教孩子学习财产保护的知识
让孩子学习有关财产保护的知识，是为了让他能够有效地保护自己的财产和自己家人的财产不受到不法的侵害。
我国现行的法律对财产的保护正在逐步完善，在财产不受侵害方面也制定了很多措施。实际上，不论是国有财产还是私有财产，都是合法和不可侵害的财产，同样受到重视。财产权保护和平等规则是人类社会最基本的制度安排；社会上急需要得到产权保护的是农民、失业者、打工者和民营企业等相对弱势群体。
亚洲开发银行注册顾问、太平洋经济合作委员会能源组国际顾问、著名经济学专家茅于轼先生曾这样说：
财产权制度安排是最基本的制度安排，其他的制度都是从它身上衍生出来的。合理的财产权制度隐含一个前提：任何人都不能侵犯其他个人的财产权。规则平等意味着每个人都是平等的，没有人能够享有特权。否则，“有特权的人”就可能侵犯“没有特权的人”的财产权，财产权保护就谈不上。
有没有特权、能不能有效地保护财产权，是人类历史的分界点，在这之前，人类历史有过好多制度，在这之后也有好多制度。但人类历史之所以区分为不同的发展阶段，关键点就是看人与人之间是否平等，财产权能不能得到有效保护。
理论上讲，“平等”的含义中已经包含着产权的平等，也就是财产权的不容侵犯。一个人财产权不受侵犯，从别人来讲，就是不能侵犯任何其他人的财产权。我们常说保护产权，也就是不能侵犯任何个人的或别人的财产权。
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财产权保护和人与人之间的平等制度，是人类经历了好几千年才逐步确立起来的，这个变化使得人类历史划分为两个阶段：一个是市场经济制度确立之前，可以侵犯他人财产权的阶段；一个是市场经济制度确立之后，有了财产权，取消了特权，不再有侵犯与被侵犯关系，人类社会进入新的文明发展的阶段。由于平等规则进一步带来许多新的关系，社会博弈的规则就不一样了。
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人与人是平等博弈的关系。这个阶段的主调是合作、创新（当然也有各种竞争，但规则平等），这使得人类社会的财富以空前的速度增长起来。我们目前经历的便是这样一个正在变革的阶段。
为什么要让孩子学习有关财产保护的知识呢？当然是为了让孩子真正意识到为什么要保护自己的财产，让孩子能够有效地保护自己的财产和自己家人的财产不受到不法的侵害。
财商培养建议：
1．让孩子认识保护财产的重要性。
父母要告诉孩子，保护自己的财产就是保护自己的权利。当自己的合法财产权益受到不法侵害的时候，一定要敢于拿起法律的武器来保护自己的财产。
2．给孩子讲一些具体的实例。
为了让孩子更深刻体会财产保护的重要，父母可以给孩子讲一些生活中发生的具体实例。比如，可以告诉孩子，最需要保护的是那些没有多少钱的个人，像农民、外出打工的农民工。在一些地方，有些农民可能还被各种违法的收费所侵害，本质上就是他们的财产所有权得不到很好的保障；而外出打工的农民工，却经常发生辛辛苦苦劳动一年连工资都拿不到的情况，实际上也是财产所有权受到了侵犯。
所以，让孩子明白，保护财产并不是简单地去保护大型的、影响面广的资产，实际上，小的资产、个人的财产同样应该受到重视，受到很好的保护。
3．拓展孩子财产保护的视野。
父母也应该有意识地拓展孩子关于财产保护知识的视野，比如，可以告诉孩子企业财产保护的一些情况：企业是一个国家最基本的经济单位，企业的长远发展要靠产权保护和平等规则的建立。
尽早让孩子了解点经济学常识
让孩子早一点了解一些经济学的有关常识，对孩子未来的学习和走向社会独立生活会有很大的帮助。
教育家认为，经济学常识是每个具有高中以上文化水平的人都应具备的，所以，在今天的高中和大学里都开设了经济学常识的课程。但是，传统的经济学能否把有用的经济知识传授给孩子们，却仍然是一个疑问。
为什么会出现这样的情形呢？有关教育专家认为：一是学生经常抓不住重点，因为他们忙于应付与现实无关的图表和公式；二是他们总是难以充分记住在经济学课堂上所听到的知识。所以，父母应该让孩子了解一些真正有助于他生活的经济学常识，而不是那些在经济学课堂上学到的、考试之后即被抛之脑后的知识。
那么，经济学是怎样的一门学问呢？很简单，人类要生存就离不开物质财富的生产。但是，不同的社会组织方式，不同的人际关系安排，生产财富的效率是非常不同的。经济学就是研究人类社会如何组织，实现高效地生产财富的一门学问。
著名经济学家茅于轼先生曾为岑科先生的著作《大家的经济学》写过序，题目就是“青少年为什么要学经济学？”在这篇序中，茅先生写道：
经济学是社会科学中最有实用价值、最成熟、研究的人也最多的一门学问。它既非常深奥，又平白易懂，就看我们怎么学。一个人不学经济学也能懂一般的经济规律，比如说物以稀为贵，这就是经济学。但是学过经济学就懂得更深刻，问题看得更透。而且能够用经济学的规律来解释世界，判断事物的是非，估计局势的发展。我们还能够发现，由于古人不懂经济学，人类的发展大大地延误了，而且至今类似的错误还一犯再犯。可见普及经济学知识有多么重要。
经济学又有助于我们懂得人生，建立良好的人生观，处理好和周围人群的关系，懂得个人的社会责任。学好经济学不但自己享受人生，同时也能帮助别人享受人生；懂得怎样赚钱，怎样花钱，要做钱的主人，不做钱的奴隶。但是经济学和其他社会科学一样，同样是学，学得深，学得浅，大不一样。小学生读孔子的论语“学而时习之，不亦悦乎”和成年人读的感受完全不同。一方面透彻的理解需要生活经验，另一方面，更需要深入的思考。同样年龄的人，有的显得肤浅，有的比较深刻，差别就在能不能思考。
青少年是处于人生最重要的阶段的一群人。他们的人生观开始形成，他们观察社会，学习如何处理人和人的关系。可是现在的学校里并没有很好的关于人生观和正确认识社会关系的课程。教育部门不是不想，而是没找到合适的切入点，来讨论怎样建立符合社会需要的人生观。我认为学经济学可能是一个合适的切入点。
从茅先生的这段话中，父母应该明白，让孩子早一点了解一些经济学的有关常识，对孩子未来的学习和走向社会独立生活会有很大的帮助。父母应该认识到让孩子了解经济学常识的重要，同时，也应该让孩子认识到其中的重要性。
不可否认，经济学是一门相当深的学问，非专业的人，当然也包括孩子，只需了解一些常识就够了，要学习的是经济学的常识，比如社会关系、劳动、报酬、法律法规等等。
要知道，有些经济学常识是书本里教的，有些则是要通过自己在生活实践中理解，毕竟学的东西是死的，需要灵活运用才行。许多经济学常识，孩子将来肯定会在书本上看到，但是从孩子小时候就对他加强这方面的教育，可以培养他对经济学的关注和兴趣，这对孩子今后的发展趋向有很大的帮助作用。
财商培养建议：
1．明确孩子从小要学习的经济学常识。
父母应该知道孩子从小要学习哪些经济学常识。首先是有关生产方面的知识——生产的要素，其中包含的劳动与非生产劳动的区别；然后是有关资本的概念——合作劳动的含义等等；还有关于分配的知识——什么叫所有制、利润、工资的分配等等。当然，也要给孩子讲一下交换，因为价值理论是通过交换来体现的。告诉孩子，货币的价值取决于生产费用，货币是一个国家信用的体现，它直接影响物品的价格。
2．培养孩子按游戏规则办事的好习惯。
给父母提一个醒：一定要从小培养孩子按游戏规则办事的好习惯。必须让孩子明白这样一个道理：如果一个人不按照游戏规则办事，就会非常容易让自己陷入贫困之中，更会让自己付出难以想象的沉重代价。只有认真学习和严格遵守市场经济的各种游戏规则，才能真正做到合法致富。
让孩子明白，这个世界上没有唾手可得的财富，也没有“零风险”的赚钱机会，更没有无投资的收获。因为“空手套白狼”只是一个美丽的谎言而已。中国著名企业“娃哈哈”的创立人宗庆后认为：“一个人会赚钱，必须要注重学习市场经济的游戏规则，否则的话，就会一筹莫展。”“不按规则办事，就会麻烦不断，并且难以提高企业的效率。”
3．给孩子买一些经济学常识方面的书。
当然，父母也可以给孩子买一些书让他读，从而更好地了解经济学常识。这些书应该是通俗易懂的，即使没有经济学基础的人都应该看得懂才行。比如，陕西师范大学出版社出版的《经济学常识》（作者：詹姆斯·D·格沃特尼）、南方日报出版社出版的《大家的经济学》（作者：岑科）等。
4．让孩子随时注意生活中的经济学。
让孩子随时关注生活中的一些经济学基本知识。当然，父母可以与孩子一起观察生活，以促使他更加深刻地理解经济学。