汉大学等等。带孩子参观著名大学，就等于给孩子幼小的心灵种上未来的希望的种子——自立自强，到著名大学读书，成为国家的栋梁。
一位小学生在随母亲参观清华大学后，发出了这样的感叹：“参观清华易，考进清华难呀，所以，我们现在一定要努力学习，将来便有希望飞出成长的摇篮，去寻找未来，寻找自己心中的天堂。最后，参观完清华大学，我们从东门出来，望着那古老的门匾，我咬着唇，握着拳，心越想越远，越想越远……”
带孩子参观著名大学，可以让孩子更好地了解大学的情况、体验大学的生活、感受大学的文化氛围，激发孩子向往大学、勤奋进取的精神。孩子置身于大学校园，与优秀的大学生进行面对面的交流，就可以了解并亲身体验丰富多彩的大学生活，就会更加坚定他要追求的目标，从而为实现心中的理想而努力奋斗。
『教子导引』
带孩子参观著名大学是非常必要的，尤其是孩子中小学时期。参观著名大学会给孩子带来父母难以估量的力量，从而让孩子更加锐意进取。所以，作为父母，一定不要忽视这对孩子起到重要意义的一课。
1．让孩子观看有关大学的节目
作为父母，可以有意识地让孩子观看有关著名大学的节目，这样孩子就会在心中对某些大学有一个粗略的认识，也会在其中发现自己感兴趣的东西。然后，父母在有机会的时候，再带孩子到大学参观，从而加深孩子对大学的印象，也有助于解决孩子对大学产生的各种疑问。比如，中央电视台教育频道就有一档栏目叫《世界著名大学》，都是对当今世界著名的大学进行方方面面的详细介绍，很多也因为观看这个节目对大学产生了浓厚的兴趣。
一位父亲带孩子参观一所大学时，孩子所用的词汇超出了平时对它们的了解，这位父亲说：“这一定是《世界著名大学》节目带给孩子的影响，孩子已经知道该从什么角度去看一所大学，用什么词汇描述大学了。比如说，校园很幽静，空气很清新，布局很整齐啦，都是孩子的原话。在浏览文化广场时，孩子说这里既有古老文化，又有现代文化，等等。其实他说出来的话就是很好的作文。”
当然，父母也可以给孩子买有关著名大学的书籍来看，同样先让孩子对著名大学有一个大概的了解，尔后再带孩子去参观。
2．让孩子注意大学的校训
校训，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。校训既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。
校训是一种无形的力量，对于造就和培养学者和学人有不可估量的重要作用。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，因为非常优秀，且几成清华办学历史的标志性话语，所以一直被今天国内的大学奉为楷模，各个大学纷纷效法以确立自己的校训。
比如，北京大学的校训是：爱国、进步、民主、科学；南京大学的校训是：诚朴雄伟、励学敦行；复旦大学的校训是：博学而笃志、切问而近思；浙江大学的校训是：求是创新；南开大学的校训是：允公允能、日新月异；武汉大学的校训是：自强、弘毅、求是、拓新；山东大学的校训是：气有浩然、学无止境；等等。
通过校训，能够让孩子更好地感受大学的人文气息，了解大学的文化内涵，更好地领会其中的意义，从而有助于他自身心境的提升，进而为进入著名大学求学增加内心的激情与信念。
3．在节假日带孩子参观大学
作为父母，可以在节假日带孩子参观著名大学。当然，如果离著名大学比较远，可以选择在暑假带孩子前往参观。每年暑假，都有来自全国各地的大批中小学生参观北京大学、清华大学等著名高等学府。目前，参观这些著名大学是免费的，也就是说，这些大学校园是向公众免费开放的。当然，如果条件不允许，也可以带孩子参观当地的大学，只要能让孩子感受到大学的人文气息，激起孩子奋进的理想，那父母带孩子参观大学的目的就已经达成了。
4．在参观之前让孩子做好准备
这里所说的准备，不是让孩子准备衣服、吃的，等等，而是在参观之前，父母应该让孩子带着问题参观，比如，大学的历史、大学的优势专业、大学为什么著名等等。这样，孩子就会参观得更加认真仔细，当然，他也会收获得更多。
『教子箴言』
著名大学是莘莘学子心中向往的圣地，也是父母希望孩子修学提升的场所。所以，在孩子小的时候，父母就有必要带孩子到著名大学参观一下，让著名大学在孩子的心中留下一定的印记，激发孩子学习的激情与斗志，从而为自己进入著名大学深造增添成功的砝码。为了孩子，相信为人父母者一定会作出自己明智的抉择，那就是一定要带孩子参观著名大学。
带孩子参加一次葬礼
『教育名言』
把活着的每一天看作生命的最后一天。
——（美国）海伦·凯勒
『经典事例』
陆幼青在他的《死亡日记》里是这样反思生命的：
我时常感觉自己就像走在一条很长很长的，幽暗的、有着半圆的顶的走廊里，我每走过一扇门，那扇门就在我背后“砰”地一声关上，永远不再打开。
在很远很远的走廊尽头，有一点光，也就是这一点光，在吸引着我，往前面走。
我知道，我已走进了那幢湖边的大房子了，虽然冬天还没有来。
我在里面了。
这每一扇门，代表着我所做过的，我所能做的，我所享受过的每一件美好的事情。我走过它，它就对我关上，一样一样的事情在我的背后结束，我就像古代的那个智者，听到自己背后的那个水缸破碎的声音，没有回头，我知道，回头也没有用，回头看到的也是残骸，和废墟。
我现在只有头也不回地往前走。
我想，每个人都会走过这条长廊。
……
我从没想过，一个人可以这样，像我现在这样，如果愿意，可以睡24个小时的，可以随时随地地睡着，也不知道今天已经睡了多少个小时。
始终是要睡去的，离死亡还有多远呢？我想是不远了。
现在，我努力地在一些生活细节上维持着正常的标准，甚至于用一种挑剔来维持着正常的标准。
因为我觉得这是我的一种抗争，这是我的一种方法，我没有办法全面地跟死神抗争，我只有在作息时间、吃饭等方面让自己感到自己还是一个正常的人。
其实，我是无时无刻不在饥饿的，但我努力地划分一日三餐，其实，我是可以一直睡着的，但我依然提醒自己什么是上午什么是下午，什么是晚上，其实，我是一直可以躺在床上的，但我知道，如果我这样躺下了，便没了起来的那一天。
意志在跟死神的搏斗当中是有用的，笑容也一样，好在意志是可以去购买的，它的货币，是痛苦。
而笑容，是自产自销的。
『教育感悟』
每天，在这个世界上都会有许多生命悄然逝去，也有许多生命悄然降生，其间有多少悲与喜，值得耐人寻味。为人父母者可以回想自己的童年，可能会发现，竟然不知道自己什么时候有了思想，什么时候有了记忆，什么时候学会了说话，什么时候开始学会走路的……所以，人们更不记得刚出生时是悲，还是喜，或者还是其他什么感觉。
死亡，是每个人必须面对的现实。无论他是欢喜接受，还是极力躲避，死亡总会如期而至。当一个人离开了人世，有的人说他去了天堂，有的人说他下了地狱，也有的人说他往生极乐了，还有的人说他永垂不朽……但无论如何，他从此就没了音讯。
既然看不到过去，也看不见未来，于是人们就会更加珍惜今天，更加珍惜现在。这就是为什么生命如此可贵的原因。所以，剥夺他人的生命是最大的罪恶，同样，无故泯灭自己的生命也是对父母最大的不孝，要知道“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，珍惜生命就是对父母的孝，是为人子女的本职所在。
但是，年轻人，尤其是今天的孩子往往感觉不到生命的可贵，因为有的孩子认为自己的生命还很漫长，生活真是太精彩了，以致他们还没有时间认真考虑生与死的问题。于是，他们也并不认为浪费时间就是浪费生命，等他们醒悟时，一大段的生命早已经逝去。这是没有办法弥补的损失。
也有的孩子却在生活中因为遇到了打击与挫折，就匆匆地选择以自杀的方式结束自己的生命，没有珍惜自己的生命。无论对父母，对自己，还是对社会，这都是极端不负责任的行为。
所以，父母要带孩子去参加一次葬礼，让他真切地感受一下人们对死亡的态度，也让他自己对死亡，对生命有一种更直接的认识。
『教子导引』
带孩子去参加一次葬礼，这在孩子成长的过程中，是不应该忽视的一课，通过这一课，孩子会感悟很多，收获很多，更会成长很多。也许，在父母的眼中，并不会认为孩子能够从中得到太多的成长，但事实上，孩子在这种经历中所收获的点点滴滴一定会超乎父母的想象。
1．孩子参加葬礼应由成人陪伴
很多父母不知道是否应该让自己的孩子去参加葬礼。其实，如果孩子愿意去，父母也应该感到很欣慰，并且要为此做好必要的准备。作为父母，甚至还可以让自己的孩子和家人一起到墓地去看下葬的过程。但是，一定要让孩子熟悉的成人陪着，以便在必要时安慰孩子，解答孩子提出的问题，或在孩子感到非常难过的时候带他回家。
2．让孩子从葬礼受到教育
孩子参加葬礼，要让孩子一定会受到教育。
李思森是李锦记集团的掌门人，他就是受过这样教育的人。他说：“10岁那年，我在父亲朋友的葬礼上，看着那个躺在棺材里的人，别人说他一生中都做了些什么，我听着那些话，就感觉是说一个人的成绩单一样，于是我对‘盖棺定论’有了十分深刻的认识。”
在以后的人生中，李思森知道自己应该怎样去做。走到现在，他的集团不仅是非常有名的企业，而且更是思利及人，他知道有了钱该怎样去花才能实现价值最大化，所以，他的善举举世皆知。今天，他站在慈善事业的领奖台上，他得到的就是身后的那张“分数很高的成绩单”。
思利及人，给人们传达了一种利益观，这种观念与一般商人的利益观不同，它是不能用金钱来衡量的。所以，评价一个人是否成功，不仅仅看他给社会创造了多少物质财富，也要看他是否有丰富的精神境界。
3．让孩子对死亡有正确的观念
大多数孩子对死亡缺乏正确的观念。一个小女孩说：“我死后就要住在坟墓里了！”这引起了在场的人哄堂大笑。可见，孩子总是以为死亡是人生的一种延长，所以，他从来不会想到父母会离开人世，而是认定他自己能依赖父母一生。